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七級(jí)政治上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)提綱 湘教版

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七級(jí)政治上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)提綱 湘教版

湘教版七年級(jí)思想品德上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱 第一單元 走進(jìn)中學(xué) 第一節(jié)  第二起跑線 1、  初中生心理上最大的特點(diǎn)是什么?有什么主要表現(xiàn)?P3 答:(1)是處于半成熟期,像個(gè)“小大人”。 (2)主要表現(xiàn)為企圖從心理上擺脫對(duì)父母的依懶,希望獨(dú)立。 2、  為什么說(shuō)中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的黃金期?P3-5 答:因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期,人的生理開(kāi)始出現(xiàn)顯著變化,身高和體重迅速增長(zhǎng),大腦發(fā)育日趨完善,個(gè)人的行為、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)逐漸形成。中學(xué)時(shí)期也是個(gè)人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時(shí)期。一個(gè)人開(kāi)始告別童年,向成年靠近,逐步把自我融入社會(huì)中,完成人的第二次誕生。所以說(shuō)中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的黃金時(shí)期。 3、  中學(xué)生為什么要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?P5 答:我們中學(xué)生不但要學(xué)習(xí)知識(shí)技能,而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的重要任務(wù)。當(dāng)今社會(huì),知識(shí)更新速度越來(lái)越快,只有“樂(lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)。 4、  你準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)自己成長(zhǎng)的新方案?P4-7 答:(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) (2)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì) (3)關(guān)注自我心理健康 (4)勇于創(chuàng)新 勤于實(shí)踐 5、  什么是道德?它是如何發(fā)揮作用的?P5 答:道德是規(guī)范我們?cè)撛趺醋龊筒辉撛趺醋龅男袨闇?zhǔn)則。 它依靠學(xué)校教育、社會(huì)輿論、人們的內(nèi)心信念和習(xí)慣發(fā)生作用的 6、  我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是什么?P5 答:是愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn) 7、  什么是健康?P6 答:健康不僅僅指軀體上沒(méi)有疾病,還應(yīng)當(dāng)包括心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的健全與最佳狀態(tài) 8、  我們?yōu)槭裁匆P(guān)注自我心理健康?應(yīng)該怎么樣關(guān)注自己的心理健康?P6 答:(1)因?yàn)橹猩幱谏硇陌l(fā)展變化最快的階段,也容易出現(xiàn)一些心理問(wèn)題,這需要我們把關(guān)注心理健康、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為自我發(fā)展的根本任務(wù)之一,自覺(jué)維護(hù)心理健康,促進(jìn)自我身心和諧發(fā)展,做一個(gè)樂(lè)觀向上的中學(xué)生。 (2)樂(lè)于了解自己,接納自我,體驗(yàn)個(gè)人存在的價(jià)值;學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),接納他人;學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)、控制情緒,心境良好;樹(shù)立積極向上的、現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo);增進(jìn)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心;給他人以愛(ài)心;減少依懶,嘗試獨(dú)立。 9、  我們?cè)趺礃优囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?P7 答:(1)多動(dòng)腦,在日常生活與學(xué)習(xí)中勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不迷信書本和權(quán)威,有自己的想法把知識(shí)學(xué)活用活,努力創(chuàng)造新知識(shí)。 (2)勤動(dòng)手,善于把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,解決生活中碰到的問(wèn)題,提高自己的社會(huì)生活實(shí)踐能力。 