《1011版九年級歷史下冊 820《第三次科技革命》課件 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1011版九年級歷史下冊 820《第三次科技革命》課件 岳麓版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1.下面四幅圖中哪幅圖不能反映世界第三次科技革命的內(nèi)容下面四幅圖中哪幅圖不能反映世界第三次科技革命的內(nèi)容( )( )【解析【解析】選選D D。本題考查學生的辨析能力。第三次科技革命在。本題考查學生的辨析能力。第三次科技革命在原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程等領域取得了突破性原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程等領域取得了突破性成就。所以成就。所以A A、B B、C C三項都是第三次科技革命的內(nèi)容，三項都是第三次科技革命的內(nèi)容，D D項與項與之無關(guān)。之無關(guān)。2.2.大家一定熟悉這個小企鵝大家一定熟悉這個小企鵝( (如右圖如右圖) )，它是，它是QQQQ標志。據(jù)統(tǒng)計，標志。據(jù)統(tǒng)計，QQQQ聊天
2、同時在線人數(shù)已經(jīng)聊天同時在線人數(shù)已經(jīng)超過了超過了3 0003 000萬，改變了人們的溝通方式，萬，改變了人們的溝通方式，這主要歸功于這主要歸功于( )( )A.A.原子能技術(shù)的廣泛應用、生物工程技術(shù)的應用原子能技術(shù)的廣泛應用、生物工程技術(shù)的應用B.B.無線電報試拍成功無線電報試拍成功C.C.電子計算機技術(shù)的應用電子計算機技術(shù)的應用D.D.航天技術(shù)的運用航天技術(shù)的運用【解析【解析】選選C C。本題主要考查學生的理解分析能力。題干中的。本題主要考查學生的理解分析能力。題干中的關(guān)鍵信息是關(guān)鍵信息是“QQQQ聊天聊天”，它的實現(xiàn)依賴的是電子計算機技術(shù)。，它的實現(xiàn)依賴的是電子計算機技術(shù)。3.(20103
3、.(2010泉州中考泉州中考) )許多職業(yè)的出現(xiàn)與科技發(fā)明密切相關(guān)，許多職業(yè)的出現(xiàn)與科技發(fā)明密切相關(guān)，因第三次科技革命而出現(xiàn)的職業(yè)是因第三次科技革命而出現(xiàn)的職業(yè)是( )( )A A火車司機火車司機 飛行員飛行員B B網(wǎng)絡管理員網(wǎng)絡管理員 航天工程師航天工程師C C汽車司機汽車司機 空姐空姐D D鐵路工程師鐵路工程師 電工電工【解析【解析】選選B B。本題考查學生的知識遷移能力?；疖囀堑谝淮?。本題考查學生的知識遷移能力。火車是第一次工業(yè)革命的成果，飛機、汽車是第二次工業(yè)革命的成果，電工業(yè)革命的成果，飛機、汽車是第二次工業(yè)革命的成果，電力的廣泛使用是第二次工業(yè)革命的重要內(nèi)容，電子計算機、力的廣泛使
4、用是第二次工業(yè)革命的重要內(nèi)容，電子計算機、航天技術(shù)是第三次科技革命的內(nèi)容。因此，航天技術(shù)是第三次科技革命的內(nèi)容。因此，B B項符合題意。項符合題意。4.(20104.(2010安慶模擬安慶模擬) )下列一組圖片展示的共同主題是下列一組圖片展示的共同主題是( )( )A.A.中國消防指揮系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)字化中國消防指揮系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)字化B.B.信息技術(shù)融入國民生活信息技術(shù)融入國民生活C.C.移動手機在中國廣泛使用移動手機在中國廣泛使用D.D.中小學電教室不斷普及中小學電教室不斷普及【解析【解析】選選B B。本題考查學生的歸納、概括能力。從圖片中可。本題考查學生的歸納、概括能力。從圖片中可以看出，電子計算機
