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《光影變幻》教學設計
教學目的：
1.初步認識光和影的現(xiàn)象并運用于簡單的繪畫作業(yè)
2.發(fā)展學生立體感知能力，想象力，提高學生審美能力
3.感知能力，想象力，提高學生審美能力
教學重點：光影現(xiàn)象的認識及其在繪畫中的初步運用
教學難點：光源方向的區(qū)分和立體感的表現(xiàn)
課時安排 ：1課時
教學準備：
照明器、蘋果實物、示范用紙，鉛筆、范圖等導入課題
教學過程：
玩一玩
1．播放課件《沙漠之鴿》等描繪建筑物的畫，教師提醒學生仔細觀察建筑物是由哪些立體形構(gòu)成。
2．每小組分發(fā)積木玩具，分小組自由活動，用積木建房子，教師提出要求：
(1)
2、建筑物要美觀，有特色；
(2)建筑物要有穩(wěn)定性；
(3)給建筑物取一個名字；
(4)觀察建筑物各個方面的明暗變化。?3．請小組派代表介紹“建筑物”。
播放課件《沙漠之鴿》，積木玩具、話筒。
看一看
1．教師出示～個石膏立方體，讓學生看一看．想一想能畫出幾個面及其透視變化。
2．學生交流觀察結(jié)果，自主總結(jié)。
3．課件播放幾何形體在光影中的塑造方法。
4．教師總結(jié)：成角透視、明暗變化。
石膏立方體．課件板書成角透視、明暗變化。
畫一畫
1．讓學生嘗試畫出一立方體，按照左圖的順序，用鉛筆皴線畫出不同面上的明暗變化，將圖例中三個圖形對照，看看立方體的立體感有什么不同。
2．教
3、師總結(jié)：明暗變化能突出立體感。
3．讓學生畫一組立方體構(gòu)成的建筑物，在每一塊面上運用由弱到強、由淡到濃的明暗畫法繪制，表現(xiàn)出建筑物的立體感。
立方體、鉛筆、紙。
說一說
1．同學相互交流在繪畫學習過程中所獲得的體會與經(jīng)驗。
2．采用答記者問的方式說說生活中的光影變幻。
錄音機、話筒。
想一想
1．提問：物體的明暗、光影是由于什么變化而產(chǎn)生的?物體的形體會不會發(fā)生變化?
2．課件：用三維動畫演示，用一盞燈從不同角度照一個圓球，觀察其明暗變億。
課件演示圓球在不同角度光照下的明暗變化。
板書設計：
光影變幻
成角透視、明暗變化
專心---專注---專業(yè)
《光影變幻》教學設計(共2頁)
