湖北省麻城市集美學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《知識(shí)點(diǎn)歸類》課件 新人教版

《湖北省麻城市集美學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《知識(shí)點(diǎn)歸類》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省麻城市集美學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《知識(shí)點(diǎn)歸類》課件 新人教版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一字音字形篇一字音字形篇二文學(xué)常識(shí)與名著閱讀篇二文學(xué)常識(shí)與名著閱讀篇三詞語(yǔ)運(yùn)用篇三詞語(yǔ)運(yùn)用篇四名句積累篇四名句積累篇五文言積累篇五文言積累篇六綜合性學(xué)習(xí)篇六綜合性學(xué)習(xí)篇七（上）知識(shí)點(diǎn)歸類總復(fù)習(xí)七（上）知識(shí)點(diǎn)歸類總復(fù)習(xí)嶙峋（嶙峋（ ）踉踉蹌蹌（）踉踉蹌蹌（ ）孿生（孿生（ ）隨聲附和（）隨聲附和（ ）訓(xùn)誡（訓(xùn)誡（ ）擎天撼地（）擎天撼地（ ）縹緲（縹緲（ ）肅然起敬（）肅然起敬（ ）炫耀（炫耀（ ）駭人聽(tīng)聞（）駭人聽(tīng)聞（ ）夢(mèng)寐（夢(mèng)寐（ ）忍俊不禁（）忍俊不禁（ ）佇立（佇立（ ）蟠虬臥龍（）蟠虬臥龍（ ）枯涸（枯涸（ ）賞賜（）賞賜（ ）倔強(qiáng)（）倔強(qiáng)（ ）滑稽（滑稽（ ）玷污（）玷污（ ）峰巒

2、（）峰巒（ ）洗濯（洗濯（ ）稱職（）稱職（ ）ln xnlunjipio mioxunyomngmizhhjzhucdinjulunchnling qinghqng hnshijnjnpnpn qiqi聳峙（聳峙（ ）玲瓏剔透（）玲瓏剔透（ ）清澈（清澈（ ）苦心孤詣（）苦心孤詣（ ）霎時(shí)（霎時(shí)（ ）恍然大悟（）恍然大悟（ ）蕩漾（蕩漾（ ）險(xiǎn)象迭生（）險(xiǎn)象迭生（ ）憔悴（憔悴（ ）猝然長(zhǎng)逝（）猝然長(zhǎng)逝（ ）鞭策（鞭策（ ）抖擻精神（）抖擻精神（ ）靜謐（靜謐（ ）奢望（）奢望（ ）醞釀（醞釀（ ）喑?。ǎ┼硢。?）鑲嵌（鑲嵌（ ）黃暈（）黃暈（ ）貯蓄（貯蓄（ ）澄清（）澄清（ ）snsn

3、 zhzhchchshshdndn ynynqioqio cucubinbin ccmmynyn ninninxingxing qinqinzhzh xxttyyhunhun wwdidicc shshdudu susushshynyn yyynynchnchn 1. 閱讀下面一段文字，完成閱讀下面一段文字，完成1-3題。題。 讓我們走近名人，去感受文學(xué)的魅力：唐代讓我們走近名人，去感受文學(xué)的魅力：唐代著名詩(shī)人杜甫身居矛屋，卻心系天下，留下了著名詩(shī)人杜甫身居矛屋，卻心系天下，留下了矛矛屋為秋風(fēng)所破歌屋為秋風(fēng)所破歌這一不朽的詩(shī)篇；前蘇聯(lián)著名這一不朽的詩(shī)篇；前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基身殘志堅(jiān)，不

4、作家?jiàn)W斯特洛夫斯基身殘志堅(jiān)，不懈懈奮斗，寫(xiě)下了奮斗，寫(xiě)下了鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的這一世界名著；現(xiàn)代文學(xué)這一世界名著；現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅巨匠魯迅嫉惡如仇嫉惡如仇，卻有天真童趣，記下了卻有天真童趣，記下了從百?gòu)陌俨輬@到三味書(shū)屋草園到三味書(shū)屋這一回憶性散文。這一回憶性散文。.第一句中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是第一句中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是：（：（ ），應(yīng)），應(yīng)改為：（改為：（ ）。）。 .第二句中，加線的第二句中，加線的“懈懈”字的讀音為字的讀音為（ ）。）。.第三句中，加線詞第三句中，加線詞“嫉惡如仇嫉惡如仇”的意思是：的意思是：_。矛矛茅茅xixi恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣。恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣。