5、應用于許多領域，說明信息技術(shù)融入國以看出，電子計算機應用于許多領域，說明信息技術(shù)融入國民生活。民生活。A A、C C、D D三項概述不全面。三項概述不全面。5.“5.“多莉多莉”羊的出現(xiàn)，使羊的出現(xiàn)，使“克隆克隆”和和“基因基因”等名詞成為熱等名詞成為熱門詞語之一。從學科領域來說，克隆技術(shù)和基因工程屬于門詞語之一。從學科領域來說，克隆技術(shù)和基因工程屬于( )( )A.A.原子能技術(shù)原子能技術(shù) B.B.生物工程生物工程C.C.計算機網(wǎng)絡技術(shù)計算機網(wǎng)絡技術(shù) D.D.航天技術(shù)航天技術(shù)【解析【解析】選選B B。本題考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力?；颉１绢}考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力?；蚬こ淌巧?/p>
6、工程的核心內(nèi)容，克隆技術(shù)是生物工程領域取得工程是生物工程的核心內(nèi)容，克隆技術(shù)是生物工程領域取得的重大突破。的重大突破。6.6.進入進入2020世紀世紀9090年代，科學技術(shù)在世界各國的國民經(jīng)濟發(fā)展年代，科學技術(shù)在世界各國的國民經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著空前巨大的作用。一種新的經(jīng)濟形態(tài)出現(xiàn)了，它被中發(fā)揮著空前巨大的作用。一種新的經(jīng)濟形態(tài)出現(xiàn)了，它被稱為稱為( )( )A.A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 B.B.工業(yè)經(jīng)濟工業(yè)經(jīng)濟 C.C.商業(yè)經(jīng)濟商業(yè)經(jīng)濟 D.D.知識經(jīng)濟知識經(jīng)濟【解析【解析】選選D D。本題主要考查學生的識記能力。隨著第三次科。本題主要考查學生的識記能力。隨著第三次科技革命的興起，揭開了知識經(jīng)濟時代
7、的帷幕，隨著后工業(yè)化技革命的興起，揭開了知識經(jīng)濟時代的帷幕，隨著后工業(yè)化社會的到來，知識經(jīng)濟悄然而至。所以選社會的到來，知識經(jīng)濟悄然而至。所以選D D。7.“7.“第三次科技革命進一步拉大了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的第三次科技革命進一步拉大了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差距。差距?！边@種這種“差距差距”從根本上說是從根本上說是( )( )A.A.經(jīng)濟基礎經(jīng)濟基礎 B.B.科技水平科技水平C.C.教育水平教育水平 D.D.軍事水平軍事水平【解析【解析】選選B B。本題考查學生的理解能力。第三次科技革命對。本題考查學生的理解能力。第三次科技革命對發(fā)展中國家既是機遇又是挑戰(zhàn)。發(fā)展中國家由于經(jīng)濟實力較發(fā)展中國家
8、既是機遇又是挑戰(zhàn)。發(fā)展中國家由于經(jīng)濟實力較弱，在科學技術(shù)的引進和研發(fā)方面受到很大制約，所以說弱，在科學技術(shù)的引進和研發(fā)方面受到很大制約，所以說“差距差距”從根本上說是科技水平。從根本上說是科技水平。8.8.下列有關(guān)第三次科技革命影響的說法錯誤的是下列有關(guān)第三次科技革命影響的說法錯誤的是( )( )A.A.使人類進入信息社會使人類進入信息社會B.B.進一步縮小了國家之間的經(jīng)濟差距進一步縮小了國家之間的經(jīng)濟差距C.C.大批新型產(chǎn)業(yè)興起，人類的日常生活得到改善大批新型產(chǎn)業(yè)興起，人類的日常生活得到改善D.D.帶來環(huán)境污染、軍備競賽等問題帶來環(huán)境污染、軍備競賽等問題【解析【解析】選選B B。本題主要考查
