湖南省長沙市長郡芙蓉中學(xué)七年級語文上冊 8 我的早年生活課件 （新版）新人教版

文才文才：當過隨軍記者，榮獲過諾：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎，既是一個辯才無礙貝爾文學(xué)獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的政治同時，又是一個雄才大略的政治家。家。 武略武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。躍成為英國的首相兼國防大臣。趣聞 丘吉爾每天丘吉爾每天1516根雪茄根雪茄,最多一天可抽最多一天可抽30根雪茄根雪茄,有有人統(tǒng)計過人統(tǒng)計過,丘吉爾一生抽了丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄公斤雪茄(即即6000斤斤)!而且此記錄至今還未曾被而且此記錄至今還未曾被人打破人打破! 作者名片：作者名片：經(jīng)典語錄經(jīng)典語錄 成功不要緊，失敗不致命。繼續(xù)前行的勇氣，才成功不要緊，失敗不致命。繼續(xù)前行的勇氣，才最可貴。最可貴。 成功就是不斷失敗不失信心。成功就是不斷失敗不失信心。 命運不靠機緣，而是靠你的抉擇。命運不是等來命運不靠機緣，而是靠你的抉擇。命運不是等來的，而是爭來的。的，而是爭來的。 你克服的困難就是你爭來的機會。你克服的困難就是你爭來的機會。 成功總需要更多努力。成功總需要更多努力。 人與人之間的差異很小，而這很小的差異卻造成人與人之間的差異很小，而這很小的差異卻造成了人與人之間的巨大差異，一種是失敗，一種是了人與人之間的巨大差異，一種是失敗，一種是成功。成功。 永遠不要放棄。永遠不要放棄。積累下列詞語積累下列詞語尷尬尷尬 寬宏大量寬宏大量 獨具慧眼獨具慧眼 蛛絲馬跡蛛絲馬跡 停滯不前停滯不前 自相矛盾自相矛盾 滾瓜爛熟滾瓜爛熟 整裝待發(fā)整裝待發(fā)自讀課文，思考：文章寫了文章寫了“我我”的早年生活當中的早年生活當中 的哪幾件事的哪幾件事？流露出怎樣的情？流露出怎樣的情 感和態(tài)度？感和態(tài)度？主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”的情感和態(tài)的情感和態(tài)度度“我我”與考與考試試入學(xué)考試入學(xué)考試學(xué)習英語學(xué)習英語征兵考試征兵考試軍旅生涯軍旅生涯主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”的情感和的情感和態(tài)度態(tài)度“我我”與考與考試（試（2）主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不喜歡、不知道的東西不知道的東西“我我”苦惱而無奈，但堅苦惱而無奈，但堅持參加考試持參加考試入學(xué)考試（入學(xué)考試（3）學(xué)習英語（學(xué)習英語（5）征兵考試（征兵考試（6）軍旅生涯（軍旅生涯（7-8）主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”的情感和的情感和態(tài)度態(tài)度“我我”與考與考試（試（2）主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不喜歡、不知道的東西不知道的東西“我我”苦惱而無奈，但堅苦惱而無奈，但堅持參加考試持參加考試入學(xué)考試（入學(xué)考試（3）拉丁文試卷上的問題拉丁文試卷上的問題“我我”一一個也答不上來個也答不上來“我我”干瞪眼沒辦法，熬干瞪眼沒辦法，熬了兩個小時了兩個小時學(xué)習英語（學(xué)習英語（5）征兵考試（征兵考試（6）軍旅生涯（軍旅生涯（7-8）主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”的情感和的情感和態(tài)度態(tài)度“我我”與考與考試（試（2）主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不喜歡、不知道的東西不知道的東西“我我”苦惱而無奈，但堅苦惱而無奈，但堅持參加考試持參加考試入學(xué)考試（入學(xué)考試（3）拉丁文試卷上的問題拉丁文試卷上的問題“我我”一一個也答不上來個也答不上來“我我”干瞪眼沒辦法，熬干瞪眼沒辦法，熬了兩個小時了兩個小時學(xué)習英語（學(xué)習英語（5）“我我”只管把一般英語句子基只管把一般英語句子基本結(jié)構(gòu)牢記在心本結(jié)構(gòu)牢記在心“我我”傾向讓孩子們學(xué)習傾向讓孩子們學(xué)習英語英語征兵考試（征兵考試（6）軍旅生涯（軍旅生涯（7-8）主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”的情感和的情感和態(tài)度態(tài)度“我我”與考與考試（試（2）主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不喜歡、不知道的東西不知道的東西“我我”苦惱而無奈，但堅苦惱而無奈，但堅持參加考試持參加考試入學(xué)考試（入學(xué)考試（3）拉丁文試卷上的問題拉丁文試卷上的問題“我我”一一個也答不上來個也答不上來“我我”干瞪眼沒辦法，熬干瞪眼沒辦法，熬了兩個小時了兩個小時學(xué)習英語（學(xué)習英語（5）“我我”只管把一般英語句子基只管把一般英語句子基本結(jié)構(gòu)牢記在心本結(jié)構(gòu)牢記在心“我我”傾向讓孩子們學(xué)習傾向讓孩子們學(xué)習英語英語征兵考試（征兵考試（6）“我我”成功通過了征兵考試成功通過了征兵考試“我我”碰巧遇到了好運碰巧遇到了好運軍旅生涯（軍旅生涯（7-8）主