5、 2. 下面的詞語(yǔ)中共有七個(gè)錯(cuò)別字，把下面的詞語(yǔ)中共有七個(gè)錯(cuò)別字，把它找出來(lái)，并改正。它找出來(lái)，并改正。瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 絕處逢聲絕處逢聲 繁弦急管繁弦急管 險(xiǎn)象疊生險(xiǎn)象疊生明知顧問(wèn)明知顧問(wèn) 駭人聽(tīng)聞駭人聽(tīng)聞 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌 各得其所各得其所心有余季心有余季 恍然大悟恍然大悟 書(shū)聲朗朗書(shū)聲朗朗 膾炙人口膾炙人口名副其是名副其是 寡目相看寡目相看錯(cuò)字錯(cuò)字改正改正聲聲生生疊疊迭迭顧顧故故季季悸悸朗朗瑯瑯是是實(shí)實(shí)寡寡刮刮 3. 3.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.A.我最不喜歡看到班長(zhǎng)那我最不喜歡看到班長(zhǎng)那 高氣揚(yáng)高氣揚(yáng)的樣子，一點(diǎn)也沒(méi)有班長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)。的樣子，一點(diǎn)也

6、沒(méi)有班長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)。 B.B.新學(xué)期開(kāi)始，第一次月考我在班新學(xué)期開(kāi)始，第一次月考我在班上上 露頭角，我以后會(huì)更努力的。露頭角，我以后會(huì)更努力的。 C.C.朋友送給我一件生日禮物，是一朋友送給我一件生日禮物，是一座水晶房子，看起來(lái)玲瓏剔透，我非常座水晶房子，看起來(lái)玲瓏剔透，我非常喜歡。喜歡。 D.D.我班男子籃球敗給了對(duì)手班級(jí)，我班男子籃球敗給了對(duì)手班級(jí)，可他們不總結(jié)教訓(xùn)，卻怨天可他們不總結(jié)教訓(xùn)，卻怨天 人，這怎人，這怎么行呢？么行呢？ C C趾趾嶄嶄尤尤指指暫暫猶猶 4.下列句子中加線字注音有誤的一項(xiàng)是下列句子中加線字注音有誤的一項(xiàng)是A.秋日的傍晚，太陽(yáng)發(fā)出黃秋日的傍晚，太陽(yáng)發(fā)出黃暈暈( )的

7、的光望著這屋里的夕陽(yáng)，我的頭更暈光望著這屋里的夕陽(yáng)，我的頭更暈( )了了B.課堂上凡是提問(wèn)，我一回答，同桌總是課堂上凡是提問(wèn)，我一回答，同桌總是隨聲附隨聲附和和( )，還美其名曰，還美其名曰“步調(diào)一致步調(diào)一致”。C.白楊樹(shù)是西北白楊樹(shù)是西北倔倔( )強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！D.舞臺(tái)上小明模仿趙本山的小品，惟妙惟舞臺(tái)上小明模仿趙本山的小品，惟妙惟肖肖( )，都得大伙兒哈哈大笑。，都得大伙兒哈哈大笑。ynynhjuxioDxio 5.給下面句子中加點(diǎn)字注音。給下面句子中加點(diǎn)字注音。 A. 夜間我怎么也睡不著，起來(lái)走出家夜間我怎么也睡不著，起來(lái)走出家門，此時(shí)此刻，夜是多么的靜門，此時(shí)此刻，夜

8、是多么的靜謐謐（ ）呀。）呀。 B. 我去醫(yī)院看舅舅是，看到他瘦骨我去醫(yī)院看舅舅是，看到他瘦骨嶙嶙峋峋（ ）地躺在病床上，心里難過(guò)）地躺在病床上，心里難過(guò)極了。極了。 C. 好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨，溝里的水都枯好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨，溝里的水都枯涸涸（ ）了。）了。 D. 我們堅(jiān)決不能讓這些丑陋的事情我們堅(jiān)決不能讓這些丑陋的事情玷玷（ ）污了我們高尚的靈魂！）污了我們高尚的靈魂！mln xnhdin6.6.下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是是A.A.我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到了低低的我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到了低低的啜啜（chuchu）泣聲）泣聲B.B.一輛車飛快得開(kāi)過(guò)一輛車飛快得開(kāi)過(guò), ,車

