拔叉管理手冊(cè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理手冊(cè)題目：系別與專業(yè)：班級(jí)與學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院附表一：沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)表課題名稱拔叉加工工藝及夾具設(shè)計(jì)課題來(lái)源沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)公司課題類型 AY課題簡(jiǎn)介：（主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì) 條件、時(shí)間安排、預(yù)期成果）主要內(nèi)容：完成C6140變速箱中拔叉零件的工藝規(guī)程設(shè)計(jì)，完成兩套不同類 型機(jī)床的專用夾具設(shè)計(jì)，完成夾具主要零件的設(shè)計(jì)。進(jìn)行方式：學(xué)生應(yīng)在校內(nèi)外短期調(diào)研的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下在獨(dú)立完成。 工作量及準(zhǔn)備程度：設(shè)計(jì)圖紙總量A0四張以上、設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)1.2萬(wàn)字以 上?，F(xiàn)有技術(shù)條件和物質(zhì)條件： 零件的工藝工裝設(shè)計(jì)是該專業(yè)的主干技能要求， 學(xué)生已經(jīng)完成了工藝工裝設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，且 C6140為典型機(jī)床設(shè)備，學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中不乏調(diào)研與參考機(jī)會(huì)。該課題現(xiàn)有拔叉零件圖及機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)、夾具設(shè)計(jì)圖冊(cè)和相關(guān) 參考資料，同時(shí)可到相關(guān)企業(yè)調(diào)研。時(shí)間安排：1、2011年月曰 2011年月曰，下達(dá)課題2、2011年月日 2011年月日，查閱相關(guān)資料，完成開(kāi)題。3、2011年月曰 2011年10月30日，完成拔叉零件圖繪制和工藝 過(guò)程及工序設(shè)計(jì)4、2011年11月1日 2011年12月10日，完成兩套夾具及夾具 零件設(shè)計(jì)5、2011年12月11日答辯日，完成設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě) 預(yù)期成果：具有一定應(yīng)用價(jià)值的工藝規(guī)程和夾具零部件設(shè)計(jì)圖、設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō) 明書(shū)。系（分院）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：經(jīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組審議，該論文課題符合我系三本畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求， 同意申報(bào)。組長(zhǎng)簽字：年月日說(shuō)明：課題類型：（1） A 工程設(shè)計(jì)；B技術(shù)開(kāi)發(fā)；C軟件工程；D理論研究。 （2）X 真實(shí)課題；Y 模擬課題；Z虛擬課題。（1 ）、（ 2）均要填寫(xiě)，如 AX。附表二：沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)題目：拔叉的加工工藝與夾具設(shè)計(jì)專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料、進(jìn)度安排等：主要內(nèi)容：1、完成汽車連桿的工藝規(guī)程設(shè)計(jì)2、完成兩套不同類型機(jī)床的專用夾具及其主要零件設(shè)計(jì)。3、編寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)基本要求：分析并繪制零件圖；設(shè)計(jì)繪制毛坯圖，按照大批量生產(chǎn)設(shè)計(jì)零件工藝 規(guī)程，制定兩套零件工藝路線方案，分析比較后選擇其中一套進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)， 填 寫(xiě)零件工藝過(guò)程及工序卡（A0圖紙）；設(shè)計(jì)不同類型機(jī)床的專用夾具兩套及夾具 主要零件若干達(dá)到3張A0圖量；完成設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)1份1.2萬(wàn)字以上。主要參考資料：彈簧吊耳工作原理資料、機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)、機(jī)床夾具設(shè)計(jì) 手冊(cè)進(jìn)度安排：1、12周，查閱課題相關(guān)資料，完成開(kāi)題報(bào)告2、37周，完成零件圖繪圖和工藝過(guò)程及工序設(shè)計(jì)3、813周，完成兩套專用夾具裝配圖及夾具主要零件工件圖4、1415周，編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，作答辯準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師簽字：年 月 日教研室主任簽字：年 月 日系主任簽字： 年 月 日附表三:課題名稱拔叉的加工工、藝及夾具設(shè)計(jì)課題來(lái)源課題類型指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容：(調(diào)研資料準(zhǔn)備情況，設(shè)計(jì)的目的、要求、思路與預(yù)期成果；工 