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”的情感和的情感和態(tài)度態(tài)度“我我”與考與考試（試（2）主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不喜歡、不知道的東西不知道的東西“我我”苦惱而無奈，但堅苦惱而無奈，但堅持參加考試持參加考試入學(xué)考試（入學(xué)考試（3）拉丁文試卷上的問題拉丁文試卷上的問題“我我”一一個也答不上來個也答不上來“我我”干瞪眼沒辦法，熬干瞪眼沒辦法，熬了兩個小時了兩個小時學(xué)習英語（學(xué)習英語（5）“我我”只管把一般英語句子基只管把一般英語句子基本結(jié)構(gòu)牢記在心本結(jié)構(gòu)牢記在心“我我”傾向讓孩子們學(xué)習傾向讓孩子們學(xué)習英語英語征兵考試（征兵考試（6）“我我”成功通過了征兵考試成功通過了征兵考試“我我”碰巧遇到了好運碰巧遇到了好運軍旅生涯（軍旅生涯（7-8）由于由于“我我”收集玩具錫兵的結(jié)收集玩具錫兵的結(jié)果果“我我”想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩定很光彩本文風趣幽默的語言中充滿本文風趣幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。試著從了睿智，發(fā)人深思。試著從文中找出相應(yīng)的例子，并結(jié)文中找出相應(yīng)的例子，并結(jié)合上下文，說說對它們的理合上下文，說說對它們的理解。解。 他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個收獲收獲一：更好的掌握了英語這門母語。收獲一：更好的掌握了英語這門母語。丘吉爾為什么要強迫孩子必須學(xué)習英語？丘吉爾為什么要強迫孩子必須學(xué)習英語？聯(lián)系現(xiàn)今社會上人們對待語文學(xué)習和英語聯(lián)系現(xiàn)今社會上人們對待語文學(xué)習和英語學(xué)習的態(tài)度，簡單談?wù)勀愕目捶?。學(xué)習的態(tài)度，簡單談?wù)勀愕目捶?。因為英語是他的因為英語是他的母語（或自己的語言）母語（或自己的語言），能熟練的掌握自己的能熟練的掌握自己的母語母語是一件光榮的事情，是一件光榮的事情，而且而且母語母語在生活與工作中使用最多，最有實用在生活與工作中使用最多，最有實用價值。目前社會上有一種重英語輕漢語（價值。目前社會上有一種重英語輕漢語（母語母語）的傾向，很多人將大量的時間與精力投入到英的傾向，很多人將大量的時間與精力投入到英語學(xué)習中，而母語水平很差。我們應(yīng)該首先學(xué)語學(xué)習中，而母語水平很差。我們應(yīng)該首先學(xué)好自己的母語，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)實際情況學(xué)好自己的母語，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)實際情況學(xué)習英語。習英語。 他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個收獲收獲一：更好的掌握了英語這門母語。收獲一：更好的掌握了英語這門母語。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。 他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個收獲收獲一：更好的掌握了英語這門母語。收獲一：更好的掌握了英語這門母語。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。收獲三：成功地通過了軍隊的征兵考試。收獲三：成功地通過了軍隊的征兵考試。 “每一個人都是昆蟲，但我確信，我是一個每一個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。螢火蟲?！?使用了什么修辭，說明了什么道理？使用了什么修辭，說明了什么道理？ 這句話單獨成段，有什么作用？這句話單獨成段，有什么作用？比喻比喻這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊涵著努力。作用。它體現(xiàn)了自信，蘊涵著努力。 “至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學(xué)習了。和學(xué)習了。”如何理解？如何理解？ 呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，希望我們抱有樂呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。己的生活。丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這真的是因為“好運”嗎？ 丘吉爾當然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。 比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖。”這顯然是一種幽默的說法，其實這正反映丘吉爾對有歷史地理的喜愛和廣泛深入的了解。 丘吉爾說他開始軍旅生涯“完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果”，你怎么看？ 他花了20分鐘的時間來研究“部隊”的陣容。最后他問我想不想當個軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想。”現(xiàn)在，我的話被當真了?！