花城版二年級音樂下冊第4課歌曲《野兔餓了》教學(xué)設(shè)計

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1、花城版二年級音樂下冊第4課歌曲《野兔餓了》教學(xué)設(shè)計 花城版二年級下冊 歌曲《野兔餓了》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、?從歌曲中體會0的停頓。 2、用風(fēng)趣的聲音演唱《野兔餓了》，并教育學(xué)生要向小野兔學(xué)習(xí)，懂得不是自己的東西不能隨便拿的道理。 3、通過音樂創(chuàng)編與活動，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 有表情地演唱歌曲《野兔餓了》。 教學(xué)難點(diǎn)： 音樂中的停頓0。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、電子琴、 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)（10分） 1、師生音樂互問好 2.節(jié)奏游戲：請你跟我這樣做，拍手__ _ 3.站成圓圈踏步走，請學(xué)生隨老師的鈴鼓踏步

2、，當(dāng)聽到老師停下來時，學(xué)生則原地不動。 師：上節(jié)課我們有學(xué)到四分休止符，休止符它是音樂中的紅燈，大家在唱歌時遇到我，可千萬別出聲，要停一停喲，下面，老師帶來了一首音樂，請同學(xué)們在音樂聲中拍手，當(dāng)看到老師舉起紅燈的時候，你們就停住，當(dāng)老師放下紅燈的時候，你們又拍手（播放野兔餓了伴奏音樂） 師:同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，剛才呀老師放的這首音樂有個有趣的名字，叫野兔餓了（出示課題），這首音樂里面還有一個有趣的故事，我們一起來看看吧（播放視頻) 師:這只可愛的小野兔吃得可飽了，它讓我問問你們這首歌曲好聽嗎？? 二、學(xué)唱歌曲（15） 1師：那請同學(xué)們再仔細(xì)聽聽這首歌曲，它的情緒是怎樣的?活潑風(fēng)趣地 2師：

3、下面我們就一起來學(xué)唱這首歌曲，請同學(xué)們觀察歌譜，找出歌曲里面的休止符？（請一位同學(xué)圈出） 3師：聽歌曲，隨老師一起劃出歌曲的旋律線，并找找歌曲由幾個樂句 這首歌曲一共有四個樂句，請同學(xué)們找一找哪兩句是相同的（第一樂句和第四樂句）跟老師唱一唱 4師：請同學(xué)們再找找相似的樂句，并唱出不一樣的地方，劃出旋律線 5、老師彈琴完整范唱，學(xué)生完成休止符的地方（像野兔一樣豎起大耳朵） 師：老師唱得好不好??？謝謝！老師也想聽聽你們唱一唱這首歌曲呢，可以嗎？ 6 請同學(xué)們用“啦”模唱歌曲旋律 7慢速跟琴唱歌詞 8分組接龍演唱，用活潑風(fēng)趣地情緒 9.隨老師律動表現(xiàn)歌曲 三、小組合作、創(chuàng)作表演 編一編 同學(xué)們真

4、是太聰明了，那你們能為歌曲編創(chuàng)一個情景劇嗎？老師準(zhǔn)備了一些道具，誰想來扮演角色的呀 四、小結(jié) 師：今天，我們學(xué)會了這首好聽的歌曲，你們還知道了那些知識？ 五 下課 老師帶領(lǐng)學(xué)生，隨著音樂跳出教室。 六 教學(xué)反思 這是一節(jié)唱歌課，對于低年級來說，學(xué)生的興趣很高。在活躍課堂的同時我加入了能讓學(xué)生動起來又能讓學(xué)生感受休止符的停頓的環(huán)節(jié)。音樂是聽覺的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生聆聽的好習(xí)慣，是我平時著重強(qiáng)調(diào)的。讓學(xué)生聽歌曲思考問題，讓學(xué)生在歌曲里表演動作，讓更多的學(xué)生動起來，這樣讓學(xué)生們更好的理解音樂，表現(xiàn)音樂。 花城版三年級音樂下冊第2課歌曲,《風(fēng)鈴》教學(xué)設(shè)計 花城版二年級音樂下冊第2課歌曲《勇敢鄂倫春》教學(xué)設(shè)計 花城版四年級音樂上冊第3課歌曲《土風(fēng)舞》教學(xué)設(shè)計 花城版二年級音樂上冊第8課歌曲《十只小豬過河》教學(xué)設(shè)計 花城版三年級音樂上冊第9課歌曲《數(shù)蛤蟆》教學(xué)設(shè)計,（2） 第 4 頁 共 4 頁