9、后車后迸迸（bnbn) )濺出很高的水花。濺出很高的水花。C.C.跑完操，同學(xué)們看起來(lái)個(gè)個(gè)精神抖跑完操，同學(xué)們看起來(lái)個(gè)個(gè)精神抖擻擻（shushu）。）。D.D.人可以貧窮，但是如果人可以貧窮，但是如果泯泯（mnmn）滅了良心，那就真的很窮了。滅了良心，那就真的很窮了。bnbnsusumnmnA A詞語(yǔ)運(yùn)用篇詞語(yǔ)運(yùn)用篇肅然起敬肅然起敬 小心翼翼小心翼翼 心曠神怡心曠神怡 擎天撼地擎天撼地 花枝招展花枝招展 忍俊不禁忍俊不禁 不可磨滅不可磨滅 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫 怡然自得怡然自得 苦心孤詣苦心孤詣 各得其所各得其所 駭人聽(tīng)聞駭人聽(tīng)聞 絕處逢生絕處逢生 可望而不可及可望而不可及 隨聲附和隨聲附和 歷歷

10、在目歷歷在目 更勝一籌更勝一籌 玲瓏剔透玲瓏剔透 2.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 A.A.怡然自得：形容安適愉快而怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。滿足的樣子。 B.B.可望不可及：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)可望不可及：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。而不能接近。 C.C.得失之患：生怕失去個(gè)人利得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。益的憂慮心情。 D.D.苦心孤詣：認(rèn)真孤獨(dú)地鉆研、苦心孤詣：認(rèn)真孤獨(dú)地鉆研、經(jīng)營(yíng)。經(jīng)營(yíng)。 D D3.3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 1.1.他們有時(shí)把天空他們有時(shí)把天空_（A.A.點(diǎn)綴點(diǎn)綴B.B.裝裝點(diǎn)點(diǎn)C.C.裝扮）得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很

11、裝扮）得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。陰森。 2.2.夜已晚了，夜晚九點(diǎn)的天氣比較夜已晚了，夜晚九點(diǎn)的天氣比較_（A.A.陰涼陰涼B.B.涼爽涼爽C.C.涼意），蟬已不再鳴叫了。涼意），蟬已不再鳴叫了。 3.3.這并不是因?yàn)槭澄锶狈Γ且驗(yàn)檫@并不是因?yàn)槭澄锶狈?，而是因?yàn)開(kāi)（A.A.貪婪貪婪B.B.貪食貪食C.C.貪吃）才吃死去的同伴。貪吃）才吃死去的同伴。 4.4.一個(gè)偉大的時(shí)刻就要來(lái)到了，他們就要一個(gè)偉大的時(shí)刻就要來(lái)到了，他們就要踏上踏上_（A.A.探索探索B.B.探詢探詢C.C.探求）月球的征程。探求）月球的征程。A AB BA AA A 4.結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，揣摩下面句子中加結(jié)合

12、具體的語(yǔ)言環(huán)境，揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并將其意思寫(xiě)出來(lái)。點(diǎn)的詞語(yǔ)，并將其意思寫(xiě)出來(lái)。 A.小草小草偷偷地偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。的。 B.天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲、太遲了，有天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲、太遲了，有一些老人挺不住。但是春天一些老人挺不住。但是春天總算總算來(lái)了。我的母親來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 5. 5.成語(yǔ)接龍。要求：前一個(gè)成語(yǔ)的尾字和后成語(yǔ)接龍。要求：前一個(gè)成語(yǔ)的尾字和后一個(gè)成語(yǔ)的首字相同一個(gè)成語(yǔ)的首字相同 雅俗共賞雅俗共賞賞心悅目賞心悅目（ ）（ ）（ ） 是一種擬人的寫(xiě)法，形象地寫(xiě)出了初春春風(fēng)是一種擬