10、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)? 答:(1)經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn); (2)了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法; (3)收集古今中外大學(xué)問(wèn)家的學(xué)習(xí)故事; (4)閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍和報(bào)刊。 第二節(jié)   亮出你自己 1、  我們應(yīng)該怎么樣進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?P9-10 答:(1)我們可以在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中通過(guò)反思和自我檢查來(lái)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),不斷正視自我,反省自我,調(diào)整自我,促進(jìn)自我健康發(fā)展。(2)我們還可以通過(guò)回顧以前的經(jīng)歷,總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。(3)我們還可以通過(guò)與同齡伙伴在個(gè)性、能力、與人交往的態(tài)度,情感表達(dá)方式等方面進(jìn)行比較,找出自己的特點(diǎn),確定自己在同齡群體中的位置,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己。 2、  我們可以通過(guò)哪些方法認(rèn)識(shí)自我?P9-10歸納得出 答:(1)自我評(píng)價(jià) (2)他人評(píng)價(jià) 3、  怎么展現(xiàn)自我風(fēng)采?P12 答:(1)尋找個(gè)人自信的支點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),并勇敢地向眾人展示。(2)逐步練習(xí)當(dāng)眾大聲發(fā)言,克服膽怯的心理,把參與討論當(dāng)做鍛煉自己的大好機(jī)會(huì),在積極展現(xiàn)自我的同時(shí)增強(qiáng)自信心。(3)進(jìn)行積極的自我暗示,把“我能行”等自我暗示性話語(yǔ)時(shí)時(shí)記在心間,做好想做又不敢做的事,拋掉消極思想的包袱,使自己看到希望,抓住機(jī)遇。 4、  一個(gè)人怎么樣才能走出舊我,走向新我?或者一個(gè)人怎么樣不斷的超越自我?P12 答:一方面我們可以樹(shù)立“只有更好,沒(méi)有最好”、“學(xué)無(wú)止境”的信念,以一種不滿足的精神去追求自我完善;另一方面可以通過(guò)更高的的發(fā)展目標(biāo),來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)自我。 第三節(jié)  擁有好心情 1、  最基本的情緒類型有哪些?P14 答;是喜、怒、哀、懼 2、  中學(xué)生的情緒有什么特點(diǎn)?為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)?P14 答:(1)中學(xué)生的情緒大都豐富而強(qiáng)烈,起伏變化也比較大,很不穩(wěn)定。(2)這是因?yàn)橹袑W(xué)生的內(nèi)心存在不少矛盾,比如:渴望獨(dú)立又離不開(kāi)父母的依懶,渴望與人溝通又不愿意敞開(kāi)自我,渴望積極上進(jìn)卻有意志薄弱。此外,考試的焦慮、同學(xué)間的攀比等,也可能會(huì)讓人產(chǎn)生煩惱,這些感受是珍貴的,只要我們正視它們,細(xì)心品味,就可能成為我們寶貴的資源。 3、  情緒為什么需要調(diào)節(jié)?P15 答:(1)精神愉快、心情舒暢、開(kāi)朗豁達(dá),是一個(gè)身體健康的重要因素。(2)長(zhǎng)期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人,很容易患各種疾病。同樣,當(dāng)人處于積極情緒狀態(tài)時(shí)就容易發(fā)揮出自己的水平,提高學(xué)習(xí)、工作效率;反之,人的判斷和分析能力就會(huì)下降,容易失去理智,缺乏自制力。可見(jiàn)積極情緒與消極情緒對(duì)人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用 4、  健康的情緒有什么特征?P15 答:(1)健康的情緒都事出有因 (2)健康的情緒都表現(xiàn)恰當(dāng) (3)健康的情緒表現(xiàn)往往適可而止 5、  我們應(yīng)該怎么調(diào)節(jié)自己的不良情緒,做一個(gè)快樂(lè)的少年?P16-17 答:可以通過(guò)以下方法調(diào)節(jié)自己的不良情緒,從而使自己做一個(gè)快樂(lè)的少年: (1)轉(zhuǎn)移注意力 (2)合理宣泄 (3)理智控制 (4)理性升華 (5)改變認(rèn)識(shí) (6)幽默 6、  你知道哪些合理宣泄不良情緒的方法?P16 答:(1)參加體育運(yùn)動(dòng) (2)向好朋友傾訴 (3)寫日記 (4)可以找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合大哭一場(chǎng) (5)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)放聲歌唱 7、  你知道理智控制的具體方法有哪些?P16 答:自我暗示 自我激勵(lì) 第二單元 在成長(zhǎng)的道路上 第一節(jié)  感受成長(zhǎng) 1、   成長(zhǎng)中有苦有樂(lè)的因素主要有哪些?P22 答:主要有:個(gè)人因素;家庭因素;社會(huì)因素等 2、  為什么順境也有負(fù)面效應(yīng)?P22 答:一般來(lái)說(shuō),良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境能給個(gè)人的發(fā)展提供良好的條件,使人比較順利地成長(zhǎng),但是,順境也容易使消磨人的斗志,使 人安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。