部編新人教版七年級語文上冊《4古代詩歌四首》課后練習題

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 4　古代詩歌四首 知能演練活用 夯基達標 1.下列詞語中,加點字的注音有誤的一項是(　　) A.竦峙(shǒng)　 蕭瑟(sè) B.天涯(yá) 枯藤(téng) C.滄海(cāng) 碣石(jié) D.澹澹(dàn) 詠志(yǒng) 2.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(　　) A.樹木/叢生,百草/豐茂。 B.海日/生殘/夜,江春/入舊/年。 C.楊花/落盡/子規(guī)啼,聞道/龍標/過五溪。 D.枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家。 3.按照提示默寫詩句。 (1)曹操《觀滄?！芬辉娭?描寫草木景色的句子是“　　　　　

2、　　　　　,　　　　　　　　　　”。? (2)王灣《次北固山下》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”兩句蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。? (3)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”兩句為逆境中的友人送去溫暖。? (4)在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠《天凈沙·秋思》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。? 4.下列說法不正確的一項是(　　) A.《觀滄海》描寫了滄海的壯麗景色,抒發(fā)了作者的豪情壯志,其中寫大海吞吐日月星辰的景象是全詩的重點,因為這是詩人偉大抱負的寫照

3、。 B.王灣,唐代詩人,他的“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián),歷來為人們稱道。 C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的一首絕句。 D.《天凈沙·秋思》寫景由近及遠,感情抒發(fā)由淺入深,開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。 課內品讀 (一)閱讀下面這首詩,完成第5~6題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 [唐]李白 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 5.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛? 6.從“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”兩句中,你讀出了詩人的哪些情感?

4、 (二)閱讀下面這首小令,完成第7~9題。 天凈沙·秋思 [元]馬致遠 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風瘦馬。 夕陽西下, 斷腸人在天涯。 7.“天凈沙”是　　　　,“秋思”是　　　　,《天凈沙·秋思》被譽為“　　　　　　”。? 8.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的圖畫? 9.這首小令表達了怎樣的思想感情? 課外拓展 􀳇類文閱讀 (一)閱讀下面這首詩,完成第10~11題。 舟過謝潭三首(其一) [宋]楊萬里 風頭才北忽成南,轉眼黃田到謝潭。 仿佛一峰船外影,褰幃①急看紫巉巖②。

5、 注①褰(qiān)幃:掀起簾子。②巉巖:高而險的山巖。 10.本詩第二句中的“轉眼”與詩中“　　　”字相呼應,寫出了　　　　　　　。? 11.本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情? (二)閱讀下面這首詞,完成第12~13題。 漁家傲·秋思 [宋]范仲淹 塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉?！　峋埔槐胰f里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。 12.一個“　　　”字,概括了塞外景色的總體特征;“　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”兩句概括描寫了邊地荒涼冷落的景色。? 13.請對“濁酒一杯家萬里

6、,燕然未勒歸無計”兩句做簡要分析。 􀳇綜合性學習 14.班級開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學習活動,請你參與。 【輯古詩】 (1)在“分門別類輯古詩”活動中,有一本詩集收錄了下面幾首詩,請根據(jù)它們所反映情感的相近點,給詩集命名。 詩集名稱:《　　　　　》? 次北固山下 王灣 春望 杜甫 漁家傲·秋思 范仲淹 天凈沙·秋思 馬致遠 【品詩句】 (2)下列是同學們對上述詩歌的品析,請選出不恰當?shù)囊豁?　　) A.海日生殘夜,江春入舊年:“生”“入”兩字,形象地表現(xiàn)了時序的變遷、新舊的交替,此聯(lián)既寫美景,又含哲理。 B.白頭搔更短,渾欲不勝簪:“搔”

7、,寫解愁的動作;白發(fā)“更短”,突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時,嘆息衰老,更添悲愁。 C.千嶂里,長煙落日孤城閉:夕陽西下,崇山峻嶺間,狼煙升起,城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。 D.小橋流水人家:小橋一座,流水潺潺,幾戶人家,幽靜安適。此句反襯出游蕩他鄉(xiāng)孤獨無助的游子內心的凄涼。 􀳇體驗中考 15.(2016四川雅安)下列句子的排列順序準確的一項是(　　) ①百般不能排解思情,不妨往詩文中尋個消遣處。 ②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意:來日綺窗前,寒梅著花未? ③從古至今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。 ④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只

8、有詩人才能表達。 ⑤詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。 A.①③④⑤② B.③⑤①②④ C.③①⑤②④ D.⑤①③④②  知能演練·活用 1.A　解析 A項,“竦”讀音應為“sǒng”。 2.B　解析 B項的朗讀節(jié)奏應為:海日/生/殘夜,江春/入/舊年。 3.(1)樹木叢生　百草豐茂　(2)海日生殘夜　江春入舊年　(3)我寄愁心與明月　隨君直到夜郎西　(4)夕陽西下　斷腸人在天涯 4.D　解析 D項,詩眼應是“斷腸人在天涯”。 5.楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼、感傷的氣氛。 6.詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。 7.曲牌名　題目　秋思之祖 8.描繪

9、了一幅深秋晚景圖。 9.表達了游子(天涯淪落人)孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。 10.忽　船行之快 11.急切、好奇、驚喜。 12.異　千嶂里　長煙落日孤城閉 13.揭示了詞人和征夫們因尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的,思鄉(xiāng)而不能回的心理。 14.(1)《思親集》或《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可) (2)C　解析 C項,該句營造了一種遼闊荒僻、蕭瑟悲涼的氛圍。 15.C　解析 話題的中心是“鄉(xiāng)愁”與詩歌的關系,首先確立總起句③,①句中“百般不能排解思情”與③句中的“惆悵”聯(lián)系,⑤句緊承①句舉例,②句中的“亦”字最關鍵,應放在第⑤句后,而④句中的“這么”顯然是在指示前文。 專心---專注---專業(yè)