13、人的寫(xiě)法，形象地寫(xiě)出了初春春風(fēng)吹來(lái)后小草生長(zhǎng)的情態(tài)。吹來(lái)后小草生長(zhǎng)的情態(tài)。 表示經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間愿望終于實(shí)現(xiàn)。文中寫(xiě)表示經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間愿望終于實(shí)現(xiàn)。文中寫(xiě)出了我期盼春天早點(diǎn)來(lái)到，表達(dá)了我對(duì)母親的孝順。出了我期盼春天早點(diǎn)來(lái)到，表達(dá)了我對(duì)母親的孝順。目不暇接目不暇接接二連三接二連三三心二意三心二意1.1.論語(yǔ)論語(yǔ)闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：_， _。在生活中，在生活中， 我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用的人學(xué)習(xí)，常用_， _。闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂得句子是能不懂裝懂得句子是_， _,_,_。

14、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：_,_,_。 2.2.曹操的曹操的觀滄海觀滄海詩(shī)中描寫(xiě)詩(shī)人想象中的詩(shī)中描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象，同時(shí)最能反映作者博大胸襟的句子是：景象，同時(shí)最能反映作者博大胸襟的句子是：_， _。_,_,_。 3.3.王灣王灣 得得次北固山下次北固山下詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是句詩(shī)是_， _。 4.4.李商隱的李商隱的夜雨寄北夜雨寄北中超越時(shí)空，想象中超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是日后重逢時(shí)的

15、情景的詩(shī)句是_， _。 5.5.曹操的曹操的龜雖壽龜雖壽詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩(shī)句是：激昂，壯懷激烈的情感的詩(shī)句是：_，_。_， _。識(shí)記性默寫(xiě)識(shí)記性默寫(xiě)1.1.子曰：三人行，子曰：三人行，_。_，_。2.2.子曰：歲寒，子曰：歲寒，_。3.3.潮平兩岸闊，潮平兩岸闊，_。理解性默寫(xiě)理解性默寫(xiě)1.1.朱熹的朱熹的觀書(shū)有感觀書(shū)有感中借景喻理，說(shuō)明中借景喻理，說(shuō)明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，就像活水長(zhǎng)流這新知識(shí)，方能才思不斷，就像活水長(zhǎng)流這種哲理的句子是：種哲理的句子是：_，_。2.2.白

16、居易的白居易的錢塘湖春行錢塘湖春行中直接描寫(xiě)動(dòng)物中直接描寫(xiě)動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩(shī)是：（鶯燕報(bào)春）的兩句詩(shī)是：_，_。體現(xiàn)花草茂盛的句子是：。體現(xiàn)花草茂盛的句子是：_，_。3.3.孟浩然的孟浩然的過(guò)故人莊過(guò)故人莊一詩(shī)中描繪優(yōu)美寧一詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是：靜的田園生活的句子是：_，_。表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村。表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：的依戀之情的句子是：_，_。4.4.晏殊的晏殊的浣溪沙浣溪沙詩(shī)中著重寫(xiě)今日的感傷，詩(shī)中著重寫(xiě)今日的感傷，被譽(yù)為被譽(yù)為“千古奇偶千古奇偶” ” 的詩(shī)句是：的詩(shī)句是：_，_。運(yùn)用性積累運(yùn)用性積累 1.1.請(qǐng)按下面的提示或要求，默寫(xiě)出你所請(qǐng)按下面的提示

17、或要求，默寫(xiě)出你所知道的詩(shī)文句子。（課內(nèi)外均可）知道的詩(shī)文句子。（課內(nèi)外均可） 請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出一組寫(xiě)春雨的請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出一組寫(xiě)春雨的句子（含句子（含“雨雨”字）。字）。_ _ ， _。 假如三年的初中生活即將結(jié)束，在臨假如三年的初中生活即將結(jié)束，在臨別之際，請(qǐng)你選用古詩(shī)詞中表達(dá)別之際，請(qǐng)你選用古詩(shī)詞中表達(dá)“送別送別”的的句子來(lái)表達(dá)你對(duì)老師或同學(xué)的送別之情。句子來(lái)表達(dá)你對(duì)老師或同學(xué)的送別之情。_，_。 2.2.語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。 語(yǔ)文伴我走過(guò)古代，我和孔子對(duì)話語(yǔ)文伴我走過(guò)古代，我和孔子對(duì)話“_，見(jiàn)不賢而內(nèi)，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也自省也”，明白了加強(qiáng)修養(yǎng)的重要性；，

