江蘇省灌南縣實驗中學九年級歷史上冊 剝奪王權保留王位的革命課件2 北師大版

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1、課標解讀 通過1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國君主立憲制確立的歷史意義。 預習探究 知道重要的歷史事件歷史事件、歷史人物歷史人物及歷史現(xiàn)象歷史現(xiàn)象，掌握歷史發(fā)展的基本線索基本線索是學習歷史最基本的能力與要求。閱讀課文，理清本課歷史發(fā)展的線索。1 圖片識別思考：思考：如果給標題如果給標題“把國王送上斷頭臺把國王送上斷頭臺”加上加上主語，那么這個主語是什么？主語，那么這個主語是什么？ 國會與國王矛盾的焦點或者說圍繞什么問題而斗爭？國會與國王矛盾的焦點或者說圍繞什么問題而斗爭？ 限制王權和保證國會權力限制王權和保證國會權力2 理論提升思考：國王和國會分別代表哪一階級的利益？思考：國王

2、和國會分別代表哪一階級的利益？ 封建專制阻礙了英國資本主義的發(fā)展封建專制阻礙了英國資本主義的發(fā)展國王國王 封建勢力封建勢力 國會國會 資產階級資產階級國會為什么要限制王權？國會為什么要限制王權？國會與國王的矛盾在什么時間激化？革命的主要國會與國王的矛盾在什么時間激化？革命的主要領導人是誰？領導人是誰？1640 克倫威爾克倫威爾英國資產階級革命過程思考：思考：此圖可看出英國資產階級革命具有哪些特點？此圖可看出英國資產階級革命具有哪些特點？ 長期性長期性 、曲折性、曲折性、革命結束標志革命結束標志 1640年，為限制王權，資產階級年，為限制王權，資產階級和新貴族和國王展開了一系列斗爭，和新貴族和國

3、王展開了一系列斗爭，9年后把國王查理一世送上了斷頭臺。年后把國王查理一世送上了斷頭臺。可可40年后，英國人又請來了荷蘭的威年后，英國人又請來了荷蘭的威廉擔任英國國王。威廉和原來的國王廉擔任英國國王。威廉和原來的國王查理一世有一樣大的權力嗎？查理一世有一樣大的權力嗎？ 帶著這個問題，請閱讀帶著這個問題，請閱讀1689年英年英國國會制定的國國會制定的權利法案權利法案。 1、未經國會的批準，國王不能征稅未經國會的批準，國王不能征稅 2 2、未經國會的批準，國王不能在和平、未經國會的批準，國王不能在和平時期維持常備軍時期維持常備軍 3 3、未經國會同意，國王不能隨意廢除、未經國會同意，國王不能隨意廢除

4、法律，也不能停止法律得執(zhí)行法律，也不能停止法律得執(zhí)行 4 4、議會必須定期召開，議員的選舉不、議會必須定期召開，議員的選舉不受國王的干涉，議員在議會內有自由發(fā)表受國王的干涉，議員在議會內有自由發(fā)表意見的權利意見的權利 5 5、設立審理宗教事務之欽差法庭之指、設立審理宗教事務之欽差法庭之指令，令， 為非法而有害。為非法而有害。 6 6、向國王請愿，乃臣民之權利、向國王請愿，乃臣民之權利 凡臣民系新教徒者，為防衛(wèi)起見，在凡臣民系新教徒者，為防衛(wèi)起見，在法律許可范圍內，置備武器。法律許可范圍內，置備武器。限制財政權限制財政權 限制軍事權限制軍事權 限制立法、司法權限制立法、司法權限制對議會限制對議會

5、 的控制權的控制權 思考：思考：根據(jù)材料，歸納國王哪些方面的權力受到了限制？根據(jù)材料，歸納國王哪些方面的權力受到了限制？ 同為國王，威廉和查理一世的權力一樣大嗎？同為國王，威廉和查理一世的權力一樣大嗎？ 從材料中判斷誰擁有國家的最高權力，國王還是國會？從材料中判斷誰擁有國家的最高權力，國王還是國會？限制對宗教限制對宗教 的控制權的控制權規(guī)定公民規(guī)定公民 的權利的權利權利法案權利法案時間：時間：內容：內容： a.對對國王在經濟、政治、宗教等事物中的權力國王在經濟、政治、宗教等事物中的權力進行嚴格限定進行嚴格限定b.確定了國會擁有最高權力確定了國會擁有最高權力c.對公民的權利作了明確規(guī)定對公民的權

