2019秋浙美版美術(shù)二上第7課《光榮的獎?wù)隆穡ord教案.doc

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2019秋浙美版美術(shù)二上第7課《光榮的獎?wù)隆穡ord教案 一、教學目標： 1.通過獎?wù)滦蕾p，了解獎?wù)碌淖饔煤突疽?，并能設(shè)計一枚有意義的獎?wù)隆? 2.通過獎?wù)掠^察、分析、創(chuàng)作實踐等學習方法，提高學生的設(shè)計能力、創(chuàng)造能力和動手實踐能力。 3.通過為學校或班級設(shè)計一枚有意義的獎?wù)?，培養(yǎng)榮譽感。 二、教學重點： 了解獎?wù)碌幕疽?，設(shè)計一枚有意義的獎?wù)隆? 三、教學難點： 獎?wù)碌脑煨团c圖案、內(nèi)容相符且富有創(chuàng)意。 四、課前準備： （學生）有一定硬度的畫紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。 (教師)課件、各種獎?wù)聦嵨锖蛨D片。 五、教學過程： 1、談話導(dǎo)入。 （1） 出示獎?wù)聢D片，提問：你知道這是什么嗎？ （2） 展示老英雄給戰(zhàn)士們講戰(zhàn)斗故事的照片， 指出：光榮的獎?wù)掠涗浿嫌⑿鄣挠⑿凼论E，是他們珍貴的人生財富。 出示課題：光榮的獎?wù)隆? （3） 出示幾種不同的獎?wù)碌膱D片：八一勛章、少先隊的獎?wù)?、運動會的獎?wù)碌取? （4） 說一說：獎?wù)碌挠猛竞吞攸c是什么？教師總結(jié)。 2．新授。 (1)仔細觀察獎?wù)?，分析獎?wù)掠心男┗疽亍? (2)觀察獎?wù)峦庑斡心男┎煌淖兓?，說一說你還能設(shè)計哪些不同的獎?wù)峦庑危? (3)觀察獎?wù)掠心男┎煌膾祜?，說一說你還能設(shè)計哪些不同的獎?wù)聮祜棧? (4)獎?wù)碌闹行膱D案有什么特點？ (5)探索中心圖案的文字與圖案有哪些不同的排列形式。 (6)師生共同總結(jié)獎?wù)略O(shè)計要領(lǐng)。 (7)教師示范獎?wù)略O(shè)計的基本步驟。 (8)課堂作業(yè)要求：為班級各項評比活動設(shè)計獎?wù)隆? 小組討論：A、我們能為班級活動設(shè)計哪些獎?wù)?？B、各類獎?wù)聭?yīng)有什么特點？ (9)欣賞同齡兒童的作品，學習作品的優(yōu)秀之處。 3.學生設(shè)計，師巡回指導(dǎo)。 4.展示作品，師生互評。 同學間相互展示自己設(shè)計的獎?wù)拢⒔榻B他們?nèi)绾卧O(shè)計，評選出設(shè)計最好的同學，給予班主任老師獎?wù)略O(shè)計，在之后真正的活動中使用。 （1）請學生佩戴自己的獎?wù)逻M行自評： ①說一說你的獎?wù)率菫槭裁椿顒佣O(shè)計的？ ②說一說從哪里可以看出獎?wù)碌膬?nèi)容。 ③說一說自己有哪些創(chuàng)新的地方？ ④蛻一說在創(chuàng)作的時候遇到了什么困難，是怎樣解決的？ (2)獎?wù)峦镀痹u比活動，評出最佳獎?wù)略O(shè)計獎若干評選出的獎?wù)聦⒃谝院蟮陌嗉夘C獎儀式中正式采用。 附送： 2019秋浙美版美術(shù)二上第8課《走迷宮》word教案 一、教學目標： 1.了解迷宮，感受迷宮文化的魅力。 　　2.學習繪制簡單的迷宮，初步培養(yǎng)設(shè)計能力。 　　2.做做、玩玩迷宮，培養(yǎng)對迷宮游戲的興趣。 二、教學重點： 　　學習繪制簡單的迷宮。 三、教學難點：　　 激發(fā)學生的想象，完成個性化的設(shè)計。 四、課時安排： 一課時 五、教學設(shè)計： 課前準備： 　（學生）鉛筆、簽字筆、水彩筆、油畫棒等 ?。ń處煟└鞣N古今中外的迷宮圖片和相關(guān)知識、常用的繪制工具 教學過程： 1、課前交流 1）談話集中學生注意力 師生同玩迷宮游戲，（出示電腦迷宮游戲） 引出問題，想要了解更深一點的迷宮必須先學習本課，出示課題并板書---《走迷宮》 2）比一比 出示平面迷宮，比一比誰最快找到出口。 3）說一說 同學們還玩過什么迷宮？ 2、了解迷宮知識 出示圖片克里特島的迷宮與英國的玉米田迷宮，了解相關(guān)的知識。 3、欣賞迷宮，探究迷宮 課件出示各種主題的迷宮圖。 提問：在這些迷宮中你發(fā)現(xiàn)了它們有什么共同點？ 小結(jié)：有起點和終點、有復(fù)雜的路徑、有障礙物和主題。 4、討論 提問：小組討論下你想設(shè)計什么主題的迷宮呢？ 5、學習迷宮的繪畫方法 A、出示步驟圖 1）、構(gòu)思主題。 2）、先設(shè)計好外形。用鉛筆勾畫單線，暫定為迷宮唯一路線；在單線的基礎(chǔ)上設(shè)計一些岔路、死路；注意道路的曲折。 3）、將單線改為雙線；在岔路、死路上設(shè)計一些障礙物的位置；并檢查路線是否合理。 4）、給畫面上色，注意路徑與背景的顏色對比。 B、師結(jié)合步驟示范作畫 6、對比看看哪個迷宮設(shè)計個更加合理。 出示2副迷宮圖片學生分析說原因 7、構(gòu)圖知識講解 出示作品提問：你認為哪張作品的位置更正確，看起來更美觀？ 8、提出作業(yè)要求 設(shè)計制作一個獨一無二的迷宮，并給迷宮取一個好聽的名字。 9、作業(yè)講評 同桌之間相互玩一玩迷宮，認為同桌的作品非常優(yōu)秀的請你推薦給同學們一起玩一玩。 說一說他的迷宮有趣的地方在那里 10、課后拓展 講解迷宮在生活中的作用。