《九年級語文下冊 10 那樹課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 10 那樹課件 新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、10 那那 樹樹1下列加點字注音全對的一項是下列加點字注音全對的一項是( )A虬須虬須(qi)紊亂紊亂(wn)引頸受戮引頸受戮(jn)B蔭庇蔭庇(p) 嚼碎嚼碎(jio) 難以置信難以置信(zh)C倒坍倒坍(tn) 鑄就鑄就(zh) 周道如砥周道如砥(d)D踝骨踝骨(hui) 模樣模樣(m) 豁然開曠豁然開曠(hu)2下列詞語書寫無誤的一項是下列詞語書寫無誤的一項是( )A焦燥佝僂星臨萬戶焦燥佝僂星臨萬戶B陷阱棲息連根撥起陷阱棲息連根撥起C端詳葬禮屹立不動端詳葬禮屹立不動D償命落幕不徑而走償命落幕不徑而走CC3(2015，黃岡，黃岡)下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検窍铝懈骶渲?，加點成語使用
2、恰當?shù)囊豁検? )A海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導干部喜歡到處賣弄筆墨，其海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導干部喜歡到處賣弄筆墨，其實實胸無城府胸無城府，讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學無術(shù)、附庸風雅的，讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學無術(shù)、附庸風雅的“清清國留學生國留學生”。B在讀書匯報會上，張山同學旁征博引，在讀書匯報會上，張山同學旁征博引，斷章取義斷章取義，贏得了同學，贏得了同學們的一致好評。們的一致好評。C她喜歡收藏，買了不少關(guān)于古玩鑒定的書，到各地去她喜歡收藏，買了不少關(guān)于古玩鑒定的書，到各地去按圖索按圖索驥驥，結(jié)果收回來的東西多而雜。，結(jié)果收回來的東西多而雜。D從樓市表現(xiàn)來看，幾個品牌房地產(chǎn)企業(yè)從樓市
3、表現(xiàn)來看，幾個品牌房地產(chǎn)企業(yè)心領(lǐng)神會心領(lǐng)神會的降價方式的降價方式可以被稱作可以被稱作“多形態(tài)營銷多形態(tài)營銷”手段，但不可否認的是絕大部分房企實手段，但不可否認的是絕大部分房企實際上都在際上都在“以價換量以價換量”。C4(2015，重慶市，重慶市)對下列句子中修辭手法的表達效果分析不恰當對下列句子中修辭手法的表達效果分析不恰當?shù)囊豁検堑囊豁検? )A他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。(運用比喻，把運用比喻，把他們比作高粱，形象生動地寫出了他們的樸實，表達了作者的贊美之情。他們比作高粱，形象生動地寫出了他們的樸實，表達了作者的贊美之情。
4、)B為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉(運用設問，運用設問，先提出疑問，再回答先提出疑問，再回答“我我”是因喜悅而是因喜悅而“常含淚水常含淚水”，強烈表達了，強烈表達了“我我”的的激動之情。激動之情。)C微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。色。(運用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色運用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)。的美麗情態(tài)。)D好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原！好一個安
5、塞腰鼓！(運用反復，使用兩個運用反復，使用兩個“好一字好一字”，強烈地表達了對黃土高原和安塞腰鼓的贊美之情。，強烈地表達了對黃土高原和安塞腰鼓的贊美之情。)B5(2015，隨州，隨州)下列句子中，標點符號使用有誤的一項是下列句子中，標點符號使用有誤的一項是( )A反腐不僅要懲治于后，要應預防于先；不僅需達到反腐不僅要懲治于后，要應預防于先；不僅需達到“不敢腐不敢腐”“”“不能腐不能腐”的效果，更需激發(fā)的效果，更需激發(fā)“不想腐不想腐”“”“不愿腐不愿腐”的自覺。的自覺。B中央電視臺中央電視臺5月月1日推出的政論片勞動鑄就中國夢，起到了日推出的政論片勞動鑄就中國夢，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出
6、中國人民實現(xiàn)偉大民族復興的中國夢鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國人民實現(xiàn)偉大民族復興的中國夢的勞動情懷。的勞動情懷。CNBA總決賽正如火如荼地進行，球迷們都在紛紛競猜騎士隊總決賽正如火如荼地進行，球迷們都在紛紛競猜騎士隊和勇士隊誰都奪得總冠軍？和勇士隊誰都奪得總冠軍？D當下新媒體以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的當下新媒體以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星明星歌星、舞星、體壇明星、政壇風云人物歌星、舞星、體壇明星、政壇風云人物C閱讀下面一段文字，完成問題。閱讀下面一段文字，完成問題。生命之美源于自然，自然之美煥發(fā)生命之美源于自然，自然之美煥發(fā)nrn生機。觸摸一縷陽光，你生機。
7、觸摸一縷陽光，你會感受生命的絢爛；采擷一束鮮花，你會嗅到生命的芬芳；會感受生命的絢爛；采擷一束鮮花，你會嗅到生命的芬芳；lntn一一聲鳥鳴，你會領(lǐng)略生命的聲鳥鳴，你會領(lǐng)略生命的qiy；_，_。與自。與自然親近，你會然親近，你會_A_(心曠神怡心曠神怡/心安理得心安理得)；與生命相擁，你將充實豐；與生命相擁，你將充實豐盈。盈。6根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。心曠神怡心曠神怡7從括號內(nèi)選擇恰當?shù)某烧Z填在從括號內(nèi)選擇恰當?shù)某烧Z填在A處橫線上。處橫線上。A處的成語是處的成語是 。8結(jié)合語境，在文中橫線上仿寫恰當?shù)木渥?。結(jié)合語境，在文中橫線上仿寫恰當?shù)木?/p>
8、子。示例：汲取一口清泉，你會感受生命的起源。示例：汲取一口清泉，你會感受生命的起源。石崖上的棗樹石崖上的棗樹(2015，濟寧，濟寧)劉成章劉成章那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養(yǎng)料和水分，只要能一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養(yǎng)
9、料和水分，只要能勉強擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點兒綠色，就算很不錯了；可它偏偏悖乎勉強擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點兒綠色，就算很不錯了；可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子
10、，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處