只有當(dāng)個(gè)人能始終保持勤奮、自律、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)時(shí),順境才會(huì)更好地促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng);如果貪圖享樂(lè),意志薄弱、懶惰,順境則往往會(huì)成為個(gè)成長(zhǎng)的阻礙。 3、  有人說(shuō)逆境也有積極的一面,你是怎么理解的?24-25 答:(1)逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng),逆境可以成為催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神力量,穿越逆境、趟過(guò)滄桑會(huì)使人吃苦受累、備嘗艱辛,但卻能在些過(guò)程中磨礪意志、鍛煉能力(2)逆境會(huì)促使人增長(zhǎng)才干,在遇到困境時(shí),人們只有積極地思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,才能使自己走出困境,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,人的才能得到了有效開(kāi)發(fā),意志經(jīng)受了鍛煉。由此可見(jiàn),逆境未必全是壞事,也有積極一面。 第二節(jié)  直面挫折 1、  什么是挫折?什么是挫折感?P27 答:(1)在實(shí)現(xiàn)和追求某種目標(biāo)活動(dòng)中受到的防礙和干擾稱為挫折。 (2)在實(shí)現(xiàn)和追求某種目標(biāo)活動(dòng)中受到的防礙和干擾時(shí)所產(chǎn)生的心理反應(yīng)稱之為挫折感。 2、  面對(duì)挫折我們常有的兩種不同態(tài)度是什么?有什么具體的表現(xiàn)?P27-28 答:一是畏難止步,向挫折屈服。持這種態(tài)度的人,一旦遇到挫折就采取逃避、掩飾、屈服的態(tài)度,表現(xiàn)為為失誤找借口、自暴自棄、退縮屈服等;二是迎難而上,勇于戰(zhàn)勝挫折。持這種態(tài)度的人,面對(duì)挫折能冷靜對(duì)待,無(wú)所畏懼,積極地接受挫折和困難的挑戰(zhàn),把挫折當(dāng)作磨礪自己意志的機(jī)會(huì),積極分析產(chǎn)生挫折的原因。尋找擺脫困境的方法和途徑,想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難,使自己獲得成功。 3、  我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)自己不畏挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)呢?P30-32 答:(1)正確認(rèn)識(shí)挫折,學(xué)會(huì)調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度,及時(shí)進(jìn)行自我疏導(dǎo)。 (2)敢為天下先,勇于探索,積極創(chuàng)新,是應(yīng)對(duì)挫折的重要手段。 (3)培養(yǎng)高尚的志趣,高尚的志趣有力推動(dòng)我們?nèi)タ朔щy、戰(zhàn)勝挫折、積極進(jìn)取。 (4)適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo),確因不具備某種才能或生理上的缺陷,在實(shí)現(xiàn)自己愿望的過(guò)程中遇到挫折,我們不必一味強(qiáng)求,可以適當(dāng)調(diào)整追求目標(biāo),尋求更合理的努力方向。 4、面對(duì)挫折,我們應(yīng)該怎么辦?(面對(duì)挫折,我們應(yīng)迎難而上,勇于戰(zhàn)勝挫折) 答:面對(duì)挫折能冷靜對(duì)待,無(wú)所畏懼,積極地接受挫折和困難的挑戰(zhàn),把挫折當(dāng)作磨礪自己意志的機(jī)會(huì),積極分析產(chǎn)生挫折的原因,尋找擺脫困境的方法和途徑,千方百計(jì)戰(zhàn)勝困難,使自己獲得成功。 積極、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度,是戰(zhàn)勝挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的必要條件。 面對(duì)挫折,剛毅頑強(qiáng), 面對(duì)挫折,智慧豁達(dá) 面對(duì)困難,勇敢無(wú)畏(詳見(jiàn)書本P27-29) 第三節(jié)  立志與成功 1、  一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為哪些方面?P34 答:一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性、果斷性、自制力、堅(jiān)忍性。 獨(dú)立性強(qiáng)的人往往能根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)與信念,獨(dú)立地做出決定,執(zhí)行決定。 果斷性強(qiáng)的人能在復(fù)雜情況下迅速做出決定,及時(shí)投入行動(dòng)。 