2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題十一 擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段課件.ppt

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專題十一擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段 考綱解讀 考試說(shuō)明 要求 擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段 能力層級(jí)為E 考查方向 1 擴(kuò)展語(yǔ)句 重在擴(kuò)充 豐富 應(yīng)用 著重考查聯(lián)想和想象等發(fā)散性思維的能力 這是一個(gè)重要的考點(diǎn) 常與圖文轉(zhuǎn)換 語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明 連貫 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)等考點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行考查 擴(kuò)展語(yǔ)句還與修辭手法 仿寫(xiě)相結(jié)合 命題容易 出彩 出新 綜合考查是本考點(diǎn)的考查趨勢(shì) 2 壓縮語(yǔ)段 重在歸納提煉 抽取整合 概括濃縮 著重考查歸納概括的能力 2017年天津卷 2016年浙江卷 2015年安徽卷等都進(jìn)行了考查 采用主觀題型 大多與其他考點(diǎn) 如仿句 修辭 簡(jiǎn)明 連貫 得體等結(jié)合在一起進(jìn)行考查 如說(shuō)明性語(yǔ)段側(cè)重考查說(shuō)明對(duì)象及其特征或事理 議論性語(yǔ)段側(cè)重考查論點(diǎn)和論據(jù) 新聞側(cè)重考查新聞標(biāo)題等內(nèi)容 考題的語(yǔ)言材料多取自日常生活和社會(huì)生活 突出地域特色和重大事件 3 2017年 考試大綱 將 擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段 這一考點(diǎn)與 選用 仿用 變換句式 合為一個(gè)考點(diǎn) 這是一個(gè)新動(dòng)向 因此 在備考 擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段 與 選用 仿用 變換句式 這兩個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)都要加以特別關(guān)注 1 2017年天津卷 給下面短文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題 12字以內(nèi) 事實(shí)上 一帶一路 推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作 更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè) 是連接世界上不同文明的 帶 與 路 它以文明對(duì)話為引領(lǐng) 強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重 平等對(duì)話與交流融合 其路徑很清晰 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行 貿(mào)易發(fā)展緊隨 伴著人民交往 文化交流 逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解 相互包容 和平共處 共同發(fā)展 最終達(dá)至民心相通 文化相融 試題分析 本題考查壓縮語(yǔ)段的能力 先從所給語(yǔ)段中找出一級(jí)信息 一帶一路 再找出二級(jí)信息 推動(dòng)的 更是文明互通 最后在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)將標(biāo)題擬寫(xiě)出來(lái)即可 參考答案 一帶一路 推動(dòng)文明互通 2 2014年江西卷 請(qǐng)按以下要求寫(xiě)一段話 描寫(xiě)春節(jié)期間的某個(gè)場(chǎng)景 1 集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛 2 運(yùn)用疑問(wèn)句和排比修辭表達(dá)情感 3 最后一句能概括全段內(nèi)容 4 結(jié)構(gòu)相對(duì)完整 語(yǔ)言簡(jiǎn)明 連貫 得體 5 不少于200字 不得透露個(gè)人信息 試題分析 首先本題有五點(diǎn)要求 不可缺漏 其次 本題情景設(shè)定為 春節(jié)期間的某個(gè)場(chǎng)景 集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛 最后看是否符合顯性和隱性要求 所謂 顯性要求 是指命題者在題干中明確限制擴(kuò)展時(shí)必須具備的條件 