件任務(wù)分解，各階段完成的內(nèi)容及時(shí)間分配；完成設(shè)計(jì) (論文)所具備的條件、存 在的問(wèn)題等) 調(diào)研資料準(zhǔn)備情況：(查閱了相關(guān)資料，并借了必要的設(shè)計(jì)資料，為本次畢業(yè)設(shè)計(jì)做好了軟硬件的準(zhǔn) 備)在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們將學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用下面知識(shí)和技能：(簡(jiǎn)要寫(xiě)出需要 做什么及其相關(guān)的知識(shí)和技能)查閱的資料：(零件及其相關(guān)設(shè)備的功用，相關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)、圖冊(cè)、設(shè)計(jì)指導(dǎo) 書(shū)等列表)軟硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)計(jì)繪圖與字處理軟件。 設(shè)計(jì)的目的：(1) 培養(yǎng)我們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行中等復(fù)雜程度零件的工藝規(guī)程設(shè)計(jì)能力。(2) 能根據(jù)被加工零件的技術(shù)要求，完成部分工裝設(shè)計(jì)，提高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。(3) 培養(yǎng)我們運(yùn)用有關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)等技術(shù)資料的能力。(4) 進(jìn)一步培養(yǎng)我們制圖、運(yùn)算和編寫(xiě)技術(shù)文件等基本技能。 設(shè)計(jì)要求：(1) 繪制零件圖(2) 設(shè)計(jì)繪制毛坯圖(3) 設(shè)計(jì)兩套零件工藝規(guī)程，分析比較擇優(yōu)選擇其一進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，填寫(xiě)零 件工藝過(guò)程及工序卡，繪制各工序的工序簡(jiǎn)圖插入到該卡中。(4) 設(shè)計(jì)兩套不同類型機(jī)床的專用夾具，并拆畫(huà)其主要零件。(5) 圖紙量達(dá)到4張A0,設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1.2萬(wàn)字以上。 設(shè)計(jì)思路：1、關(guān)于零件加工工藝設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)述工藝設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟及相關(guān)依據(jù)、原則等，如： 1)毛坯的選擇：選 擇的依據(jù)。2)擬訂工藝路線：。3)工序設(shè)計(jì)：選擇機(jī)床型號(hào)。4)確定加工余 量和工序尺寸、計(jì)算切削用量)2、關(guān)于夾具設(shè)計(jì)選擇夾具的類型與結(jié)構(gòu)形式，確定工件定位夾緊方案，計(jì)算和校核定位精度 是否滿足要求，分析工件夾緊牢固是否可靠等等。選擇夾具的類型與結(jié)構(gòu)型式必 須與零件生產(chǎn)批量大小相適應(yīng)，夾具結(jié)構(gòu)與零部件應(yīng)具有足夠的剛度和強(qiáng)度，從而保證夾具操作方便、夾緊可靠、使用安全、并有合理的裝卸空間。預(yù)期成果：具備一定中等復(fù)雜程度零件的工藝規(guī)程和專用夾具設(shè)計(jì)能力。 進(jìn)度安排：（按照任務(wù)書(shū)要求進(jìn)行） 存在問(wèn)題：零件加工工藝設(shè)計(jì)是一項(xiàng)涉及因素多， 不確定性強(qiáng)，個(gè)人的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 起決定作用的一項(xiàng)工作。本次設(shè)計(jì)，存在。指導(dǎo)教師意見(jiàn):指導(dǎo)教師簽名:附表四:畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生自查表（中期教學(xué)檢查用）工作進(jìn)度按任務(wù)書(shū)要求已完成的內(nèi)容：待完成的內(nèi)容：已完成百分比：存在冋題：指導(dǎo)教師簽字：年 月日附表五:畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果驗(yàn)收評(píng)審表序號(hào)評(píng)審項(xiàng)目指標(biāo)滿 分評(píng)分1完成任務(wù)量按任務(wù)書(shū)要求完成規(guī)定的任務(wù)302演示過(guò)程程序或?qū)嶒?yàn)電路按功能或指標(biāo)要求能運(yùn)行303方案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，有新意154創(chuàng)新程度比已往有改進(jìn)或新意105回答問(wèn)題有理有據(jù)，主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確15是否可以撰寫(xiě)論文：得分驗(yàn)收小組意見(jiàn)：（對(duì)選題給予評(píng)價(jià)； 對(duì)學(xué)生在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出來(lái)能力水平給予 評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生完成的成果、質(zhì)量給予評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的硬件或軟件的實(shí)用性給 