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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
大班語言活動：《咕咚來了》
活動目標(biāo)：
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2. 懂得遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動。
教學(xué)重點、難點
鼓勵孩子們大膽探索問題，解決問題，遇到事情要冷靜思考。
活動準(zhǔn)備：
故事《咕咚來了》動畫視頻 ，小白兔 、狐貍 、猴子 、獅子等動物的圖片。
活動過程(興趣導(dǎo)入——欣賞故事——理解故事（就故事內(nèi)容提問）——觀看故事視頻（加深故事理解）——角色表演）
活動過程：
一、興趣引入
1.教師：今天老師請來了一個小客人，大家看看他是誰呀？（小白兔）
2、2.教師：大家看看這只小白兔它在做什么？你們知道它為什么跑呀？
3.教師：下面，我們一起來聽聽這個故事《咕咚來了》就會明白小白兔為什么跑了。（提供給孩子們思考的機會，并將小動物圖片貼在黑板上。）
二、聽講故事《咕咚來了》
1.講完故事后，通過提問幫助幼兒故事內(nèi)容?！ ?
2.提問：小白兔為什么跑呀？“咕咚”原來是什么聲音？
3.提問：小白兔聽到“咕咚”的聲音時，心里有什么感覺？它是怎么樣做的？
三、觀看故事視頻
1. 教師播放故事《咕咚來了》的視頻，欣賞，加深對故事內(nèi)容的理解。
2. 提問：
(1)小白兔一路上碰見了哪些小動物？它們是怎么想的？又是怎么做的？
(2)長毛獅子又
3、是如何解決問題的呢？ 小結(jié):遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動?！?
三、討論
1. 小朋友們聽完了這個故事心里有什么感受？有趣嗎？這個故事里，你最喜歡哪個動物，為什么？我們要向誰學(xué)習(xí)？
2.教師總結(jié):小白兔它們不知道咕咚是什么,沒弄清楚,就嚇得慌慌張張的逃跑,后來在獅子的幫助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發(fā)出的聲音,所以他們就不害怕了。很多疑問只要我們弄清楚了，就會變得更勇敢,也能想出辦法來。
四、角色表演
1.教師：我們看完了《咕咚來了》，接下來，我們一起來做 一個游戲，當(dāng)小動物表演故事情節(jié)好不好呀？（激發(fā)想象與學(xué)習(xí)的興趣）
2.請扮演故事里的動物，表演故事。
活動延伸：走進膽小國
每個人都有過膽怯的經(jīng)歷，在身上表現(xiàn)地更明顯，請說說自己膽小的經(jīng)歷，怎樣克服這樣的心里障礙。
專心---專注---專業(yè)
大班語言教案《咕咚來了》