所謂 隱性要求 是指題干中沒(méi)有明確指出 而隱含在所提供的具體語(yǔ)境中的要求 如體現(xiàn)什么樣的感情色彩 表現(xiàn)什么樣的情 景 理等 參考答案 年來(lái)了 在喧鬧的爆竹聲中 年來(lái)了 在喜慶的對(duì)聯(lián)字中 年來(lái)了 在人們的笑語(yǔ)聲中 看 大年初一的街上 這兒 腰鼓隊(duì)的老奶奶們跳著歡快的舞蹈 那兒 舞龍獅的隊(duì)伍非常壯觀 那威猛的竹龍?jiān)谀贻p漢子的舞動(dòng)下 仿佛頓時(shí)活了起來(lái) 它撲騰著 追向那顆紅光閃閃的龍珠 就像新年里人們追逐著幸福 那跳躍著的獅子 在表演者的舞動(dòng)下 更是憨態(tài)可掬 好像也在祝福人們身體健康 萬(wàn)事如意 這一片喜氣洋洋之景僅僅是春節(jié)才有的景致嗎 我想 應(yīng)該不是 因?yàn)?人們的生活越來(lái)越紅火 每一天都會(huì)有過(guò)年般的感覺(jué) 擴(kuò)展語(yǔ)句指根據(jù)題目提供的語(yǔ)言情景 或者圖畫(huà) 對(duì)指定的語(yǔ)言單位進(jìn)行擴(kuò)展 擴(kuò)展語(yǔ)句考查的是考生豐富語(yǔ)言信息的能力 它同寫(xiě)作中的聯(lián)想和想象緊密相連 在擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí)要求做到想象合理 語(yǔ)言生動(dòng) 并能夠恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 壓縮語(yǔ)段要求把一段話中的主要內(nèi)容和重要信息提取出來(lái) 再用簡(jiǎn)約的文字準(zhǔn)確無(wú)誤地概括出來(lái) 壓縮的關(guān)鍵是分清主次 辨明輕重 既要全面概括 又不能遺漏重要信息 這種題型能夠在很大程度上考查考生的閱讀理解能力 概括綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 具有較好的區(qū)分度 情景闡發(fā)型題目往往要求考生根據(jù)題目中給定的一個(gè)具體 話題 或 句子 利用生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)聯(lián)想 想象 或描繪自己記憶中或憧憬的某個(gè)情景 或通過(guò)想象構(gòu)建一個(gè)場(chǎng)景 并用形象生動(dòng)的語(yǔ)言將其表達(dá)出來(lái) 高頻微考點(diǎn)一擴(kuò)展語(yǔ)句 情景闡發(fā)型 2015年湖南卷 根據(jù)首尾語(yǔ)句 發(fā)揮想象 有創(chuàng)意地補(bǔ)寫(xiě)中間一段文字 100字左右 蒼天有裂 補(bǔ)天迫在眉睫 蒼生有苦 女?huà)z憂心如焚 面對(duì)萬(wàn)民翹盼 只見(jiàn) 青冥浩蕩 四海升平 萬(wàn)物回春 人們載歌載舞 參考答案 女?huà)z冶煉五色石來(lái)修補(bǔ)蒼天 砍斷海中巨鰲的腳來(lái)做撐起四方的天柱 殺死黑龍來(lái)拯救冀州 用蘆灰堆積起來(lái)堵塞住了洪水 天空被修補(bǔ)了 天地四方的柱子重新豎立了起來(lái) 洪水退去 中原大地上恢復(fù)了平靜 所補(bǔ)寫(xiě)的文字須聯(lián)系上下文提供的情境且銜接自然 解答情景闡發(fā)型擴(kuò)展題的注意事項(xiàng)1 辨明氛圍 明確重點(diǎn) 準(zhǔn)確識(shí)別題目提供的具體材料及材料所體現(xiàn)的具體氛圍 擴(kuò)寫(xiě)的語(yǔ)句要符合材料規(guī)定的氛圍要求 準(zhǔn)確把握題目要求擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)和對(duì)象 不能偏離 更不能轉(zhuǎn)移 2 展開(kāi)想象 運(yùn)用修辭 想象是擴(kuò)寫(xiě)的靈魂 考生要根據(jù)題目提供的情景展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象 以保證將情景表現(xiàn)得具體而生動(dòng) 在擴(kuò)寫(xiě)的時(shí)候 考生除了運(yùn)用描寫(xiě) 記敘等表達(dá)方式外 還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法 這樣 不但能使自己有話可說(shuō) 而且能使擴(kuò)展后的語(yǔ)段形象 生動(dòng) 感人 1 中國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)注重含蓄 講究詩(shī)意美 齊白石曾就 十里蛙聲出山泉 這一命題創(chuàng)作出一幅經(jīng)典畫(huà)作 畫(huà)面是一群群蝌蚪順澗而下 將聽(tīng)覺(jué)通過(guò)視覺(jué)含蓄表現(xiàn)出來(lái) 意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙 假設(shè)你是一位畫(huà)家 請(qǐng)你以 驟雨初歇 為題構(gòu)思一幅圖畫(huà) 使之富有含蓄的詩(shī)意美 