三年級科學(xué)上冊教案《動物的一生》大象版(共3頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第二單元 動物的特征 第四課 動物的一生 一、目標(biāo)確定的依據(jù) 課標(biāo)要求： 舉例說出動物從生到死的生命過程。 教材分析： 本節(jié)課選自大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第四節(jié)《動物的一生》，內(nèi)容選擇從觀察圖片開始，總結(jié)鴿子的一生會經(jīng)過哪些階段，之后提出問題，其他動物有怎樣的生命過程？緊接著以蝴蝶為例搜集證據(jù)，最后了解人類的一生會經(jīng)歷哪些階段并得出結(jié)論；內(nèi)容安排以任務(wù)驅(qū)動式呈現(xiàn)，能有效的調(diào)動起學(xué)生的興趣，并且鍛煉學(xué)生對于資料的搜集和整理能力。 學(xué)生分析： 學(xué)生在生活經(jīng)驗和前節(jié)課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)對生活中常見的動物的分類及其他相關(guān)知識已經(jīng)有更加深入的

2、了解，本節(jié)課依然從鴿子為切入點，與前幾節(jié)相呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生了解鴿子的一生會經(jīng)歷哪幾個階段，更容易激起學(xué)生的探究興趣，而之后又是通過搜集證據(jù)和交流的方式總結(jié)其他動物有怎樣的生命過程，是學(xué)生對匯總能力的又一次學(xué)以致用，最后把研究問題放到人類的生命歷程上，又大大增加學(xué)生探究的興趣和欲望，也就更加為學(xué)生接受和喜歡。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.在教師指導(dǎo)下，能夠舉例說出一些動物從生到死的生命過程。 2.小組合作與交流，對搜集、匯總、整理資料表現(xiàn)出參與興趣。 三、學(xué)習(xí)重點： 在教師指導(dǎo)下，能夠舉例說出一些動物從生到死的生命過程。 四、學(xué)習(xí)難點： 在教師指導(dǎo)下，能夠舉例說出一些動物從生到死的生命過程。

3、 五、教學(xué)準(zhǔn)備：教材、學(xué)生活動手冊、教學(xué)課件。 六、學(xué)習(xí)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 提出問題 出示鴿子的一生各階段圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引發(fā)學(xué)生思考。 思考：鴿子的一生經(jīng)過了哪些階段？ 師生總結(jié)：鴿子的一生經(jīng)歷了卵、孵化、生長發(fā)育、成熟直到死亡等階段。這些階段構(gòu)成了鴿子的生命過程。 請同學(xué)們想一想：其他動物有怎樣的生命過程？ 人類的一生會經(jīng)歷哪幾個生命過程呢？ 圖片出示蝴蝶、烏龜、鴨子這幾種動物圖片。 請你選擇其中一種動物或者選擇一個你喜歡的動物，搜集資料并總結(jié)它所經(jīng)歷的生命過程。 認(rèn)真觀看視頻并思考。 師生總結(jié)：鴿子的一生經(jīng)歷了卵、孵化、生長

4、發(fā)育、成熟直到死亡等階段。這些階段構(gòu)成了鴿子的生命過程。 思考問題，并根據(jù)圖片引導(dǎo)和個人喜愛，交流討論圖片中及喜愛的動物所經(jīng)歷的生命過程。 問題驅(qū)動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和需求性。 圖片展示更加形象直觀，有利于學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗和已有認(rèn)知進(jìn)行思考。 根據(jù)興趣和個人喜愛進(jìn)行交流討論可以提高學(xué)生課堂參與的積極性。 事實證據(jù) 圖片展示蝴蝶的一生中經(jīng)歷的幾個階段的圖片以及人類成長過程圖，組織學(xué)生思考、討論、并匯總發(fā)現(xiàn)。 師生總結(jié)：蝴蝶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。 人出生后經(jīng)歷了嬰兒、幼年、少年、青年、中年、老年等階段。 溫馨提示：小組交流討論，并及時填寫實驗記錄單。 思考問題、小組交流討論，并及時填寫實驗記錄單。 師生總結(jié)：蝴蝶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。 人出生后經(jīng)歷了嬰兒、幼年、少年、青年、中年、老年等階段。 小組交流討論，可以培養(yǎng)表達(dá)、講述自己觀點的能力。 得出結(jié)論 師生總結(jié)： 動物的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、成熟、衰亡的生命過程。成熟的動物能夠繁殖下一代。 師生總結(jié)：動物的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、成熟、衰亡的生命過程。成熟的動物能夠繁殖下一代。 對討論結(jié)果的匯總鍛煉了學(xué)生對于資料的搜集和整理能力。 專心---專注---專業(yè)