人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第6單元第21課《莊子與惠子游于濠梁之上》同步練習(xí)B卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第6單元第21課莊子與惠子游于濠梁之上同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共7題；共16分)1. （2分）下面句子中的“而”字與“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一項是（ ）A . 化而為鳥B . 其遠(yuǎn)而無所至極邪C . 怒而飛D . 既已知吾知之而問我2. （2分）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A . 鵬/之徙于南冥也B . 子/非我，安知我/不知魚之樂C . 摶/扶搖而上者/九萬里D . 去/以六月息者也3. （2分）下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ） A . 莊子是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲學(xué)思想體系，被尊為“老莊哲學(xué)”。B . 莊子與惠子游于濠梁之上記敘了莊子與惠子二人在濠水橋上游玩時進行的一場小辯。C . 莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。北冥有魚節(jié)選自莊子外篇中的秋水。D . 莊子善于運用寓言對所論述的抽象事理進行形象化的比擬，想象雄奇瑰麗，語言靈動而有氣勢。4. （2分）下列句子中對劃線詞的意義、用法判斷正確的一項是（ ）其名為鯤 名之者誰？太守自謂也 其翼若垂天之云 有亭翼然臨于泉上者A . 與不同，與相同。B . 與相同，與也相同。C . 與不同，與也不同。D . 與相同，與不相同。5. （2分）下面句子順序排列正確的一項是（ ）可以說，想象力應(yīng)用多少是評價一個人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。人的大腦具有四個功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。人類運用想象區(qū)功能的機會少，一般人僅僅運用了自己想象力的15%。優(yōu)秀的想象力對于一個杰出的人才來說是必需的。A . B . C . D . 6. （2分）下列對劃線詞解釋有誤的一項是（ ） A . 安知魚之樂（怎么，哪里）B . 齊諧者，志怪者也（記載）C . 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（野生的馬）D . 是魚之樂也（這）7. （4分）填空。莊子，名周，_時期偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。他是_學(xué)說的主要創(chuàng)始人。代表作有_齊物論等，莊子主張“天人合一”和“_”。二、 翻譯 (共1題；共15分)8. （15分）用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。子非魚，安知魚之樂？三、 文言文閱讀 (共4題；共43分)9. （10分）閱讀下面的文言文，完成后面的問題。大瓠之種惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，我為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣!宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼 為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀曰：我世世為洴澼 ，不過數(shù)金；今一朝而鬻技百金，請與之?？偷弥哉f吳王。越有難，吳王使之將，冬與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手，一也?；蛞苑?，或不免于洴澼 ，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖？而憂其瓠落無所容，則夫子猶有蓬之心也夫!”（選自莊子逍遙游）【注】大瓠（h）之種：大葫蘆的種子。瓠落：很大的樣子。無所容：指瓢太大而無處可容。非不呺（xio）然大也，我為其無用而掊（pu）之：葫蘆并非不大，我因為它無用而砸碎它。呺然，虛大而無用。掊，擊碎。世世以洴澼（pinp） （kung）為事：世世代代以漂洗絲絮為職業(yè)。洴澼，漂洗。 ，絮、絲綿。裂地而封之：（吳王）劃定一塊土地封給他。蓬之心：蓬草的心狹窄而彎曲，比喻心如茅草那樣堵塞不通。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。我樹之成而實五石_夫子固拙于用大矣_宋人有善為不龜手之藥者_越有難，吳王使之將_（2）翻譯下列句子。能不龜手，一也。或以封，或不免于洴澼 ，則所用之異也。則夫子猶有蓬之心也夫！（3）運用對話描寫刻畫人物是本文的一大特色，試結(jié)合文中人物的語言說說惠子和莊子在文中的形象。 （4）惠子和莊子在對話時，各自引用了“大瓠之種”和“不龜手之藥”的事例，都有什么用意？ （5）文章的結(jié)尾是耐人尋味的，你能想象一下，在莊子說完“則夫子猶有蓬之心也夫!”一句后，惠子會有什么表現(xiàn)嗎？ 10. （12分）閱讀莊子與惠子游于濠梁之上，回答小題。 （1）解釋下列劃線的詞語。子之不知魚之樂，全矣_請循其本_（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。子非魚，安知魚之樂？（3）這一場辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？ 11. （5分）閱讀文言文，回答問題莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣!”莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”（1）莊子與惠子爭論的焦點是_，通過這可以看出：莊子注重_，惠子注重_。 （2）“請循其本”中“本”指的是_，莊子用_的辦法戰(zhàn)勝了惠子。 12. （16分）閱讀文言文，回答問題庖丁解牛庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎”【注釋】履：踩。踦：y指一條腿的膝蓋頂住。砉：hu 象聲詞。hu然：比砉然更大的響聲。中：zhng合乎。會：音節(jié)，節(jié)奏。進：超過。硎：xng磨刀石。（1）解釋劃線詞。倚：_ 道：_ 間：_ 游：_（2）翻譯下列句子。始臣之解牛之時，所見無非牛者。而刀刃若新發(fā)于硎。（3）由畫線句子得到的一個成語是_。 （4）我們曾學(xué)過一篇課文，用庖丁解牛所見非牛來證明人生病所見亦非鬼，這篇課文是_。 （5）閱讀本文，你有何啟示？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共7題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 翻譯 (共1題；共15分)8-1、三、 文言文閱讀 (共4題；共43分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、