18、明白了加強(qiáng)修養(yǎng)的重要性；我讀曹孟德的詩(shī)我讀曹孟德的詩(shī)“_，若出其中；若出其中；_，若出其里，若出其里”，領(lǐng)略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起領(lǐng)略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交到田家小院，與他的舊交“_,_,把酒話桑麻把酒話桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是我和白居易同游西子湖，眼前是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_?！钡拿谰?；的美景；吟易安居士吟易安居士如夢(mèng)令如夢(mèng)令中的中的“常記常記溪亭日暮，溪亭日暮，_?！狈路鸱路鹱屛乙灿幸唤z醉意；讓我也有一絲醉意；“夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下，_?！绷钗殷w令我體悟到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷。悟到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷。 文言積累篇文言積累篇 通

19、假字：當(dāng)在文言文中看到和內(nèi)容通假字：當(dāng)在文言文中看到和內(nèi)容看似毫無(wú)關(guān)系的字時(shí)，可以從它的讀音入看似毫無(wú)關(guān)系的字時(shí)，可以從它的讀音入手，考慮它是否是通假字。手，考慮它是否是通假字。找出下列句子中的通假字找出下列句子中的通假字1.1.昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。2.2.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。3.3.數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。4.4.一切烏有。一切烏有。5.5.尊君在不？尊君在不？強(qiáng)：通強(qiáng)：通“僵僵”，僵硬，僵硬說(shuō)：通說(shuō)：通“悅悅”，高興，愉快，高興，愉快裁：通裁：通“才才”，僅僅，僅僅烏：通烏：通“無(wú)無(wú)”，沒(méi)有，沒(méi)有不：通不：通“否否”。一詞多義：翻

20、譯多義詞一定要靈活，結(jié)合一詞多義：翻譯多義詞一定要靈活，結(jié)合上下文找對(duì)應(yīng)德現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞，確定之后上下文找對(duì)應(yīng)德現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞，確定之后再回到原文中檢驗(yàn)一下，正確率比較高。再回到原文中檢驗(yàn)一下，正確率比較高。觀：昂首觀：昂首觀觀之之 作青云白鶴作青云白鶴觀觀數(shù)：見(jiàn)宮殿數(shù)：見(jiàn)宮殿數(shù)數(shù)十所。十所。 數(shù)數(shù)至八層。至八層。故：故：故故時(shí)有物外之趣時(shí)有物外之趣 溫溫故故而知新而知新然：然：然然數(shù)年恒不一見(jiàn)數(shù)年恒不一見(jiàn) 塵氣莽莽塵氣莽莽然然觀：動(dòng)詞，看觀：動(dòng)詞，看觀：名詞，景象，景觀觀：名詞，景象，景觀數(shù)：數(shù)詞，幾，幾個(gè)數(shù)：數(shù)詞，幾，幾個(gè)數(shù)：動(dòng)詞，計(jì)算數(shù)：動(dòng)詞，計(jì)算故：連詞，所以故：連詞，所以故：名詞，舊

21、的知識(shí)故：名詞，舊的知識(shí)然：可是然：可是然：然：的樣子的樣子古今異義：學(xué)習(xí)古今異義詞能幫助我們理古今異義：學(xué)習(xí)古今異義詞能幫助我們理解句子的含義，所以要關(guān)注文章中出現(xiàn)的這解句子的含義，所以要關(guān)注文章中出現(xiàn)的這類用法。類用法。1.惟惟危樓危樓一座，直接霄漢一座，直接霄漢2.層層層層指數(shù)指數(shù)3.與與兒女兒女講論文義講論文義4.暮而果大暮而果大亡亡其財(cái)其財(cái)5.去去后乃至后乃至古：古：高樓高樓今：危險(xiǎn)的樓房今：危險(xiǎn)的樓房古：古：指點(diǎn)著計(jì)算指點(diǎn)著計(jì)算今：某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在某時(shí)期內(nèi)的數(shù)值今：某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在某時(shí)期內(nèi)的數(shù)值古：古：對(duì)子侄一代晚輩的統(tǒng)稱對(duì)子侄一代晚輩的統(tǒng)稱今：兒子和女兒今：兒子和女兒古：古：丟失丟失

