2019年(秋)一年級語文下冊《小魚的夢》教案 北師大版.doc

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2019年(秋)一年級語文下冊《小魚的夢》教案 北師大版 一, 正確流利地朗讀課文《小魚的夢》,爭取每個字音讀準,至少讀4遍，圈出不認識的字,讓爸爸媽媽教一教，爭取背誦課文。 PS:一定要完成這一項?。? 二：字與拼音連線 夢 mng 星 qǔ 甜 zuǐ 曲 xīng 嘴 wn 把 zu 玩 tin 做 bǎ 懷 hui 三：連一連 波 籃 蓋 催眠曲 珍 浪 唱 被子 搖 珠 推 搖籃 池 塘 擺 尾巴 咂 嘴巴 《小魚的夢》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、 會認“夢，被”等10個生字，會寫“玩，懷”等6個生字。 2、 正確、流利地朗讀課文，能發(fā)揮想象，說出小魚的夢的情景，初步感知小魚夢的甜美。 3、 能掌握基本識字方法，進行滲透型識字。 教學(xué)重點： 進行滲透性識字，讓學(xué)生掌握17個生字。（其中包括11個要認的字和6個要寫的字） 教學(xué)難點： 掌握基本的識字方法,進行滲透性識字. 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 1、 兒歌引入，激發(fā)想象 1、 師描述：小朋友們，今天我們上課前要聽一首好聽的歌曲，讓我們閉上眼睛，邊聽邊想象一下，歌詞描述的內(nèi)容吧。 播放兒歌《小魚的夢》。 聽完后，師引入：“這首兒歌好聽嗎？” 生：“好聽?！保A(yù)設(shè)） 師：“這首兒歌大家猜猜叫什么呢？” 生：“小魚的夢！” 小朋友們，今天我們就來學(xué)習(xí)小魚的夢這一課。伸出你的小手跟老師一起寫一寫吧?。ㄒ积R書寫小魚的夢，單獨把生字“夢”字提出來講解，提問：在哪里見過夢這個字。抽同學(xué)起來回答問題） 二、初讀課文，滲透性識字 1、小魚的夢鄉(xiāng)多甜啊，為了不吵醒它，我們應(yīng)該怎么讀課題呢？（思考得出答案：輕輕讀） 抽學(xué)生起來示范讀 2 同桌互相讀，比一比誰讀得好。 3 同學(xué)們，剛才大家都讀得很認真，有哪個小朋友愿意展示一下自己的讀書才能呢？讓學(xué)生展示自己的讀書才能，個別讀，讀完后，同學(xué)評一評。 3、 聯(lián)系課文，滲透性識字 1、 聯(lián)系小黑板上的課文，一句一句找出詞寶寶。拿出卡片貼在黑板上。 2 詞語寶寶跳到了黑板上，讓我們一起來讀一讀吧。 3 小老師帶他們來讀一讀。 4 悄悄話游戲：同桌悄悄讀一讀黑板上的詞娃娃。 5 單獨列出本課要認的生字“睡（演一演這個動作） 擺 為 波 把 搖 推 池”，分男女生朗讀，思考：這里面有兩家兄弟，你能把他們找出來嗎？ 其中：池 波 是一組，（跟水有關(guān)）； 把 搖 推 擺 是一組，（跟手有關(guān)）。 6 游戲：小朋友們，我們認識了詞寶寶，下面字寶寶又出來了，有好多小魚出來了，拿出小魚樣的生字卡片，抽學(xué)生在講臺上認字并帶領(lǐng)全班認讀。（其中穿插組詞或造句）。 四：精讀課文，加深記憶 1、 字寶寶真淘氣，又回到了課文中，快來再讀一讀吧。 思考：小魚會夢見什么呢？這么甜的夢。（抽同學(xué)回答，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象） 2, 理解珍珠被是什么意思，想象一下課文的美。 3、 這么美，老師特別想把課文背下來，你們試試好嗎？啟發(fā)學(xué)生突出不同的詞，就可以讀出不同的感受。 4、 老師和學(xué)生一起背。（老師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動作，邊背書） 5、 總結(jié) 今天我們進到了小魚甜甜的夢中，我們克服了好多困難，認識了很多生字，你們可真棒呀！小魚的夢多好呀，老師真想也變成小魚兒，做上一個好夢！讓我們祝愿小魚兒美夢成真。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