自制力強(qiáng)的人,行為不易受外界影響,能自己管住自己。堅(jiān)忍性強(qiáng)的人在行動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出不怕困難、不達(dá)目的不罷休的品質(zhì)。 2、  堅(jiān)強(qiáng)意志的重要意義有哪些?P35 答:堅(jiān)強(qiáng)的意志可以激發(fā)人的潛能,幫助人們持之以恒,戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造生命的奇跡。 3、  我們?cè)趺村憻捵约旱囊庵酒焚|(zhì)?P36-38 答:(1)樹(shù)立理想,促進(jìn)成長(zhǎng) (2)從小事做起 從現(xiàn)在做起 (3)在勞動(dòng)和體育鍛煉中成長(zhǎng) (4)嘗試做不感興趣卻富有意義的事 4、  一個(gè)人的目標(biāo)通常可以分為哪幾種?你在這些方面的具體目標(biāo)是什么?P36 答:(1)可分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) (2)我在這些方面的具體目標(biāo)是:在期考中爭(zhēng)取語(yǔ)文(政治)考得95分以上 ;爭(zhēng)取通過(guò)自己努力在下個(gè)學(xué)期成為一名光榮的共青團(tuán)員;初中畢業(yè)時(shí)能如愿考上理想高中 5、  為什么說(shuō)理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程也是磨勵(lì)人的意志的過(guò)程?P36 答:因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,總會(huì)遇到一些挫折和阻礙,這就需要我們用意志的力量去與之抗?fàn)?,如果我們能夠?qū)W?、?zhí)著于自己的目標(biāo),堅(jiān)持下去數(shù)年、數(shù)十年甚至一輩子最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,那么我們的意志在這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中就能得到磨勵(lì) 6、  鍛煉意志為什么要從小事做起?P37 答:(1)要成就大事,都要從小事做起,每個(gè)人都是在日常的的點(diǎn)滴小事中體驗(yàn)生命的意義,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,偉大寓于平凡之中。 (2)我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中來(lái)斷去磨勵(lì)自己,那么有朝一日在做大事時(shí)就能表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái),從而實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。 7、  為什么說(shuō)在體育中能鍛煉我們的意志?P38 答:一方面,加強(qiáng)體育鍛煉能使我們有充沛的精力迎接挑戰(zhàn);另一方面,體育鍛煉本身也需要我們具有良好的意志力。我們可以選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目循序漸進(jìn)的開(kāi)展鍛煉 第三單元 相處之道 第一節(jié)  親子之間 1、  親子矛盾產(chǎn)生的原因主要有哪些?P43 答:親子矛盾產(chǎn)生的原因主要有:(1)生活背景的不同所致 (2)年齡特征的差異 (3)親子矛盾的產(chǎn)生有子女方面的原因也有父母方面的原因。 2、  我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)親子和諧?P43-45 答:(1)理解父母的用心 (2)學(xué)會(huì)向父母表達(dá) (3)學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉 3、  我們應(yīng)該怎么理解自己的父母?P44 答:首先理解父母的期望;其次理解父母的關(guān)愛(ài);再次理解父母隨的壓力; 4、  我們?cè)趺聪蚋改副磉_(dá)自己的見(jiàn)解?P45 答:(1)注意場(chǎng)合,選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合向父母說(shuō)出自己的想法 (2)講究方式,對(duì)于有不方便說(shuō)的話,可以通過(guò)電話、書面待方式與父母溝通 (3)掌握分寸,表達(dá)自己的見(jiàn)解要理智讓父母感到我們的誠(chéng)意,不能惡語(yǔ)相向 (4)就事論事,針對(duì)特定的話題,勿扯進(jìn)過(guò)去所有的事情 5、  在與自己的父母相處時(shí),如果存在不同意見(jiàn)時(shí)我們?cè)趺磳W(xué)會(huì)讓步?P46 答:(1)與父母發(fā)生矛盾時(shí),在一些非原則的問(wèn)題上,可以適當(dāng)讓步,以促進(jìn)矛盾的消除和事情的解決,增進(jìn)家庭和睦 (2)在一些瑣事上不要固執(zhí)己見(jiàn),學(xué)會(huì)接受、欣賞、肯定父母的觀點(diǎn) (3)在激烈爭(zhēng)吵時(shí)即便是父母的不是,也可以“得理也讓人”,暫時(shí)平息,待雙方冷靜下來(lái)再慢慢交談 6、  為什么要孝敬父母?P46 答:(1)孝敬父母是全人類共同崇尚的美德,無(wú)論是凡夫俗子還是社會(huì)名流都應(yīng)當(dāng)具備這樣的道德品質(zhì)。 (2)其實(shí),對(duì)父母的孝敬是每個(gè)子女都應(yīng)做到的也是能夠做到的,它體現(xiàn)在我們的日常生活點(diǎn)滴之中。 