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明你想象中的畫(huà)面 不超過(guò)60字 答案 示例一 畫(huà)面主體為兩枝花枝 枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個(gè)殘存花蕊的花蒂 枝下是滿地零落的花瓣 一只麻雀立于落紅之處 抬頭凝望枝上花蒂 濕葉 落紅表明雨驟 麻雀閑立表明雨歇 示例二 畫(huà)面主體為光腳行走于小橋之上的老翁 身披蓑衣 手持斗笠 蓑衣斗笠仍在滴水 身上衣服盡濕 橋下水流湍急洶涌 老翁的打扮以及急流表明雨驟 手持斗笠的動(dòng)作表明雨歇 示例三 一間房前一口大水缸水滿溢出 瓦檐仍在滴水 兩個(gè)兒童在院中挑弄蚯蚓嬉戲 缸滿水溢 屋檐滴水 蚯蚓出土表明雨驟 兒童在院中嬉戲表明雨歇 解析 描述畫(huà)面時(shí)要抓住 注重含蓄 的特點(diǎn) 就是畫(huà)面的主題不能夠直接展示出來(lái) 要用其他細(xì)節(jié)來(lái)暗示 驟雨初歇 可用雨后的場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn) 如用花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等自然景物來(lái)暗示等 聯(lián)詞成句型擴(kuò)展就是命題者提供一組看似沒(méi)有聯(lián)系的詞語(yǔ) 要求考生寫(xiě)一段將這些詞語(yǔ)包含在內(nèi)的話或文段 這類題目一般要求圍繞一定的中心 還有的對(duì)修辭手法有一定的要求 聯(lián)詞成句型 使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字 要求運(yùn)用比喻 擬人的修辭方法 不超過(guò)60字 銀杏樹(shù)初冬疾風(fēng)驟雨凋零 參考答案 曾經(jīng)在春夏時(shí)節(jié)歡唱 搖曳的銀杏樹(shù)在初冬疾風(fēng)驟雨的侵襲下 枝葉凋零 如同干癟的老婦人 聯(lián)詞成句型擴(kuò)寫(xiě)技巧1 審清題目要求 尤其要注意那些明確具體的要求 它們多是得分點(diǎn) 也常成為答題過(guò)程中的易漏點(diǎn) 2 探究清楚詞語(yǔ)本身的特點(diǎn) 以及它們之間的相互關(guān)系 并根據(jù)這些尋找解題的突破點(diǎn) 即擴(kuò)展點(diǎn) 進(jìn)而組織語(yǔ)言材料 完善題目答案 3 串聯(lián)詞語(yǔ)成句時(shí) 幾個(gè)詞語(yǔ)都要用到 不能偷換 遺漏或更改 要明確需要串聯(lián)的幾個(gè)詞語(yǔ)的意義 注意幾個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系 準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)構(gòu)造恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境 營(yíng)造恰當(dāng)?shù)姆諊?表達(dá)富于哲思的道理 2 請(qǐng)把 生命 季節(jié) 年輪 三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話 要求至少使用一種修辭手法 不少于80字 答案 我們的成長(zhǎng)軌跡 如樹(shù)之年輪 隨著季節(jié)的一次次輪回 我們的生命之樹(shù) 就會(huì)多出一道道 年輪 這些 年輪 或細(xì)細(xì)的 窄窄的 如細(xì)軟的發(fā)絲 或粗粗的 寬寬的 如盤曲的標(biāo)尺 而我們 則在這些不一樣的 年輪 里 漸漸成熟起來(lái) 解析 解答本題的關(guān)鍵是把這三個(gè)詞聯(lián)系起來(lái) 然后擴(kuò)展成一段話 表達(dá)一個(gè)完整的意思 注意修辭手法的恰當(dāng)使用 理解鑒賞型就是指以賞析的方式擴(kuò)展古詩(shī)句 格言 警句等 提供的大多是寫(xiě)景的句子 有明確具體的要求 當(dāng)然原句的格調(diào) 主旨 意境不能改變 要有合理且豐富的聯(lián)想 想象 理解鑒賞型 閱讀 春暖花開(kāi) 歌詞片段 按要求作答 春暖花開(kāi) 這是我的世界 每次怒放 都是心中噴發(fā)的愛(ài) 風(fēng)兒吹來(lái) 是我和天空的對(duì)白 其實(shí)幸福 一直與我們同在 春暖花開(kāi) 這是我的世界 生命如水 有時(shí)平靜 有時(shí)澎湃 穿越陰霾 陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái) 其實(shí)幸福 一直與我們同在 將 風(fēng)兒吹來(lái) 是我和天空的對(duì)白 這句話擴(kuò)寫(xiě)為一段散文 限60字內(nèi) 參考答案 柔柔的風(fēng)兒輕輕吹來(lái) 帶著草的生機(jī) 花的笑臉 果的嬌羞 蘊(yùn)著草的清新 花的芳香 果的甜美 這是我和天空的幸福對(duì)白 理解鑒賞型答題注意事項(xiàng)1 讀懂題干 全面理解和落實(shí)題目中的各項(xiàng)要求 