9、學生的再認再現(xiàn)能力。第三次科。本題主要考查學生的再認再現(xiàn)能力。第三次科技革命進一步擴大了國家之間的經(jīng)濟差距，所以技革命進一步擴大了國家之間的經(jīng)濟差距，所以B B項敘述錯誤。項敘述錯誤。9.9.識圖分析題識圖分析題識讀下圖，回答問題：識讀下圖，回答問題：(1)(1)圖一、二反映了人類社會在科學技術(shù)方面進入了一個新的圖一、二反映了人類社會在科學技術(shù)方面進入了一個新的階段，這個階段稱之為第階段，這個階段稱之為第_次科技革命。次科技革命。(2)(2)請列舉請列舉3 3個你所知道的這一次科技革命所涉及的領域或具個你所知道的這一次科技革命所涉及的領域或具體成果。體成果。(3)(3)請你說說這一次科技革命具
10、有什么特點？并談談自己的認請你說說這一次科技革命具有什么特點？并談談自己的認識。識。【解析【解析】本題主要考查學生的識圖分析和再認再現(xiàn)歷史知識本題主要考查學生的識圖分析和再認再現(xiàn)歷史知識的能力。由圖一的能力。由圖一“太空行走太空行走”，圖二，圖二“克隆羊多莉克隆羊多莉”可判斷可判斷與第三次科技革命有關(guān)，結(jié)合所學知識進行解答。第與第三次科技革命有關(guān)，結(jié)合所學知識進行解答。第(3)(3)題第題第二問是開放性題目，言之有理即可。二問是開放性題目，言之有理即可。答案：答案：(1)(1)三三(2)(2)任舉三例：計算機、生物工程、航天技術(shù)、原子能技術(shù)、任舉三例：計算機、生物工程、航天技術(shù)、原子能技術(shù)、互
11、聯(lián)網(wǎng)、克隆技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)、克隆技術(shù)( (或教材中未列出的其他領域和具體成果或教材中未列出的其他領域和具體成果) )(3)(3)第三次科技革命同前兩次工業(yè)革命相比，最突出的特點是第三次科技革命同前兩次工業(yè)革命相比，最突出的特點是技術(shù)革命群體化、科技社會化和發(fā)展進程高速化。技術(shù)革命群體化、科技社會化和發(fā)展進程高速化。認識：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；知識就是財富；科學技術(shù)是認識：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；知識就是財富；科學技術(shù)是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力等。社會經(jīng)濟發(fā)展的動力等。10.10.材料分析題材料分析題閱讀下列材料，回答問題：閱讀下列材料，回答問題：材料一材料一 1953195319731973年的世界工業(yè)總產(chǎn)
12、量相當于年的世界工業(yè)總產(chǎn)量相當于18001800年以來年以來一個世紀的工業(yè)總產(chǎn)量的總和一個世紀的工業(yè)總產(chǎn)量的總和其中科技進步的因素由其中科技進步的因素由2020世紀初的世紀初的5%5%左右上升到左右上升到2020世紀末的世紀末的70%70%80%80%。材料二材料二 二次大戰(zhàn)以后，電視機、收錄機、二次大戰(zhàn)以后，電視機、收錄機、VCDVCD、DVDDVD豐富了豐富了人們的精神生活；洗衣機、電冰箱人們的精神生活；洗衣機、電冰箱提高了人類的生活質(zhì)提高了人類的生活質(zhì)量量網(wǎng)絡的出現(xiàn)和發(fā)展網(wǎng)絡的出現(xiàn)和發(fā)展極大地改變著人類的生產(chǎn)方式、極大地改變著人類的生產(chǎn)方式、生活方式、學習方式、交往方式和思維方式。生活方
13、式、學習方式、交往方式和思維方式。(1)(1)上述材料反映了哪次科技革命的成果？上述材料反映了哪次科技革命的成果？(2)(2)這次科技革命的影響證明了什么道理？這次科技革命的影響證明了什么道理？(3)(3)試舉出現(xiàn)實生活中一則事例說明試舉出現(xiàn)實生活中一則事例說明“網(wǎng)絡網(wǎng)絡極大地改變著極大地改變著人類的人類的思維方式思維方式”。【解析【解析】本題主要考查學生的閱讀分析能力。根據(jù)材料一中本題主要考查學生的閱讀分析能力。根據(jù)材料一中“1953195319731973年年”、材料二中、材料二中“二次大戰(zhàn)以后二次大戰(zhàn)以后”，可判斷是，可判斷是發(fā)生于發(fā)生于2020世紀四五十年代的第三次科技革命，第世紀四五