7、  我們?cè)趺葱⒕醋约旱母改福縋46-47 答:(1)體貼父母的辛勞,對(duì)父母的辛勞我們要心存感激和敬重,主動(dòng)做些力所能及的家務(wù) (2)關(guān)心父母的健康,特別是父母有病時(shí)我們要主動(dòng)照護(hù),多說(shuō)些寬慰的話 (3)了解父母的心意,有時(shí)間多陪父母聊聊天,在父母了解自己的同時(shí),也了解父母的心意 (4)聽(tīng)取父母的教誨,父母經(jīng)歷多見(jiàn)識(shí)廣我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取他們的教誨 (5)分擔(dān)父母的憂慮 對(duì)于父母所面臨的多重壓力和挑戰(zhàn),我們應(yīng)和父母并肩作戰(zhàn)。 (6)不向父母提出過(guò)分的要求,也不能過(guò)多的埋怨父母 第二節(jié)  師生之間 1、  師生之間存矛盾的原因有哪些?P48 答:(1)師生角色的差異、地位的不同 (2)師生看問(wèn)題的立場(chǎng)和視角存在分歧 2、  我們應(yīng)該怎么與老師進(jìn)行溝通?P49-51 答:(1)尊重教師,這是師生交往的起點(diǎn),我們要尊重老師的人格和尊重、理解老師的勞動(dòng)。 (2)坦誠(chéng)交流,針對(duì)老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的差錯(cuò),作為學(xué)生可以坦誠(chéng)的指出并發(fā)表自己的意見(jiàn)。 (3)關(guān)心老師,我們可以在教師節(jié)等恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)通過(guò)親手制作賀卡、打電話等方式問(wèn)候教師 3、  如果你對(duì)老師有意見(jiàn),在你向老師提出意見(jiàn)時(shí)應(yīng)該當(dāng)注意點(diǎn)什么?P50-51 答:(1)把握時(shí)機(jī),給老師提意見(jiàn)和建議時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合,不能干擾老師上課的思路,也不能影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。 (2)語(yǔ)氣平和,在向老師提意見(jiàn)時(shí),注意用商量的口吻,用交換的語(yǔ)氣進(jìn)行。 (3)坦誠(chéng)相待,在提意見(jiàn)時(shí),就客觀表示自己的態(tài)度,力求闡明觀點(diǎn),又不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。 (4)注意方式,對(duì)于當(dāng)面不好說(shuō),或者問(wèn)題比較復(fù)雜,表達(dá)不全面可以通過(guò)其他恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋煼从匙约旱囊庖?jiàn)。 第三節(jié)  與友同行 1、  為什么說(shuō)生活需要友誼?P53 答:(1)進(jìn)入中學(xué),個(gè)人的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),渴望得到他人尊重; (2)友誼是我們特別渴求的一種心理需要,它是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng) (3)真誠(chéng)的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁,分享幸福與歡樂(lè),在互幫互助的過(guò)程中共同進(jìn)步。 2、  我們?yōu)槭裁匆平灰嬗??P54 答:因?yàn)榕c這樣的朋友交往不僅能坦誠(chéng)相待,彼此寬容,又能憑借其獨(dú)特的見(jiàn)識(shí)及時(shí)指出自己品行、認(rèn)識(shí)上的缺點(diǎn)、不足,對(duì)自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展提出誠(chéng)懇的勸告,幫助自己上進(jìn)。 3、  我們?cè)趺礃硬拍軐ふ业阶约旱暮门笥??P54-55 答:(1)善交益友,我們都期望生活中能有好的朋友和我們一道相處,一起生活開(kāi)心,學(xué)習(xí)進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。 (2)樂(lè)交需要你的朋友,伸出我們關(guān)愛(ài)的雙手和他們交朋友,也能開(kāi)出友誼之花 4、  哪些心理效應(yīng)會(huì)影響我們擇友?P56 答:(1)光環(huán)效應(yīng) (2)投射效應(yīng) 5、  我們?cè)趺床拍鼙3忠环菡鎿吹挠颜x?P56-58 答:要保持一份真摯的友誼,需要我們用心來(lái)培育 (1)朋友也需要尊重,每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),有自己獨(dú)特的思想愿望和要求,希望在與他人相處時(shí)能得到尊重。 (2)交流創(chuàng)造友誼,人與人相處需要交流思想坦誠(chéng)、積極的交流會(huì)使朋友之間的友誼長(zhǎng)存。 (3)用關(guān)愛(ài)傳遞友誼,關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己,朋友也是這樣,當(dāng)朋友有困難時(shí)更應(yīng)該盡自己所能幫助他們,患難之中才更見(jiàn)真情。 (4)贊揚(yáng)和鼓勵(lì),積極發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)贊揚(yáng)對(duì)方,給予對(duì)方以激勵(lì),可以有效地增進(jìn)友誼。