2019春湘藝版音樂二下第8課《黃鼠狼拜年》word教案.doc

《2019春湘藝版音樂二下第8課《黃鼠狼拜年》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春湘藝版音樂二下第8課《黃鼠狼拜年》word教案.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春湘藝版音樂二下第8課《黃鼠狼拜年》word教案 教學(xué)內(nèi)容： 1、看圖說故事，了解故事情節(jié)。 2、在熟悉內(nèi)容情節(jié)的同時(shí)，通過有節(jié)奏有表情的讀歌詞加強(qiáng)對角色性格的 體驗(yàn)。 3、學(xué)唱歌曲。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲《黃鼠狼拜年》。 2、能夠以各種聲勢動(dòng)作參與音樂的表現(xiàn)，體會(huì)音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)想： 本課講《黃鼠狼拜年》的故事情節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用看圖講故事的形式，激起學(xué)生興趣。 在“黃鼠狼敲門”的情境中模擬小鑼的敲擊節(jié)奏，感受樂曲的節(jié)拍及旋律特點(diǎn)。 在歌曲的學(xué)唱部分將歌曲的情緒、節(jié)拍、音高、強(qiáng)弱與歌曲角色的內(nèi)心活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生有趣地進(jìn)行演唱。 教學(xué)重點(diǎn)： 能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲《黃鼠狼拜年》，并積極主動(dòng)地參與到音樂情景表演活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲的音高。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 民間童話故事《黃鼠狼拜年》 快過年了，黃鼠狼想捉雞吃，一想到雞肉的好滋味，就饞得口水直流。黃鼠狼瞇著眼睛，想到了一條妙計(jì)，它決定去給雞拜年。黃鼠狼到來公雞家門口，笑瞇瞇地敲門，對公雞說了許多甜言蜜語，說給公雞帶來了很多好吃的作為新年禮物。公雞聽了，松懈了防備之心，高高興興地開了門，把黃鼠狼請進(jìn)了自己的房間。它們拉拉手，抱抱頭表示了友好，看似非常歡喜，其實(shí)公雞已經(jīng)掉進(jìn)黃鼠狼的圈套了。正在這時(shí)，黃鼠狼突然變了臉，露出了尖尖的牙齒，大公雞被活活咬死，成了黃鼠狼的盤中餐。有人把這個(gè)故事編成了一條歇后語：黃鼠狼給雞拜年---沒安好心。 今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首由這個(gè)故事改編而成的兒童歌曲《黃鼠狼拜年》（揭題）。 二、新課教學(xué) 1、看圖說故事、了解故事情節(jié)。 師：首先，我們來看看三幅圖，你能告訴我發(fā)生了什么事情嗎？ 學(xué)生回答、教師總結(jié)。 ①黃鼠狼來到雞窩邊展開騙局。 ②善良的公雞請黃鼠狼進(jìn)門做客。 ③公雞被黃鼠狼吃掉。 2、完整聆聽歌曲、感受歌曲情緒。 師：剛才我們一起了解了黃鼠狼拜年的故事，現(xiàn)在讓我們一起來聆聽這首歌曲，聽完以后告訴我你有什么樣的感受？ （教師播放范唱、學(xué)生聽，聽完后回答） 這是一首詼諧歡快的歌曲。 3、解決難點(diǎn) ①2 6 2 ② 3 6 5 ③5 3 2 ④6 1 3 6 ⑤ 5 3 5 2 師：這首歌曲里面出現(xiàn)了幾個(gè)比較難的音符，我想來考考我們的同學(xué)，誰最棒，請舉手回答。 (要求邊做手勢邊唱音高). 4、學(xué)唱第一樂段： （1）初聽第一樂段 師：讓我們一起來聽聽第一段，看看狡猾的黃鼠狼是怎么欺騙公雞的。 聽完以后學(xué)生回答（點(diǎn)頭哈腰。滿嘴的甜話） （2）有節(jié)奏的念歌詞并講解力度記號(hào)P和 PP。 （3）復(fù)聽、節(jié)奏訓(xùn)練。 師：我們再來聽聽，這一次我想請同學(xué)們注意觀察歌曲中紅色小節(jié)下面的節(jié)奏，看看他們有什么特點(diǎn)。 ① xo xo ② x xo ③ xx xo （師生一起練習(xí)節(jié)奏、用手指敲擊手掌） （4）跟唱一遍。 （5）教師教唱。 （6）檢查學(xué)生熟悉程度，并糾正。 （7）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第一樂段。 5、學(xué)唱第二樂段 （1）按節(jié)奏讀歌詞。 師：狡猾的黃鼠狼站在雞窩旁邊說了很多甜言蜜語，我們來看看善良的公雞是怎么做的。 （2） 聆聽第二樂段，想想歌曲的情緒，并簡單介紹頓音記號(hào)和下滑音的作用及唱法。 師：公雞高高興興地把黃鼠狼請進(jìn)了門，我們一起來聽聽，并想象此時(shí)應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱？ （3）小聲跟唱第二樂段，注意裝飾音的唱法。 （4）教師教唱 （5）檢查學(xué)生熟悉程度，并糾正。 （6）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第二樂段。 6、學(xué)唱第三樂段 （1）按節(jié)奏讀歌詞。 師：公雞還沉浸在和黃鼠狼玩耍的快樂中，突然黃鼠狼變了臉，你猜猜會(huì)發(fā)生什么事情呢？ （2）聽歌曲找規(guī)律 師：你有沒有發(fā)現(xiàn)這一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？ （和第一部分基本相同） （3）復(fù)聽、跟曲小聲哼唱。 （4）教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 糾正不準(zhǔn)確的地方。 （5）完整演唱第三樂段。 7、集體演唱、觀看表演視頻。 三、課堂小結(jié) 今天，我很高興和小朋友們一起學(xué)習(xí)了《黃鼠狼拜年》這首歌，從黃鼠狼和大公雞的故事里我們明白了生活中應(yīng)該認(rèn)清楚那些表面上討好，實(shí)際上不安好心，另有圖謀的人。比如放學(xué)回家的路上，陌生人給你玩具或者好吃的東西，你可千萬不要拿，直接回家，避免上當(dāng)受騙。今天，大家都是最棒的小歌手，謝謝你們的配合，再見！ 附送： 2019春湘藝版音樂二下第9課《螃蟹歌》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)體驗(yàn)歌曲中歡快詼諧的情緒，培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)民族歌曲的興趣。 2、用聆聽、模仿來學(xué)習(xí)歌曲，能夠運(yùn)用四川方言進(jìn)行演唱，感受歌曲的詼諧的情緒。 3、運(yùn)用良好的歌唱狀態(tài)，準(zhǔn)確的按著節(jié)奏演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、運(yùn)用良好的歌唱狀態(tài) 2、能夠背唱歌曲并且自由表演 教學(xué)重點(diǎn)： 1、運(yùn)用四川方言來演唱 2、學(xué)生自主編創(chuàng)表演 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 1、 出示謎語：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道，嘴里常把泡泡吐。請同學(xué)們猜一猜，這是什么小動(dòng)物？（螃蟹） 2、螃蟹走路的姿勢是什么樣的？誰能學(xué)一學(xué)？ 3、簡介螃蟹，看看螃蟹的圖片。 二、我們剛才看了，也說了螃蟹的樣子，但是如果螃蟹遇到了一個(gè)調(diào)皮的小男孩他們發(fā)生了什么故事呢？現(xiàn)在我們就來聽聽他們的故事。欣賞《螃蟹歌》。 學(xué)唱歌曲 1、第一遍聽賞：講述了一個(gè)怎樣的故事？（詼諧活潑有趣） 2、第二遍聽賞：提出問題這首歌曲的情緒是怎樣的？ 3、第三遍欣賞：說說歌曲為什么聽起來這么有趣，你覺得哪些地方唱起來有趣？（可輕聲跟唱） 4、第四遍欣賞：歌曲的歌詞有些字音和咱們的普通話的字音不同，看同學(xué)們能聽出哪些明顯不一樣的字音。（可輕聲跟唱） （1）聽后學(xué)生說不同字的讀音 （2）蟹（hai）;哥(guo);腳(juo);個(gè)(guo);硬(en)；殼（kuo）;橫(hun)教同學(xué)讀.（讀不準(zhǔn)的音用卡片標(biāo)注） 3、教師用四川方言按節(jié)奏讀歌詞 （1）教師用四川方言有節(jié)奏的帶讀第一段歌詞。 （2）齊讀第二段和第三段歌詞。 4、再次聽范唱，學(xué)生可輕聲跟唱。 5、教唱歌曲：（兩次唱） （1）第一段：教師彈一句旋律，學(xué)生自己把歌詞填進(jìn)去，教師隨時(shí)指出錯(cuò)誤的地方并反復(fù)演唱，加深記憶。 （2）第二段：同學(xué)先自己唱，教師隨時(shí)糾正 （3）第三段：自己齊唱，隨時(shí)糾正 三、創(chuàng)編表演 1、學(xué)生和老師共同為三段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 2、根據(jù)動(dòng)作尋找能夠背唱的小組或者個(gè)人。 3、學(xué)生展示表演，同學(xué)們評選表演最好的小組。 （七）、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四川歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲的幽默歡快的情緒，并用四川方言演唱，同時(shí)為歌曲創(chuàng)編的動(dòng)作也很精彩，課后同學(xué)們學(xué)習(xí)一下各自家鄉(xiāng)的歌曲，下節(jié)課我們大家來課堂上比一比，看誰的家鄉(xiāng)歌曲最好聽。 下課。