予評(píng)價(jià)）驗(yàn)收小組組長(zhǎng)簽字：年月日附表六:指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)：（要從以下方面評(píng)述：對(duì)選題給予評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的工作情況和態(tài)度， 學(xué)生的能力和水平，對(duì)學(xué)生的成果和質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，最后要給出是否同意答辯和 建議成績(jī)）指導(dǎo)教師簽字:附表七:評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)：（對(duì)選題給予評(píng)價(jià)； 對(duì)學(xué)生在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出來(lái)能力水平給予評(píng)價(jià); 學(xué)生完成的成果、質(zhì)量給予評(píng)價(jià)；最后要給出是否同意答辯和建議成績(jī)）評(píng)閱人簽字：年 月 日附表八:評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)：（對(duì)選題給予評(píng)價(jià)； 對(duì)學(xué)生在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出來(lái)能力水平給予評(píng)價(jià); 學(xué)生完成的成果、質(zhì)量給予評(píng)價(jià)；最后要給出是否同意答辯和建議成績(jī)）評(píng)閱人簽字：年 月 日附表九:畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯教師評(píng)分表姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)答辯組教師評(píng)分答辯分?jǐn)?shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：（對(duì)選題給予評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出來(lái)能力水平給 予評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生完成的成果、質(zhì)量給予評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生在答辯過(guò)程中的自述情況給予 評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程中回答問(wèn)題的情況給予評(píng)價(jià)）答辯委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人簽字：年 月日附表十：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄答辯記錄:答辯組組長(zhǎng)簽字：年 月 日附表十一：沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定信息工 程系專業(yè)畢 業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 答辯委 員會(huì) 于年 月日 審查 了學(xué) 生的 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）。設(shè)計(jì)（論文）題目：指導(dǎo)教師：評(píng)閱人： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)意見(jiàn)：成績(jī)：信息工程系 專業(yè)答辯委員會(huì)主任委員（系主任） 簽字年月日附表十二：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指 導(dǎo)記錄第1周：學(xué)牛簽字：日期：第2周：學(xué)牛簽字：日期：第3周：學(xué)牛簽字：日期：第4周：學(xué)牛簽字：日期：第5周：學(xué)牛簽字：日期：第6周：學(xué)牛簽字：日期：第7周：學(xué)牛簽字：日期：第8周：學(xué)牛簽字：日期：第9周：學(xué)牛簽字：日期：第10周：學(xué)牛簽字：日期：第11周：學(xué)牛簽字：日期：第12周：學(xué)牛簽字：日期：第13周：學(xué)牛簽字：日期：第14周：學(xué)牛簽字：日期：第15周：學(xué)牛簽字：日期：附表十三:信息工程系屆本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表學(xué)生姓名性另S專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)畢業(yè)論文（設(shè) 計(jì)）題目題目類別題目來(lái)源畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合成績(jī)指導(dǎo)教師姓名及職稱指導(dǎo)教師推薦意見(jiàn)（從畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)的質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平、突出特點(diǎn)、撰寫(xiě)規(guī)范等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要 評(píng)價(jià)，提出推薦意見(jiàn)）：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作委員會(huì)評(píng)議意見(jiàn)：主任簽名：學(xué)院公章：年 月 日系審核意見(jiàn)：簽章：年 月 日注：1、論文類別為：a基礎(chǔ)理論研究類；b應(yīng)用研究類；c調(diào)查報(bào)告類；d綜述類；e其他。2、“題目來(lái)源”請(qǐng)選擇：a教師擬題，b學(xué)生自擬，c教師科研課題，d其他。