11、近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他他瞅著那棗樹咒罵。瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。了三搖。一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興一棵棗
12、樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。是真想嘗嘗，咱們哪天
13、有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ?。后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿
14、了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了詩經(jīng)了，那是因為我重讀了詩經(jīng)蒹葭：蒹葭：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄
15、從之，道阻且蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。長。溯游從之，宛在水中央。我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌：我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌：羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見面面容易拉話話難。一個在山上羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見面面容易拉話話難。一個在山上喲一個在那溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭不見那村村喲瞭不見那喲一個在那溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭不見那村村喲瞭不見那人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？的嗎？想到這一層，我忽然感
16、到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境企慕情
17、境”，令人久久回味。，令人久久回味。(有刪改有刪改)9“棗樹棗樹”生長的環(huán)境有怎樣的特點？請結(jié)合文本簡要概括。生長的環(huán)境有怎樣的特點？請結(jié)合文本簡要概括。棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上，崖上很少有泥土和草木，缺少養(yǎng)料和棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上，崖上很少有泥土和草木，缺少養(yǎng)料和水分。水分。10賞析文中畫線的句子。賞析文中畫線的句子。(請從下列兩句中任選一句作簡要的請從下列兩句中任選一句作簡要的賞析賞析)(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。(2)而那棗樹，望著氣急
18、敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。了三搖。示例：示例：(1)采用了比喻的修辭手法，從色彩和形態(tài)兩個方面對棗采用了比喻的修辭手法，從色彩和形態(tài)兩個方面對棗樹進行了描寫；寫出了棗樹果實豐碩、枝繁葉茂的特點，表現(xiàn)了樹進行了描寫；寫出了棗樹果實豐碩、枝繁葉茂的特點，表現(xiàn)了棗樹的健壯而蓬勃。棗樹的健壯而蓬勃。(2)采用了擬人的修辭手法，使棗樹的形象更采用了擬人的修辭手法，使棗樹的形象更加鮮明、生動、活潑，也表達了作者對棗樹的喜愛之情。加鮮明、生動、活潑，也表達了作者對棗樹的喜愛之情。11文中引用詩經(jīng)文中引用詩經(jīng)蒹葭和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用？蒹
19、葭和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用？改變了作者的心情，去掉了自身俗氣；豐富了棗樹的形象，深化了改變了作者的心情，去掉了自身俗氣；豐富了棗樹的形象，深化了文章的主旨。文章的主旨。12通讀全文，你認為通讀全文，你認為“石崖上的棗樹石崖上的棗樹”帶給我怎樣的感悟？帶給我怎樣的感悟？美好的事物，雖然遠離你，讓你觸摸不到，但卻總在召喚著你，讓美好的事物，雖然遠離你，讓你觸摸不到，但卻總在召喚著你，讓你企慕；它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。你企慕；它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。岳飛岳飛(2015，聊城，聊城)岳飛，宇鵬舉，相州湯陰人。少負岳飛，宇鵬舉，相州湯陰人。少負氣節(jié)，
20、沉厚寡言。天資敏悟氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟。強。強記書傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。記書傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，家貧，拾薪為燭，誦習達旦不寐誦習達旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射于周同。同。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射于周同。同射三矢，皆中的，以示飛；飛引弓一發(fā)，破其筈射三矢，皆中的，以示飛；飛引弓一發(fā)，破其筈；再發(fā)，又中。；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術(shù)。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術(shù)?！咀ⅰ俊咀ⅰ控摚壕哂?。負：具有。強：擅長。強：擅長。筈筈(ku)：箭的末端。：箭的末端。13下列加點詞意義不同的一項是下列加點
21、詞意義不同的一項是( )A尤尤好好左氏春秋及孫吳兵法左氏春秋及孫吳兵法好好讀書，不求甚解讀書，不求甚解B再再發(fā)，又中發(fā)，又中 一鼓作氣，一鼓作氣，再再而衰而衰C以以所愛良弓贈之所愛良弓贈之 不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲D飛由是飛由是益益自練習自練習 益益慕圣賢之道慕圣賢之道14翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。家貧，拾薪為燭，誦習達旦不寐。家貧，拾薪為燭，誦習達旦不寐。家里貧窮，撿拾柴火當作燈燭來照明，背誦學習到天亮還不睡覺家里貧窮，撿拾柴火當作燈燭來照明，背誦學習到天亮還不睡覺。15結(jié)合選文說說岳飛為什么能成為一代名將。結(jié)合選文說說岳飛為什么能成為一代名將。少有大志，且勤學苦練不止。少有大志，且勤學苦練不止。C
九年級語文下冊 10 那樹課件 新人教版