促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 (5)以寬容維護(hù)友誼,對(duì)他人多一份寬容,友誼就多一份生長(zhǎng)的空間,我們的生活就會(huì)增加一份真誠(chéng)和美麗。 6、  朋友之間應(yīng)該怎么樣做到相互尊重?P56 答:(1)尊重朋友,首先要懂得維護(hù)對(duì)方的自尊心,不說(shuō)傷害朋友自尊心的話,不做傷害朋友的事。 (2)尊重朋友,朋友之間還要平等相待,適度把握交往原則,不把朋友自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方。 7、  我們可以怎么樣表達(dá)自己的寬容?P58 答:(1)要能對(duì)朋友的不同意見(jiàn)持寬容態(tài)度。朋友相處,相互交流對(duì)同一件事難免會(huì)有不同,要設(shè)身處地 的理解別人,從中尋找到有益的啟迪,而不能鉆牛角尖,不能因?yàn)橐庖?jiàn)不同而傷了彼此之間的感情。 (2)寬容還要能容納朋友的長(zhǎng)處和短處,不因朋友成功而心生妒忌,也不因朋友的缺點(diǎn)而歧視朋友。 第四單元 樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神 第一節(jié)  小荷爭(zhēng)露尖尖角 1、  什么是團(tuán)隊(duì)?什么是團(tuán)隊(duì)精神?P62 答:團(tuán)隊(duì)就是為了共同的目標(biāo)組合而成的集體,一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有機(jī)的整體。 團(tuán)隊(duì)精神就是協(xié)作精神。 2、  在團(tuán)隊(duì)中為什么要開(kāi)展合理的競(jìng)爭(zhēng)?P62 答:只有通過(guò)合理的競(jìng)爭(zhēng)才能使團(tuán)隊(duì)保持生機(jī)和活力,才能充分表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,個(gè)人融入集體的過(guò)程其實(shí)就是通過(guò)合理競(jìng)爭(zhēng)充分展現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。 3、  什么是合理競(jìng)爭(zhēng)?合理競(jìng)爭(zhēng)要堅(jiān)持什么原則?P62 答:(1)合理競(jìng)爭(zhēng)就是立足于自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),按照平等、公平、誠(chéng)實(shí)、守信的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),而不是通過(guò)不道德的手段為他人的發(fā)展不設(shè)置障礙的競(jìng)爭(zhēng)。 (2)合理競(jìng)爭(zhēng)要堅(jiān)持平等、公平、誠(chéng)實(shí)、守信的原則。 4、  在團(tuán)隊(duì)中形成合理競(jìng)爭(zhēng)有什么積極的意義?P63 答:在團(tuán)體中形成一種合理的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,不僅有利于開(kāi)發(fā)每個(gè)人的潛能,使個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮,而且有利于團(tuán)體凝聚力的形成和團(tuán)體整體能力的提升。 5、  我們應(yīng)該怎么樣進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)?P62-63 答:(1)該服輸時(shí)就服輸 (2)學(xué)會(huì)將心比心 (3)充實(shí)自己的生活 (4)幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 6、  什么是不合理競(jìng)爭(zhēng)?它有什么危害?P64-65 答:(1)不合理競(jìng)爭(zhēng)主要是指通過(guò)壓制、打擊、敗壞他人的聲譽(yù)來(lái)突出自己,從而達(dá)到個(gè)的目的的競(jìng)爭(zhēng)。 (2)不合理競(jìng)爭(zhēng)不僅僅違反道德,甚至?xí)|犯法律;會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)精神,破壞人與人之間的關(guān)系,造成很大的內(nèi)耗;使人習(xí)慣于投機(jī)取巧,養(yǎng)成懶惰、自私的壞習(xí)慣甚至可能降底競(jìng)爭(zhēng)者的整體實(shí)力,形成不良的團(tuán)隊(duì)氛圍,影響集體成員的發(fā)展和進(jìn)步。 7、  競(jìng)爭(zhēng)一般會(huì)有哪幾種結(jié)果?P66 答:競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果一般會(huì)有三種:(1)一贏一輸,以犧牲一方換取另一方的勝利 (2)雙方都輸,兩敗俱傷 (3)雙方都贏,雙方的需要都得到了一定程度的滿足 8、  我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中如何進(jìn)行良好的合作?P67 答:(1)良好的合作需要個(gè)人有大局觀,有團(tuán)體意識(shí) (2)在合作過(guò)程中要取從這長(zhǎng)補(bǔ)己之短,合作者之間相互溝通,出現(xiàn)矛盾和分歧及時(shí)解決,必要時(shí)能作出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步。 