14、十年代的第三次科技革命，第(1)(1)題可迎刃題可迎刃而解；第而解；第(2)(2)題考查學生的綜合歸納能力；第題考查學生的綜合歸納能力；第(3)(3)題任舉一例題任舉一例即可。即可。答案：答案：(1)(1)第三次科技革命。第三次科技革命。(2)(2)科學技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的重要推動力，科學技術(shù)是第一生科學技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的重要推動力，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。產(chǎn)力。(3)(3)如給朋友發(fā)電子郵件、網(wǎng)上如給朋友發(fā)電子郵件、網(wǎng)上QQQQ等。等。11.11.識讀下面圖片，回答問題：識讀下面圖片，回答問題：(1)(1)進入進入2121世紀，煤炭和石油由于其不可再生性導致開采使用世紀，煤炭和石油由于其不可再生
15、性導致開采使用量呈下降趨勢。煤炭的大規(guī)模開采和使用與什么動力機器的量呈下降趨勢。煤炭的大規(guī)模開采和使用與什么動力機器的發(fā)明有關(guān)？石油的大量開采和使用又與什么動力機器的發(fā)明發(fā)明有關(guān)？石油的大量開采和使用又與什么動力機器的發(fā)明有關(guān)？有關(guān)？(2)(2)有人說有人說“科學技術(shù)是一把雙刃劍科學技術(shù)是一把雙刃劍”，請從圖二、三、四中，請從圖二、三、四中任選一項科學技術(shù)成果對此加以說明。任選一項科學技術(shù)成果對此加以說明。(3)1947(3)1947年芝加哥大學年芝加哥大學原子科學家公報原子科學家公報雜志設立了世界雜志設立了世界“末日之鐘末日之鐘”。到目前為止，。到目前為止，“末日之鐘末日之鐘”經(jīng)過了經(jīng)過了1
16、818次調(diào)整。次調(diào)整。如果指針越靠近如果指針越靠近“0 0時時”，說明世界面臨的威脅程度越高。在，說明世界面臨的威脅程度越高。在冷戰(zhàn)背景下，由于美蘇兩個超級大國進行核競爭，因此在冷戰(zhàn)背景下，由于美蘇兩個超級大國進行核競爭，因此在1949194919911991年，科學家多次把指針往順時針方向撥向年，科學家多次把指針往順時針方向撥向“0 0時時”。20072007年由于核威脅與氣候變暖，年由于核威脅與氣候變暖，“末日之鐘末日之鐘”指示指示的時間是的時間是2323時時5555分。你覺得未來分。你覺得未來“末日之鐘末日之鐘”的指針會往哪的指針會往哪個方向撥？說明理由。個方向撥？說明理由?！窘馕觥窘馕?/p>
17、】本題考查學生的分析、探究能力。第本題考查學生的分析、探究能力。第(1)(1)題依據(jù)教材題依據(jù)教材回答。第回答。第(2)(2)題任選一例從積極、消極兩方面回答。第題任選一例從積極、消極兩方面回答。第(3)(3)題題是開放性題目，言之有理即可。是開放性題目，言之有理即可。答案：答案：(1)(1)蒸汽機。內(nèi)燃機。蒸汽機。內(nèi)燃機。(2)(2)如圖三，一方面，核武器的大量研制對世界和平構(gòu)成嚴重如圖三，一方面，核武器的大量研制對世界和平構(gòu)成嚴重威脅；另一方面，核電站的修建，給人類生產(chǎn)生活提供充足威脅；另一方面，核電站的修建，給人類生產(chǎn)生活提供充足電力。電力。(3)(3)遠離遠離“0 0時時”。因為和平與發(fā)展是當今世界的主題。因為和平與發(fā)展是當今世界的主題?？拷拷? 0時時”。因為霸權(quán)主義、恐怖主義、環(huán)境問題、貧富。因為霸權(quán)主義、恐怖主義、環(huán)境問題、貧富差距等問題使世界面臨嚴重威脅。差距等問題使世界面臨嚴重威脅。( (言之有理即可言之有理即可) )
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