22、今：死亡今：死亡古：古：離開(kāi)離開(kāi)今：到今：到去去練習(xí)練習(xí)1.1.下列各句沒(méi)有使用通假字的一項(xiàng)下列各句沒(méi)有使用通假字的一項(xiàng)是是A.A.客問(wèn)元方：客問(wèn)元方：“尊君在不？尊君在不？”B.B.既而風(fēng)定天清，一切烏有。既而風(fēng)定天清，一切烏有。C.C.暮而果大亡其財(cái)暮而果大亡其財(cái)D.D.數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。C C2.2.解釋下列句中加線的詞解釋下列句中加線的詞A.A.項(xiàng)項(xiàng)為之為之強(qiáng)強(qiáng) 項(xiàng)：項(xiàng)：_ _ 強(qiáng)：強(qiáng)：_B.B.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)說(shuō)乎乎 說(shuō)：說(shuō)：_C.C.吾日吾日三省三省吾身吾身 三?。喝。篲頸脖頸脖通通“僵僵”，僵硬，僵硬通通“悅悅”，高興，愉快，高興，愉快多

23、次進(jìn)行自我檢查多次進(jìn)行自我檢查3.“3.“而而”字有時(shí)表示順接，有時(shí)表示轉(zhuǎn)接，字有時(shí)表示順接，有時(shí)表示轉(zhuǎn)接，指出下列句子中指出下列句子中“而而”的用法。的用法。見(jiàn)不賢而內(nèi)自省見(jiàn)不賢而內(nèi)自省為人謀而不忠乎為人謀而不忠乎人不知而不慍人不知而不慍拔山倒樹(shù)而來(lái)拔山倒樹(shù)而來(lái)舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞表表順接順接的有：的有：_表表轉(zhuǎn)接轉(zhuǎn)接的有的有: _: _ 4.4.請(qǐng)將下列句子進(jìn)行歸類請(qǐng)將下列句子進(jìn)行歸類 知之為知之，不知為不知知之為知之，不知為不知 三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝?溫故而知新溫故而知新 人不知而不慍人不知而不慍 吾日三省吾身吾日三省吾身 己所不欲，勿施于人己所不欲，

24、勿施于人 學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之 學(xué)而不思則罔學(xué)而不思則罔講講學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度的有的有:_:_講講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法的有的有:_:_講講修身做人修身做人的有的有:_:_ 5.5.翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。譯文：譯文：_士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。譯文：譯文：_ _ _。其家甚智其子，而疑鄰人之父。其家甚智其子，而疑鄰人之父。譯文：譯文：_ _ _。自己所討厭的事情，不要施加在別人上。自己所討厭的事情，不要施加在別人上。士人不可以不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，因士人不可以不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，因?yàn)樗娜蝿?wù)重大，而道路又很遙遠(yuǎn)為他的任務(wù)

25、重大，而道路又很遙遠(yuǎn)這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑隔壁這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑隔壁那個(gè)老人那個(gè)老人綜合性學(xué)習(xí)篇綜合性學(xué)習(xí)篇 “這就是我這就是我”綜合性學(xué)習(xí)：積累綜合性學(xué)習(xí)：積累能張揚(yáng)個(gè)性的名言警句，能夠展現(xiàn)自我能張揚(yáng)個(gè)性的名言警句，能夠展現(xiàn)自我風(fēng)采。風(fēng)采。練習(xí)練習(xí): : 向山中學(xué)七年級(jí)（向山中學(xué)七年級(jí)（3 3）班準(zhǔn)備開(kāi)展）班準(zhǔn)備開(kāi)展一次一次“真我風(fēng)采真我風(fēng)采”個(gè)人魅力展示活動(dòng)，個(gè)人魅力展示活動(dòng)，相信你一定會(huì)積極參加這樣的活動(dòng)，請(qǐng)相信你一定會(huì)積極參加這樣的活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.1.請(qǐng)為這次活動(dòng)擬定一條活動(dòng)的口號(hào)，請(qǐng)為這次活動(dòng)擬定一條活動(dòng)的口號(hào)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，易于