9、  為什么對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)不能忘了合作?P66 答:(1)相互競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性,激發(fā)人的進(jìn)取精神和迎新精神。 (2)但長(zhǎng)時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)也容易讓人產(chǎn)生緊張、不安、失敗感和敵意,積極的合作能降低、消除競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響。使每個(gè)人從集體中體驗(yàn)到互幫互助、助人為不的心理效應(yīng),團(tuán)隊(duì)精神也得到了培養(yǎng)。 第二節(jié)  己所不欲 勿施于人 1、“己所不欲 勿施于人”是什么意思?P68 答:意思是自己不愿意承受的事情,也不要強(qiáng)加在別人身上 2、為什么要學(xué)會(huì)換位思考?P68 答:如果我們善于運(yùn)用換位思考,就能保持樂(lè)觀心態(tài),坦然面對(duì)生活。在集體生活中,如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)換位思考,多站在他人位置上思考問(wèn)題,也能更多地感受到團(tuán)結(jié)和睦的力量。 3、  我們?cè)趺礃幼龅綋Q位思考?P68 答:學(xué)會(huì)換位思考就是要做到克服偏激或走極端的思維習(xí)慣,偏激或走極端的思維習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活中往往使 人遇事不冷靜容易沖動(dòng),產(chǎn)生不良后果。 4、  我們?cè)趺醋龅綄捜荩縋70 答:(1)尊重他人,求同存異 (2)適度忍讓,體諒別人 (3) 坦誠(chéng)相待,主動(dòng)溝通 (4)正視缺點(diǎn),自我提高 5、  我們?cè)趺醋龅较嗷ブС??P70-71 答:(1)要做到人與人之間相互支持,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)待人和善,懂得關(guān)心他人,多考慮別人的感受,幫助需要幫助的人,不企求回報(bào),真心希望別人生活得更好。與人為善不但是愛(ài)心的體現(xiàn),也表達(dá)著一種人生的智慧。(2)人與人之間的相互支持還表現(xiàn)在能以實(shí)際行動(dòng)助人,能為同時(shí)代的人完美、為大家的幸福而生活,自己的生活才會(huì)更有意義。 第三節(jié)  團(tuán)結(jié)就是力量 1、  團(tuán)結(jié)的價(jià)值具體表現(xiàn)在哪些方面?P73 答:(1)團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件,隨著社會(huì)的發(fā)展,合作是每個(gè)人必備的能力,不多么聰明的人都不可能憑個(gè)人的力量解決所有的問(wèn)題。(2)團(tuán)結(jié)為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定基礎(chǔ),生活在集體中個(gè)人的成長(zhǎng)與集體息息相關(guān),如果每個(gè)人都獲得了全面的發(fā)展那么就會(huì)為集體的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。 2、  為什么要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體?P74 答:(1)班集體對(duì)一個(gè)人的思想、性格、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣、品德的形成和發(fā)展都具有十分重要的作用。(2)良好的班集體為我們的身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ) (3)良好的班集體也是學(xué)生形成良好品質(zhì)的重要條件 3、  怎么樣創(chuàng)建良好的班集體?P75 答:(1)要依靠大家的共同努力,我們都是集體的主人都可以為集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,集體的事也就是我們的事。(2)在集體中應(yīng)顧全大局,以集體利益為重,我們要主動(dòng)承擔(dān)集體成員應(yīng)盡的義務(wù)。(3)良好的集體氛圍對(duì)個(gè)人的發(fā)展起著重要的引導(dǎo)作用,作為班級(jí)的一員,應(yīng)為營(yíng)造健康向上的氛圍做出自己的努力。 第五單元 走近法律 第一節(jié)  法律是什么 1、  什么是法律? 答:法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,以規(guī)定權(quán)利與義務(wù)為主要內(nèi)容,具有國(guó)家強(qiáng)制力和普遍約束力的行為規(guī)則。 2、  法律與其他行為規(guī)范相比有什么區(qū)別和聯(lián)系?P79 答:(1)區(qū)別在于其他規(guī)范,如道德、習(xí)俗等往往是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的,它們的產(chǎn)生與國(guó)家沒(méi)有直接的關(guān)系;聯(lián)系在于,其他社會(huì)規(guī)范在一定歷史條件下會(huì)被國(guó)家認(rèn)可為法律的基本內(nèi)容,比如有些道德原則和執(zhí)政黨的綱領(lǐng)也會(huì)在法律中得到體現(xiàn)。 