2019春西師大版數(shù)學(xué)三下1.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》word教案1.doc

2019春西師大版數(shù)學(xué)三下1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算word教案1教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。2. 能力目標(biāo)：通過比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找最佳方法，訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。3. 情感目標(biāo)：學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)難點(diǎn)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：例1、例2直觀圖。教學(xué)方法：引導(dǎo)-自學(xué)。教學(xué)過程一、回顧舊知，引出新課。1. 學(xué)生獨(dú)立完成：用豎式計(jì)算： 124 345口算： 1210 34202. 出示例1的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖并說出圖意。引導(dǎo)學(xué)生列出：1214，為什么用乘法計(jì)算？師：這里的乘法和剛才的乘法比較，有什么不同？從而引出課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（板書課題）3.小組合作，探索算理。1) 學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算。2) 估算。3) 請你估算一下，1214的積大約是多少？（同桌互相說一說，指名匯報(bào)）4. 自主探索，組內(nèi)交流。5. 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。小組內(nèi)交流算法。6. 教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)部分學(xué)困生。7. 學(xué)生匯報(bào)：請不同算法的同學(xué)上臺板演并說明算法。8. 師生評議：請學(xué)生說一說，你喜歡哪種算法？為什么？9. 研究筆算：請學(xué)生打開課本第8頁，看看課本上同學(xué)的算法，并完成以下三個(gè)要求：1) 同桌互相說一說豎式計(jì)算過程。2) 自己試著算一算。3) 小組討論：“2”為什么要寫在十位上？怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？10. 學(xué)生匯報(bào)。1) 請學(xué)生說一說豎式計(jì)算的過程。2) 教師板演豎式計(jì)算過程，并做好講解。3) 通過上面的討論，你覺得怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？4) 請學(xué)生嘗試獨(dú)立完成課本第8頁“試一試”。5) 指名交流豎式計(jì)算過程，集體訂正。6) 自主探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算。11. 出示例2直觀圖，請學(xué)生從圖中讀取相關(guān)數(shù)學(xué)信息，列出算式進(jìn)行計(jì)算。請學(xué)生打開課本第9頁，參考課本中的豎式計(jì)算過程進(jìn)行自我檢查，同時(shí)完成例2的豎式計(jì)算過程。指名3至4人板演并作好講解，師生共同訂正。12. 小組討論：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法要注意什么？13. 怎樣筆算7980？請學(xué)生獨(dú)立完成課本第10頁的做一做，集體訂正。三、讀書釋疑，分享快樂。1. 指導(dǎo)學(xué)生看書，鞏固所學(xué)內(nèi)容，如有不懂的問題可以向老師同學(xué)請教。2. 師生小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。先用乘數(shù)個(gè)位的數(shù)去乘被乘數(shù)，乘得的積的末位和乘數(shù)的個(gè)位對齊；再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，乘得的積的末位和乘數(shù)的十位對齊；然后把兩次乘得的積加起來附送：2019春西師大版數(shù)學(xué)三下1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算word教案2教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法，能正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2. 能力目標(biāo)：學(xué)會用交換因數(shù)的位置再乘一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算。3. 情感目標(biāo)：養(yǎng)成對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能熟練、正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)；學(xué)會用交換因數(shù)的位置再乘一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算。教具準(zhǔn)備：例3直觀圖；口算卡片。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊。1. 出示口算卡片，指名回答。3080 2520 790 3324240 5080 6230 22202. 筆算。3524 8960 4951指名3人板演，其余學(xué)生自由選擇一道題進(jìn)行練習(xí)，集體訂正。二、走進(jìn)生活，探究新知。1. 教學(xué)例31) 出示例3直觀圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，從中讀取數(shù)學(xué)信息。2) 明確題意，列出算式，嘗試計(jì)算。3) 請學(xué)生打開課本第10頁，將計(jì)算過程、結(jié)果與課本中的計(jì)算過程、結(jié)果進(jìn)行對比檢查。 4) 小組討論：百位上為什么寫4？5) 用4185再算一次，感知交換因數(shù)的位置積不變的規(guī)律。6) 學(xué)生獨(dú)立完成課本第10頁的“算一算”，體會用交換因數(shù)的位置積不變的規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)算。2. 師生小結(jié)：通過對例3的學(xué)習(xí)和剛才的練習(xí)，你有什么新的收獲？三、讀書質(zhì)疑，分享快樂。1. 指導(dǎo)學(xué)生看書，鞏固所學(xué)內(nèi)容，如有不懂的問題，可以向老師或同學(xué)請教。2. 請學(xué)生以小組為單位議一議：怎樣檢驗(yàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法？