26、在活動(dòng)中呼喊。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，易于在活動(dòng)中呼喊?？谔?hào)口號(hào):_ :_ 靚麗青春，魅力無(wú)限靚麗青春，魅力無(wú)限2.2.請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)，使活動(dòng)內(nèi)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)，使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明你的特色。容豐富多彩，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明你的特色。我的設(shè)計(jì)我的設(shè)計(jì)（1 1）_； （2 2）_。3.3.請(qǐng)你為自己寫(xiě)上一段個(gè)性宣言，要求語(yǔ)言請(qǐng)你為自己寫(xiě)上一段個(gè)性宣言，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文字流暢。簡(jiǎn)潔，文字流暢。個(gè)性宣言個(gè)性宣言:_:_取長(zhǎng)補(bǔ)短取長(zhǎng)補(bǔ)短說(shuō)同學(xué)長(zhǎng)處，看自己不足說(shuō)同學(xué)長(zhǎng)處，看自己不足才藝展示才藝展示展示自己的特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)間的了解展示自己的特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)間的了解 “漫游語(yǔ)文世界

27、漫游語(yǔ)文世界”綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí): : 同學(xué)們要同學(xué)們要注意積累有趣的語(yǔ)文知識(shí)，豐富自己的語(yǔ)文注意積累有趣的語(yǔ)文知識(shí)，豐富自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。素養(yǎng)。練習(xí)練習(xí): :1.“1.“教室里的語(yǔ)文教室里的語(yǔ)文”：教室的墻上一般會(huì)張：教室的墻上一般會(huì)張貼名人名言，請(qǐng)寫(xiě)出一條你最喜愛(ài)的。貼名人名言，請(qǐng)寫(xiě)出一條你最喜愛(ài)的。名人名言：名人名言：_2.“2.“樓道內(nèi)的語(yǔ)文樓道內(nèi)的語(yǔ)文”：針對(duì)部分學(xué)生下課喜：針對(duì)部分學(xué)生下課喜歡在樓道瘋狂的現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條勸阻標(biāo)歡在樓道瘋狂的現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條勸阻標(biāo)語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表意準(zhǔn)確、得體。語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表意準(zhǔn)確、得體。標(biāo)語(yǔ)：標(biāo)語(yǔ)：_珍愛(ài)生命，文明下樓。珍愛(ài)生命，文明下

28、樓?！疤剿髟虑虻膴W秘探索月球的奧秘”綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)收綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)收集資料的方法；積累有關(guān)月亮的詩(shī)文、傳說(shuō)。集資料的方法；積累有關(guān)月亮的詩(shī)文、傳說(shuō)。練習(xí)練習(xí): :伴隨我國(guó)伴隨我國(guó)“嫦娥計(jì)劃嫦娥計(jì)劃”的實(shí)施，月亮再的實(shí)施，月亮再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，七（次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，七（2 2）班準(zhǔn)備開(kāi)展）班準(zhǔn)備開(kāi)展一次一次“與月亮親密接觸與月亮親密接觸”綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。1.1.請(qǐng)寫(xiě)出任意兩條寫(xiě)月亮的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)這請(qǐng)寫(xiě)出任意兩條寫(xiě)月亮的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)這里的月亮有何含義。里的月亮有何含義。詩(shī)句：詩(shī)句：_月亮的含義：月亮的含義：_2.2.你還記得有關(guān)月亮的哪些傳說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)出一你還記得有關(guān)月亮的哪些傳

29、說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)。個(gè)。3.3.下面一則新聞是與月亮有關(guān)的，請(qǐng)用下面一則新聞是與月亮有關(guān)的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔的語(yǔ)的語(yǔ)言給這則新聞言給這則新聞加一個(gè)標(biāo)題加一個(gè)標(biāo)題。 國(guó)防科工委副主任孫來(lái)燕國(guó)防科工委副主任孫來(lái)燕9 9月月1515日做客中國(guó)政日做客中國(guó)政府網(wǎng)時(shí)表示，府網(wǎng)時(shí)表示，“嫦娥一號(hào)嫦娥一號(hào)”已經(jīng)進(jìn)入了西昌發(fā)射已經(jīng)進(jìn)入了西昌發(fā)射場(chǎng)，預(yù)計(jì)年底前發(fā)射升空。場(chǎng)，預(yù)計(jì)年底前發(fā)射升空?！叭绻磺许樌脑?，如果一切順利的話，我們的我們的嫦娥一號(hào)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星在年底前就會(huì)發(fā)射升空，衛(wèi)星在年底前就會(huì)發(fā)射升空，實(shí)現(xiàn)中華民族千年奔月的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族千年奔月的夢(mèng)想?！痹撔l(wèi)星主要用該衛(wèi)星主要用于對(duì)月球的科學(xué)探測(cè)，對(duì)月面進(jìn)行