拔蚁虢y(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩”也是一種謙遜自嘲的說法，從文章和后面對丘吉爾生平的補充介紹中可以看出，他自小便對軍事有濃厚的興趣并在這方面表現(xiàn)出了天賦。 丘吉爾是怎樣認識丘吉爾是怎樣認識和對待自己在哈羅和對待自己在哈羅公學(xué)的處境的？公學(xué)的處境的？ 丘吉爾以一種丘吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在哈來對待自己在哈羅公學(xué)的處境。丘吉爾當然不是憑運氣獲得成羅公學(xué)的處境。丘吉爾當然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真正原因是功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認識能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力理想和追求，并堅持不懈地努力。如他能一字。如他能一字不漏地背誦麥考利的不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當時教育機制下一些是比別人差，只是不符合當時教育機制下一些不合理的要求。不合理的要求。 學(xué)完本文我們明白了：學(xué)完本文我們明白了：這個人的幸運這個人的幸運，如拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還，如拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的能被哈羅公學(xué)的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績。這些好成績。這些不過是一個表象，他的聰慧，他的睿智，早在他的不過是一個表象，他的聰慧，他的睿智，早在他的童年就已經(jīng)顯露出來童年就已經(jīng)顯露出來。他雖然拉丁文、數(shù)學(xué)很差，但他一直沉醉。他雖然拉丁文、數(shù)學(xué)很差，但他一直沉醉于自己深深喜愛的英語當中。他喜歡歷史，酷愛詩歌，癡迷寫作，于自己深深喜愛的英語當中。他喜歡歷史，酷愛詩歌，癡迷寫作，并且從小就有并且從小就有“指揮軍隊指揮軍隊”的才能。凡此種種，都奠定了他以后的才能。凡此種種，都奠定了他以后成就大業(yè)的基礎(chǔ)。成就大業(yè)的基礎(chǔ)。 丘吉爾是這樣認識自己的：丘吉爾是這樣認識自己的：“每個人都是昆蟲，但我確信，我是每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。一個螢火蟲?！闭腔谶@樣一種認識，他不斷地發(fā)展特長，培正是基于這樣一種認識，他不斷地發(fā)展特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個偉大的政治家養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個偉大的政治家。小組討論：小組討論：和少年時代的丘吉爾比一比：我和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領(lǐng)丘吉爾走向成功的因素我具備哪些？和周圍的人相比，我有沒有自己獨特的優(yōu)勢？ 三、小結(jié)三、小結(jié) 它傳達著這樣一個信息它傳達著這樣一個信息,我們在學(xué)習我們在學(xué)習競爭的過程中競爭的過程中,不一定要追求全部的不一定要追求全部的滿分滿分,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強的那一面中最強的那一面,也可以脫穎而出也可以脫穎而出.優(yōu)優(yōu)秀和落后是相對的秀和落后是相對的,當我們面臨選擇當我們面臨選擇的時候的時候,我們所能體現(xiàn)出自己最強的我們所能體現(xiàn)出自己最強的一面一面,那你就是最優(yōu)秀的那你就是最優(yōu)秀的. 能舉出幾個你所熟悉的名人實例，能舉出幾個你所熟悉的名人實例，說明早年生活對其的影響嗎？說明早年生活對其的影響嗎？ 金庸，本名查良鏞， 8歲那年，查良鏞無意中看到武俠小說荒江女俠，“琴劍二俠”的行俠生涯深深地吸引了他。這是查良鏞看到的第一部武俠小說。 之后，查良鏞到處搜羅武俠小說，一睹為快。15歲時，查良鏞編寫的給投考初中者一書出版，暢銷省內(nèi)外，初露才華。17歲時，查良鏞做出了一件叛逆之事：寫一篇題為阿麗漫游記的文章貼在學(xué)校墻報，影射學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任。查良鏞小時候的理想是：當一名外交官?？箲?zhàn)后期，他如愿考進中央政治學(xué)校外交系。查良鏞看不慣一些國民黨職業(yè)學(xué)生在大學(xué)里橫行霸道，整人打人，于是“行俠仗義”，打抱不平。誰知，他的“俠舉”惹了禍，校方勒令他退學(xué)。 “查少俠”只好離開校園，浪跡江湖 抗戰(zhàn)流徒的生活，把金庸訓(xùn)練得很大膽。金庸念高中及大學(xué)時，曾接受軍事訓(xùn)練，會開槍、擲手榴彈。抗戰(zhàn)時曾踏自行車走幾千里的路，從浙江到重慶念大學(xué)，途中日軍炸彈就在車旁炸開了一個大洞。流徙的生涯，也豐富了金庸的見聞和文學(xué)修養(yǎng)。他曾在西南窮鄉(xiāng)僻壤生活了兩年，那是苗人漢人聚居之地，每一個人都是出口成歌的歌手。冬日晚上，當?shù)貪h人苗人圍著火堆，邊烤紅薯邊唱歌。金庸就用鉛筆一首首地記下來，記了三大冊共一千余首。中國民歌這種富有民族特色的文體，豐富了金庸的文采，在他日后撰寫小說和撰寫政論文章方面，都能用得上。金庸分析自己所寫的書劍恩仇錄能夠受到不同文化水平的人歡迎的原因，正是作品具有民族特色。