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1、第八單元 單元測(cè)試
時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 得分: ?
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
mǔ zhǐ( ) sāo yǎng( ) huì wù( )
luó sī( ) xiàng mào( ) miǎo xiǎo( )
xiǎng lè( ) fù yōng( )
二、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.窈窕(tiǎo)愛(ài)憎(zèng)禍患(huò)
B.癡迷(chī)困窘(jiǒng)琴弦(xián)
C.薄弱(bó)天賦(fù)鼻涕(tì)
D.撳電鈴(qìn)軋傷(yà)造詣(yì)
三、巧填同音字
2、。(9分)
niǔ liáng cāng
( )扣 高( ) ( )庫(kù)
( )動(dòng) ( )國(guó) 船( )
按( ) ( )食 ( )松
四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),并用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思。(6分)
1.孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。
詣: 乃: ?
?
2.孔指以示兒曰:“此是君家果?！?
示:兒: ?
3、 ?
五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)
1. 夢(mèng)里飛行 說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊 老師解釋說(shuō) (給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào))
2.幸虧她沒(méi)有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”,還不笑塌房頂!(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)
?
?
3.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改寫(xiě)為陳述句)
4、 ?
六、 精彩回放。(7分)
1.君子喻于義,。?
2.惻隱之心,。?
3.人有恥,。?
4.《楊氏之子》一文中,面對(duì)孔君平的發(fā)問(wèn),楊氏子以“”來(lái)進(jìn)行回答,他回答的巧妙之處在于:? 。?
5.《手指》一文告訴我們的道理是? ? 。?
6.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中的“我”是一個(gè)的孩子。?
七、口語(yǔ)交際。(5分)
俗話說(shuō)“笑一笑,十年少?！毙υ捊o我們的生活帶來(lái)了許多的快樂(lè),請(qǐng)你也為同學(xué)們講一則笑話吧!
5、 ?
?
?
?
八、課內(nèi)閱讀。(13分)
常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候,全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事,都要他去試探或
6、冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會(huì)最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”,打電話、扳機(jī)槍必須請(qǐng)他,打算盤(pán)、擰螺絲、解紐扣等,雖有大拇指相助,終是要他主干的。
1.根據(jù)選文內(nèi)容,把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)
( )算盤(pán) ( )螺絲 ( )機(jī)槍
( )電話 ( )紐扣
2.下面對(duì)食指的特征概括正確的是( )。(多選)(3分)
A.敢于冒險(xiǎn) B.機(jī)敏
C.勤奮賣力 D.最肯吃苦
3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)食指外形特點(diǎn)的句子。(2分)?
4.你認(rèn)為食指象征著現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人呢?(3分)
7、 ?
??
九、課外閱讀。(14分)
白公鵝(節(jié)選)
這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它。
可最糟糕的是,白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面,也劃為自己的地盤(pán)。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司,它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里;有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲;要不,它就與鄰近的鵝群來(lái)上演一
8、場(chǎng)廝打,弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)耀武揚(yáng)威的亂子,你就甭想有魚(yú)咬鉤了。
1.解釋下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
引人注目: ?
耀武揚(yáng)威: ?
2.下面對(duì)句子的賞析有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.“打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司”語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,可以看出作者對(duì)白公鵝的尊重,沒(méi)有把它們當(dāng)作動(dòng)物,而是當(dāng)作一個(gè)對(duì)手
B.“廝打”“耀武揚(yáng)威”兩個(gè)詞語(yǔ)明貶實(shí)褒,反襯出白公鵝的可愛(ài)之處
C.“青草茂密的河
9、岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它。”這句話寫(xiě)出了白公鵝的生活環(huán)境,突出了它的無(wú)禮、霸道
D.“有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲?！本渲械摹跋丛琛薄版覒颉睂?xiě)出了它們的快樂(lè),直接表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情
3.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文中白公鵝的特點(diǎn)。(3分)
?
?
4.用“”畫(huà)出體現(xiàn)白公鵝具有領(lǐng)導(dǎo)才能的句子。(2分)?
5.請(qǐng)你也運(yùn)用這種明貶實(shí)褒的方式寫(xiě)一段話,描寫(xiě)某一個(gè)人物或事物。(4分)
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10、___________________________
十、習(xí)作。(30分)
同學(xué)們,你們喜歡看漫畫(huà)嗎?有些漫畫(huà)給我們帶來(lái)閱讀的快樂(lè)的同時(shí),也讓我們受到了某種啟示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察右面的這幅漫畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)你從中得到的啟示。題目自擬,400字左右。
【第八單元答案】
一、拇指 搔癢 穢物 螺絲 相貌 渺小 享樂(lè) 附庸
二、A
三、紐 扭 鈕 粱 梁 糧 倉(cāng) 艙 蒼
四、1.拜訪?！【?于是?！】拙絹?lái)拜訪他的父親,恰巧他父親不在家,于是把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。
2.給……看 孩子 孔君平指著楊梅給孩子看,并說(shuō):“這是你家的水果。”
五、1.“ , ?！薄??！?.示例:幸虧我這次帶
11、了雨傘,不然的話,非得淋成落湯雞。 3.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。
六、1.小人喻于利 2.仁之端也 3.則能有所不為 4.未聞孔雀是夫子家禽 一是說(shuō)話有禮貌;二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯(lián)系在一起,與孔君平的話異曲同工 5.團(tuán)結(jié)就是力量 6.天真單純、愛(ài)探究、善于想象
七、示例:有一個(gè)人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個(gè)人的衣服著了火,就啰里啰唆地說(shuō),他看到一件事不知該講不該講,講了怕著急,不講怕不好。人們問(wèn)了他半天,他才緩慢地說(shuō),有個(gè)人的衣服著了火。著火之人趕緊起身?yè)錅缟砩系幕鹈纭＿@個(gè)性子緩慢的人說(shuō),看吧,這個(gè)人的性子就是太急了。
八、1.打 擰 扳 打 解
12、 2.ABC 3.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。
4.象征著生活中那些遇到危險(xiǎn)或者任務(wù),總是沖鋒在前,不怕流血犧牲的人。
九、1.形容人或事物很具特色,引起人們的注意?！§乓淞?顯示威風(fēng)?！?.C 3.無(wú)憂無(wú)慮、霸道。
4.有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里 5.示例:我的小表弟簡(jiǎn)直是個(gè)“混世魔王”,調(diào)皮是不斷地“翻新花樣”,讓人防不勝防。今天他偷偷地在你的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)“壞”字,明天他可能就會(huì)把你的書(shū)藏起來(lái),等你急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),他緩緩地拿出來(lái)說(shuō),好不容易幫你找到的,令你哭笑不得。
十、提示:本次習(xí)作屬于看圖作文。先認(rèn)真觀察圖片上的內(nèi)容,思考它反映了一種怎樣的現(xiàn)象,然后動(dòng)筆成文即可。
部編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第八單元 單元測(cè)試（含答案）