2 讀透詩(shī)歌 全面理解和把握詩(shī)歌的內(nèi)容主旨 認(rèn)真領(lǐng)悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)之美 3 把握詩(shī)句 結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容主旨 正確地理解詩(shī)句本身 找準(zhǔn)詩(shī)句的擴(kuò)展中心 4 想象整合 結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解 展開(kāi)合理的想象 謹(jǐn)慎地選詞造句 整合完善答案 3 某出版社準(zhǔn)備出版一冊(cè) 陶詩(shī)畫(huà)意 請(qǐng)你為陶淵明 雜詩(shī)十二首 其二 中的 風(fēng)來(lái)入房戶 夜中枕席冷 構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容 要求 想象合理 語(yǔ)言生動(dòng) 不超過(guò)50字 答案 紗帳被風(fēng)吹起 一片葉子在地上翻轉(zhuǎn) 陣陣涼意令瘦削的詩(shī)人披上衣裳坐了起來(lái) 一只小貓依偎在詩(shī)人身邊不愿離開(kāi) 解析 本題題干中所給的詩(shī)句既是擴(kuò)展的提示句 又是擴(kuò)展的中心句 在答題時(shí)要展開(kāi)豐富的想象 不要拘泥于詩(shī)句本身 而要把詩(shī)句的意境營(yíng)造出來(lái) 續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)型題目 常提供一句話或一段話 要求考生能根據(jù)試題提供的具體語(yǔ)言環(huán)境續(xù)寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)一句話或一段話 續(xù)寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)的句子必須做到與原句文意相通 中心一致 語(yǔ)境和諧 語(yǔ)言風(fēng)格一致 最關(guān)鍵的是要符合題干所規(guī)定的要求 續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)型 請(qǐng)緊扣下面畫(huà)線句的觀點(diǎn) 結(jié)合 論語(yǔ) 或 三國(guó)演義 的有關(guān)內(nèi)容 運(yùn)用排比修辭手法 續(xù)寫(xiě)一段意思完整的話 不少于60字 和 是中華文化的精髓之一 不少名著都蘊(yùn)含有尚和精神 參考答案 示例一 論語(yǔ) 中既有 禮之用 和為貴 的行事準(zhǔn)則 也有 君子和而不同 小人同而不和 的諄諄告誡 還有 和無(wú)寡 安無(wú)傾 的社會(huì)理想 這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛(ài)和諧的尚和精神 示例二 諸侯割據(jù) 群雄逐鹿 三國(guó)鼎立 生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息 社會(huì)動(dòng)蕩期望和平安寧 戰(zhàn)亂頻仍祈求國(guó)家大治 宏偉的三國(guó)長(zhǎng)卷蘊(yùn)含了人們對(duì)天下歸一的追求 續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)型題型答題的方法技巧1 辨明題目所提供的有效信息 前半部分的句意是后面續(xù)寫(xiě)的關(guān)鍵 要仔細(xì)分析 尋找擴(kuò)展點(diǎn) 2 仔細(xì)分析題目中提供的短語(yǔ)或句子的特點(diǎn) 以此為擴(kuò)寫(xiě)源頭 尋找豐富句子的突破口 弄清表達(dá)方式 修辭方法 情境 色彩等 3 運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象 注意推導(dǎo)合理 主旨一致 修辭 句式 意境 色彩等符合要求 4 下面的內(nèi)容是描寫(xiě)節(jié)氣 立冬 的 請(qǐng)根據(jù)首尾語(yǔ)句 發(fā)揮想象 在文段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容 70字左右 枝頭飄零的秋 覆蓋最后一聲蟲(chóng)吟 過(guò)不了多久 大地就會(huì)迎來(lái)霜和雪 答案 鳥(niǎo)兒棲落 在小小的窩里收藏溫暖 天空被雁羽打掃干凈 大地空曠 山川肅穆 萬(wàn)物斂息等待 一個(gè)馭風(fēng)而臨的古老歲月 朔風(fēng)之下 楓葉把激情與血性灑滿山坡 一枝白菊在肅殺之中 為秋做最后的堅(jiān)守和哀悼 解析 解答此題時(shí) 要注重 立冬 這個(gè)節(jié)氣的特征 立冬 是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣 處在寒風(fēng)乍起的季節(jié) 北方是 水始冰 地始凍 的孟冬之月 南方是小陽(yáng)春的天氣 擬寫(xiě)答案時(shí) 從空格前的內(nèi)容分析 這是北方的 立冬 因?yàn)?