2019春湘美版美術(shù)一下第4課《畫中畫》word教案.doc

2019春湘美版美術(shù)一下第4課畫中畫word教案教學(xué)目標(biāo)：1掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。2畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。教學(xué)重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。教學(xué)程序：一、兒歌導(dǎo)入揭示課題1、邀請小畫家參加“畫中畫作品展”。什么是畫中畫？怎么畫呢？2、出示兒歌畫中畫畫好老鼠，畫好老鼠；再畫貓，再畫貓；畫張大床，貓兒睡?。划嬛挟?，畫中畫。（師生拍手唱兒歌，教師提示認(rèn)真看、仔細(xì)聽）。二、師生探討添畫方法1、問：畫中畫了什么？先畫了什么？2、先畫好老鼠后，為什么畫只貓呀？怎么想到畫張大床？3、“畫中畫”找朋友。問：“畫中畫”會找哪一張畫做朋友？（提示：畫中的老鼠畫在哪了？貓畫在哪了？）（板書：包圍添畫）4、你發(fā)現(xiàn)“畫中畫”的奧妙了嗎？（小結(jié)：由小變大，層層關(guān)聯(lián)，包圍添畫。）三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)聯(lián)想1、由小青蟲你聯(lián)想到了什么？（學(xué)生說說自己所聯(lián)想到的相關(guān)形象。）2、請你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。3、教師邊講故事邊分步出示范畫，學(xué)生欣賞“小胖蟲”的故事。四、啟發(fā)想象明確要求1、出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞；品味情趣，明確要求。2、出示作業(yè)要求：先畫一個較小的簡單形象，然后層層包圍添畫相關(guān)聯(lián)的形象，畫一幅“由小變大”的想象畫。五、學(xué)生創(chuàng)作體驗情趣1、學(xué)生創(chuàng)作，教師行間個別輔導(dǎo)。2、學(xué)生粘貼作品，布置畫展；教師提示：讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”。六、作品展評拓展延伸1、觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。2、出示三組作品，學(xué)生在“尋找畫中畫”活動中，發(fā)現(xiàn)“畫中畫”奇妙無窮。附送：2019春湘美版美術(shù)一下第5課由小變大的畫word教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。2、畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。教學(xué)重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。教學(xué)程序：一、初步感知1.看老師這有一幅畫，都畫了什么呢？2.老師想把這幅畫變大，怎么變呢？老師有秘訣，出示教材中的兒歌：加一加，添一添，畫完這邊畫那邊?？匆豢矗B一連，小景變作大畫面。3.老師播放兒歌并展示小畫變大的過程。提問，小畫變大了嗎？4.板書課題：由小變大的畫二、激發(fā)聯(lián)想1.老師出示一張小畫。提問，這張小畫往上、下、左、右方向發(fā)展可以添畫些什么內(nèi)容呢？2.老師示范在這張小畫一旁添畫，提問同學(xué)們還可以添畫其他的內(nèi)容嗎？3.請幾位同學(xué)上臺添畫，教師點評。4.小結(jié)：大膽聯(lián)想，擴大場景。三、觀察分析1.老師與同學(xué)一起完成找一找的游戲。把已經(jīng)畫好的大畫中的幾塊小畫移出。請學(xué)生將他們復(fù)原并說出理由。2.找一找哪個是有小變大的畫。3.小結(jié)：合理聯(lián)想，擴大場景。四、總結(jié)方法1.介紹兩種基本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。2.總結(jié)繪畫步驟：從其中一小塊開始，逐漸添畫變大。五、自主表現(xiàn)1.可以以個人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)行繪畫。2.也可以幾個同學(xué)為一小組，共同完成。3.教師巡回指導(dǎo)。六、交流評述1.說一說你畫的是什么？怎樣添畫的？你覺得自己畫得怎么樣？2.學(xué)生互評。3.總結(jié)，下課