3、  法律最本質(zhì)的特征是什么?P80 答:法律是由國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施的,這是法律是法律最本質(zhì)的特征 4、  法律有哪些特征?79-81 答:(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 (2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 (3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 5、  我國(guó)現(xiàn)行法律的特征是什么?P81 答:我國(guó)法律現(xiàn)行法律體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)和要求,體現(xiàn)人民的意志和利益。任何損害國(guó)家和人民利益的行為都會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。 第二節(jié)  生活離不開(kāi)法律 1、  為什么生活離不開(kāi)法律?P83-85 答:(1)因?yàn)榉膳c人的生活息息相關(guān),它伴隨著人生的整個(gè)歷程,在生活的每一個(gè)層面上。在生命的每一刻都不能完全脫離法律,法律雖然會(huì)對(duì)生形成約束,但它也是我們維護(hù)自身權(quán)益的基本依據(jù)和保障。(2)法律為生活制定了規(guī)矩;通過(guò)法律解決糾紛、協(xié)調(diào)關(guān)系;通過(guò)法律制裁違法犯罪。 2、  在現(xiàn)實(shí)生活中遇到哪些問(wèn)題時(shí)一定要用法律來(lái)解決?哪些問(wèn)題則不需要訴諸法律?P85 答:(1)在現(xiàn)實(shí)生活中如果遇到的問(wèn)題不僅僅涉及當(dāng)事人的利益,還涉及其他人的利益,特別是涉及國(guó)家和集體利益的時(shí)候,就絕不能通過(guò)任何妥協(xié)和私了的方式加以解決,使國(guó)家和集體的利益蒙受損失。 (2)如果遇到的問(wèn)題僅僅涉及當(dāng)事人的利益,對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體和其他人的利益沒(méi)有構(gòu)成損害則可以通過(guò)當(dāng)事人協(xié)商私下解決。 3、  為什么構(gòu)建和諧社會(huì)需要法律保障?P86 答:(1)法律通過(guò)協(xié)調(diào)各種社會(huì)利益關(guān)系來(lái)促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)公平正義 (2)法律為激發(fā)社會(huì)活動(dòng)創(chuàng)造條件 (3)法律為維護(hù)社會(huì)的安定有序提供保障 (4)法律為人與自然和諧提供制度支持 第三節(jié)  維護(hù)權(quán)利 履行義務(wù) 1、  法律是如何發(fā)揮作用和功能的?P88 答:法律總是通過(guò)確立權(quán)利與義務(wù)關(guān)系發(fā)揮作用和功能的 2、  什么是法律上的權(quán)利?什么是法律上的義務(wù)?P88 答:法律上的權(quán)利是指法律賦予人們享有的權(quán)益。法律上的義務(wù)是指法律規(guī)定人們應(yīng)該履行的某種責(zé)任。 3、  我們?yōu)槭裁床荒苤幌碛袡?quán)利而不履行義務(wù)?P88 答:(1)權(quán)利和義務(wù)總是相關(guān)聯(lián)的,要維護(hù)權(quán)利必須履行義務(wù),履行義務(wù)是享有權(quán)利的前提。 (2)法律上的權(quán)利和義務(wù)是相對(duì)的,既沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù),也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利;每個(gè)人既享有權(quán)利,又承擔(dān)義務(wù),在享有權(quán)利的同時(shí),必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。 4、  維護(hù)權(quán)利主要包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容?P88-89 答:主要包括以下三方面:(1)依法行使權(quán)利 (2)依法享有權(quán)利 (3)尊重他人的權(quán)利 5、  我們應(yīng)該怎么行使自己的權(quán)利?P88 答:我們?cè)谛惺箼?quán)利的時(shí)候,不得超越法律許可的范疇,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、和集體的利益,不能損害其他其他公民合法的的權(quán)益,不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益。 6、  什么是依法享有權(quán)利?P88 答:是指公民應(yīng)當(dāng)?shù)糜梅杀Wo(hù)自己所擁有的權(quán)利,對(duì)于各種侵權(quán)行為依法打擊,使自己的權(quán)利不受侵害,而絕不能逆來(lái)順受、忍氣吞聲。 7、  我們?cè)趺礃幼鹬厮说臋?quán)利?P89 答:要求我們每個(gè)公民在行使和維護(hù)自己權(quán)利的同時(shí),不得損害他人的權(quán)益,每個(gè)人都不能把自己的權(quán)利凌駕于他人的權(quán)利之上,只有真正尊重他人的權(quán)利,才能真正享有自己的權(quán)利。 8、  我們應(yīng)該怎么履行義務(wù)?P90 答:(1)法律所鼓勵(lì)的積極去做,比如:積極參加公益活動(dòng)、參加植樹(shù)造林等。(2)法律所要求的必須去做,比如:接受九年義務(wù)教育等 。 (3)法律所禁止的堅(jiān)決不做,比如:賭博、吸毒等。

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