聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄公開課ppt課件

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聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 1 1 詩人簡介2 寫作背景及緣由3 理解題意4 詩句分析5 把握情感 五步學(xué)習(xí)法 2 李白 唐代詩人 字太白 號青蓮居士 隴西成紀(jì) 今甘肅天水 人 他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人 與杜甫齊名 世稱 李杜 還有 詩仙 之稱 著有 李太白全集 3 王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人 他特別擅長寫七絕 據(jù)說李白從天寶三年離京漫游 到揚州時 聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息 便題詩抒懷 遙寄給遠(yuǎn)方的友人 背景介紹 4 王昌齡盛唐著名邊塞詩人 擅長寫邊塞詩和送別詩 其詩以七絕見長 后人譽為 七絕圣手 他的邊塞詩氣勢雄渾 格調(diào)高昂 充滿了積極向上的精神 他的送別詩不重傷離重慰別 格調(diào)高昂爽朗大氣早年貧賤 困于農(nóng)耕 年近不惑 始中進(jìn)士 在京城長安做官 天寶年間他被貶到龍標(biāo)做龍標(biāo)尉 世稱王龍標(biāo) 5 詩仙詩史 詩圣詩佛詩天子詩鬼詩魔詩神詩杰 李白杜甫王維王昌齡李賀白居易蘇軾王勃 6 標(biāo)題解說 龍標(biāo) 今湖南黔陽 唐時甚僻 詩中指王昌齡 古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人 左遷 古尊右卑左 即貶官 這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤 寄以慰藉的好詩 7 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐 李白楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 聞 王昌齡 左遷龍標(biāo) 遙有此寄 唐 李白楊花 落盡 子規(guī) 啼 聞道 龍標(biāo) 過 五溪 我寄 愁心 與 明月 隨風(fēng) 直到 夜郎 西 8 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 翻譯 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 楊花落盡啦 子規(guī)鳥兒不住地在啼 聽說你被貶到龍標(biāo)去 一路上要經(jīng)過辰溪 西溪 巫溪 武溪和沅溪 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧 伴隨著君子你一直走到那夜郎以西 聽說王昌齡被貶到龍標(biāo) 我 在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩寄給他 9 2 詩中寫了哪些景物 點明了什么季節(jié) 楊花子規(guī)明月3 可寫之景頗多 為何開頭選取 楊花 子規(guī) 景物獨取漂泊無定的楊花 含飄零之感 喚起讀者對王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂 叫著 不如歸去 的子規(guī) 有離別之恨 觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情 10 4 你從哪些字詞可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn) 過五溪5 詩中哪一個詞真實集中體現(xiàn)了作者的感情 愁心 1 對朋友遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)之地的牽掛 2 對朋友遭遇的同情和關(guān)切 3 為友人前途 命運而擔(dān)憂 11 6 詩人為什么要將愁心寄與明月呢 3 擬人化的手法寫月 賦予月亮以人的特性 李白內(nèi)心悲愁 無可排遣 無人理解 似乎只有月亮才是真正的知音 1 明月給人的感受如冰似玉 晶瑩潤澤 象征著親情 友情的純潔 2 明月是圓的 象征團(tuán)圓 引人深思 12 7 本詩借月抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情 對友人的思念 同情和關(guān)切之情 13 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 借景抒情 這兩句詩所表現(xiàn)的意味 有三層意思 一是說自己心中充滿了愁思 無可告訴 無人理解 只有將這種愁心托之于明月 二是說惟有明月分照兩地 自己和朋友都能看見她 三是說 人隔兩地 難以相從 也只有依靠她才能將愁心寄與 別無它法 14 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 通過詩人豐富的想象 本來無知無情的明月 竟成為了一個富有同情心的人 擬人 她將詩人對朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西 有道是 明月千里寄相思 作者所寄的 是對好友身遭貶謫的同情 是對好友長途跋涉的擔(dān)憂 是陪伴友人一路前行的一片深情 是告慰友人并不孤單的一種情懷 所有這些 真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來的強(qiáng)烈的主觀感情 15 融情于景 情景交融有聲有畫 8 這首詩運用了哪些寫作手法 16 詩人李白通過豐富的想象 用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情 給予抽象的 愁心 以物的屬性 它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西 這種將自己的感情賦予客觀事物 使之同樣具有感情 也就是使之人格化 乃是形象思維所形成的巨大的特點之一和優(yōu)點之一 想像驚人 氣概超逸 筆勢靈動 充分地顯示出李白的藝術(shù)個性 這也是 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 之所以有長久的藝術(shù)魅力的真正原因 17 作業(yè)布置 背誦全詩 并會默寫 18