6、利作了明確規(guī)定意義：意義： （含義：（含義：P17 P17 ） 目的：目的：1689年年限制國王的權力限制國王的權力 英國建立起君主立憲制英國建立起君主立憲制3 史料研習3 史料研習英國資產階級革命的影響英國資產階級革命的影響 國內影響：國內影響：走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。 國際影響：國際影響：推動了歐洲資產階級革命的發(fā)展。推動了歐洲資產階級革命的發(fā)展。馬馬克思認為，英國革命是一場克思認為，英國革命是一場“歐洲范圍的革命歐洲范圍的革命”。三、探究交流三、探究交流1材料：凡未經國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權材料：凡未經國會同意，以

7、國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力；近來以國王權威擅自廢除法律或法律實施之僭越權力，為非法權力。力；近來以國王權威擅自廢除法律或法律實施之僭越權力，為非法權力。凡未經國會準凡未經國會準許，借口國王特權，為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準許之時限或方式許，借口國王特權，為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準許之時限或方式者，皆為非法。者，皆為非法。（ 1）上面的材料出自英國資產階級革命頒布的什么文獻？）上面的材料出自英國資產階級革命頒布的什么文獻？（2）該文獻的頒布，使英國建立起一種新型的政治制度。這種政治制度指的是什么？請）該文獻的頒布，使英國建立起一種新

8、型的政治制度。這種政治制度指的是什么？請你解釋它的含義。你解釋它的含義。（3）實行這一制度的國家在今天的世界上仍有很多，請你再舉出幾個例子。）實行這一制度的國家在今天的世界上仍有很多，請你再舉出幾個例子。權利法案權利法案君主立憲制君主立憲制保留統(tǒng)而不治的君主、國會擁有最高權力的政治體制保留統(tǒng)而不治的君主、國會擁有最高權力的政治體制西班牙西班牙瑞典瑞典荷蘭、日本荷蘭、日本1李明在探究性學習時向百度的搜索引擎中打入了權利法案、王位繼承法等字樣。他探究的學習主題應是（ ）A.法蘭西共和國的建立 B.美國獨立戰(zhàn)爭的勝利C.英國的君主立憲制 D.社會主義運動的興起2依據(jù)所學知識判斷?！帮L能進，雨能進，國

9、王不能進”這一典故所反映的是英國歷史上哪一時期公民權利的變化？（ ）A.權利法案頒布后 B.“光榮革命”期間C.斯圖亞特王朝統(tǒng)治時期 D.英國共和時代3法國史學家米西勒認為，14到16世紀歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這兩個“發(fā)現(xiàn)”對世界歷史產生的共同影響是A.倡導人文主義 B.發(fā)現(xiàn)了美洲大陸C.把世界開始連為一體 D.促進了早期資本主義的發(fā)展4小李找來權利法案王位繼承法兩份材料，他是為研究哪個主題準備的 ( )A英國的君主立憲制 B.法蘭西第一共和國的建立C、美國獨立戰(zhàn)爭的勝利 D.法蘭西第一帝國的建立5如果把“文藝復興”、“新航路開辟”、“英國資產階級革命”確定為一個學習

10、單元，則這個單元的主題是( )A西歐古代社會的輝煌 B跨入近代社會的門檻C近代社會的確立與動蕩 D近代社會的發(fā)展與終結四、訓練反饋四、訓練反饋6.6.某歷史研究小組的同學收集了某歷史研究小組的同學收集了“文藝復興與新航路的開辟文藝復興與新航路的開辟”、“法國大革命法國大革命”、“美國的獨立美國的獨立”、“英國的新生英國的新生”等相關資料，你等相關資料，你認為他要研究的課題最有可能的是認為他要研究的課題最有可能的是( )A“蒸汽時代蒸汽時代”B歐美國家的劇變歐美國家的劇變C城市化進程城市化進程D社會生活的變遷社會生活的變遷四、訓練反饋四、訓練反饋名名 稱稱英國資產階級革英國資產階級革命命美國獨立

11、戰(zhàn)爭美國獨立戰(zhàn)爭法國大革命法國大革命起止時起止時間間1775177517831783年年1789178918041804年年 領導領導階級階級資產階級和資產階級化的種資產階級和資產階級化的種植園主植園主資產階級資產階級根本原根本原因因 阻礙資本阻礙資本主義發(fā)展主義發(fā)展封建專制統(tǒng)治阻礙封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展資本主義發(fā)展結結 果果走上資本主義道路，建立了走上資本主義道路，建立了共和制共和制走上資本主義道路，走上資本主義道路，建立了共和制建立了共和制16401688年年資產階級和新資產階級和新貴族貴族封建專制統(tǒng)治封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展阻礙資本主義發(fā)展走上資本主義道路，走上資本主義道路，建立了君主立憲制建立了君主立憲制英國的殖民統(tǒng)治英國的殖民統(tǒng)治