30、三維立體照相，于對(duì)月球的科學(xué)探測(cè)，對(duì)月面進(jìn)行三維立體照相，同時(shí)費(fèi)希月球上土壤的成分以及月壤的厚度。另同時(shí)費(fèi)希月球上土壤的成分以及月壤的厚度。另外，在從地球向月球飛行的過(guò)程中，外，在從地球向月球飛行的過(guò)程中，“嫦娥一號(hào)嫦娥一號(hào)”將對(duì)地球到月球之間的環(huán)境進(jìn)行探測(cè)。將對(duì)地球到月球之間的環(huán)境進(jìn)行探測(cè)。標(biāo)題標(biāo)題:_:_“嫦娥一號(hào)嫦娥一號(hào)”進(jìn)入西昌發(fā)射場(chǎng)有望年底前升空進(jìn)入西昌發(fā)射場(chǎng)有望年底前升空“我愛(ài)我家我愛(ài)我家”綜合性學(xué)習(xí)：講述溫馨故事，綜合性學(xué)習(xí)：講述溫馨故事，體驗(yàn)家庭親情。體驗(yàn)家庭親情。練習(xí)練習(xí): : 家是什么？有人說(shuō)，家是港灣，是我們家是什么？有人說(shuō)，家是港灣，是我們避風(fēng)的理想場(chǎng)所；也有人說(shuō)，家是

31、生命的搖避風(fēng)的理想場(chǎng)所；也有人說(shuō)，家是生命的搖籃，有家的地方才有愛(ài)，有愛(ài)的地方才叫家籃，有家的地方才有愛(ài)，有愛(ài)的地方才叫家-我們?cè)诩抑械玫搅藴剀?，得到了?ài)，我們?cè)诩抑械玫搅藴剀?，得到了?ài)，一天天長(zhǎng)大成人。一天天長(zhǎng)大成人。 1.1.請(qǐng)用一個(gè)請(qǐng)用一個(gè)比喻句比喻句來(lái)描述一下來(lái)描述一下你心目中你心目中的家是什么樣的。的家是什么樣的。答：答： 家，像一輪太陽(yáng)。爸爸媽媽歡樂(lè)的笑容，合家，像一輪太陽(yáng)。爸爸媽媽歡樂(lè)的笑容，合成一縷暖和的陽(yáng)光。成一縷暖和的陽(yáng)光。2.2.母親生日的那天你最想送什么禮物來(lái)表達(dá)她對(duì)母親生日的那天你最想送什么禮物來(lái)表達(dá)她對(duì)你養(yǎng)育之恩的感激，并說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意理由。你養(yǎng)育之恩的感激，并說(shuō)說(shuō)你

32、的創(chuàng)意理由。我的創(chuàng)意禮物：我的創(chuàng)意禮物：創(chuàng)意理由：創(chuàng)意理由： 3.3.請(qǐng)你通過(guò)分析字形，試著推測(cè)請(qǐng)你通過(guò)分析字形，試著推測(cè)“家家”字中蘊(yùn)含字中蘊(yùn)含的信息。的信息。幫幫你幫幫你：“災(zāi)災(zāi)”由由“”“”和和“火火”構(gòu)成，構(gòu)成，“”“”是房是房子，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭。子，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭?！盀?zāi)災(zāi)”的的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。豕構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。豕（shsh）：豬。）：豬。答：答：送給媽媽一張滿分試卷送給媽媽一張滿分試卷媽媽辛苦的付出就是為了換來(lái)我的好成績(jī)，媽媽辛苦的付出就是為了換來(lái)我的好成績(jī)，因此我選擇用成績(jī)來(lái)安慰媽媽。因此我選擇用成績(jī)來(lái)安慰媽媽?！凹壹摇弊值南笮我饬x是字的象形意義是“一個(gè)屋頂下放著一頭豬一個(gè)屋頂下放著一頭豬”暗示者古暗示者古人把家理解為：人把家理解為：“置放財(cái)富的空間置放財(cái)富的空間”。今天，我們對(duì)。今天，我們對(duì)“家家”的理解除了的理解除了“物質(zhì)財(cái)富物質(zhì)財(cái)富”外，更重視外，更重視“精神財(cái)富精神財(cái)富”。