《小學五年級下冊科學-2-2《給冷水加熱》教科版(9張)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學五年級下冊科學-2-2《給冷水加熱》教科版(9張)ppt課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 教科版五下教科版五下熱熱單元單元2.2.給冷水加熱給冷水加熱聚焦聚焦你們能分清哪杯是冷水哪杯是熱水嗎你們能分清哪杯是冷水哪杯是熱水嗎冷水熱水溫度？體積？質(zhì)量？不同冷水熱水探索一：觀察冷熱水之間的神奇變化探索一：觀察冷熱水之間的神奇變化冷水 蓋子夾試管夾 熱水 熱水1.在帶試管夾的試管中裝入熱水（染色）3.慢慢、穩(wěn)穩(wěn)的放入冷水的中間位置，拿走蓋子2.用帶夾子的蓋，蓋好，平放預測：可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？注意觀察：試管中的水是怎么變化的？如果試管里是冷水，水槽里是熱水，又是怎樣呢？ 熱水研討一：實驗發(fā)現(xiàn)研討一：實驗發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么不一樣的變化？聯(lián)系沉浮沉浮知識，交流分析冷熱水之間這些現(xiàn)象的原因。 冷水
2、 熱水 熱水 冷水 熱水放入冷水中熱水放入冷水中 冷冷水放入熱水中水放入熱水中 研討一：實驗發(fā)現(xiàn)研討一：實驗發(fā)現(xiàn)那么當冷水那么當冷水加熱加熱變成熱水后，究竟會發(fā)生什變成熱水后，究竟會發(fā)生什么變化呢？么變化呢？冷水熱水1.怎樣給這支試管里的水加熱？2.預測：加熱后水哪些方面會發(fā)生 怎樣的變化？3.怎樣觀察加熱后水的質(zhì)量和體積 的變化？ 小組討論，設(shè)計方案。小組討論，設(shè)計方案。探索二：探索二：研究水在變熱過程中的變化研究水在變熱過程中的變化器材？注意點？觀察點？探索二：探索二：研究水在變熱過程中的變化研究水在變熱過程中的變化 溫馨提示：溫馨提示： 加熱前，先稱重稱重并觀察氣球皮氣球皮的狀態(tài)。 把試
3、管輕輕放入熱水中加熱，觀察變化。 加熱后用鑷子取出試管并用餐巾紙擦干擦干， 再次稱重。 熱水冷水注意注意：為更精確稱重，氣球皮不要打濕哦研討二：實驗發(fā)現(xiàn)研討二：實驗發(fā)現(xiàn)我們的問題：冷水加熱后發(fā)生了什么變化？預測冷水加熱后質(zhì)量（ ），體積（ ）。質(zhì)量加熱前，冷水（ ）克，加熱后（ ）克。水在變熱過程中質(zhì)量（變大/不變/變?。ｓw積加熱前，氣球皮（ ），加熱后，氣球皮（ ）。水的體積（變大/不變/變小）。其他其他發(fā)現(xiàn)：結(jié)論冷水加熱后， 研討二：實驗發(fā)現(xiàn)研討二：實驗發(fā)現(xiàn)小結(jié)： 水受熱后質(zhì)量 不變不變 ，體積 變大變大 。所以熱水在冷水里會 冷水在熱水里會現(xiàn)在你們能解釋冷熱水之間的秘密了嗎？現(xiàn)在你們能解釋冷熱水之間的秘密了嗎？往上浮往下沉同學們來學校和回家的路上要注意安全知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。培根
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