覆蓋最后一聲蟲(chóng)吟 從空格后的內(nèi)容 大地就會(huì)迎來(lái)霜和雪 可以看出 空格的內(nèi)容就是描寫(xiě)秋末冬初的具體景色的 可以抓住此時(shí)景物本身的特征 比如大地的狀態(tài) 動(dòng)植物的樣子 人們的樣子等 關(guān)鍵詞 指的是一篇文章或一段文字中最重要的詞語(yǔ) 短語(yǔ) 提取關(guān)鍵詞就是要善于提取有效信息 善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 短語(yǔ) 表達(dá) 高頻微考點(diǎn)二壓縮語(yǔ)段 提取關(guān)鍵詞 2016年浙江卷 提取所給材料的主要信息 在橫線處寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞 引力全稱萬(wàn)有引力 指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì) 簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力 在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里 引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空 而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下 當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí) 由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象 一個(gè)世紀(jì)前 愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在 但近百年來(lái) 科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù) 華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日 美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái) LIGO 實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì) 宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波 這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn) 引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響 科學(xué)家們表示 一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn) 總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展 18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候 也沒(méi)有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么 但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話 都與電磁現(xiàn)象有關(guān) 參考答案 引力波首次 或 美國(guó) 發(fā)現(xiàn)影響 或 意義 提取關(guān)鍵詞型題型答題的方法技巧1 關(guān)注核心話題 研究語(yǔ)段話題 無(wú)論是記敘 議論或說(shuō)明 它總是圍繞一個(gè)話題來(lái)展開(kāi)的 能夠體現(xiàn)話題核心內(nèi)容的詞語(yǔ)肯定是關(guān)鍵詞 2 關(guān)注關(guān)鍵語(yǔ)句 篩選出語(yǔ)段中的關(guān)鍵句 如針對(duì)核心話題的核心陳述句 或總起或總結(jié)的概括性中心句 抓住這類關(guān)鍵句就易于篩選出關(guān)鍵詞 3 關(guān)注結(jié)構(gòu)層次 任何語(yǔ)段都有一定的思路層次 如并列式語(yǔ)段關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在多層次中 遞進(jìn)式語(yǔ)段關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在最后層次中 轉(zhuǎn)折式語(yǔ)段關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折句中 總分式語(yǔ)段關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在總說(shuō)句中 4 關(guān)注語(yǔ)段標(biāo)點(diǎn)變化 語(yǔ)段層次變化通過(guò)標(biāo)點(diǎn)也能明顯體現(xiàn)出來(lái) 考生應(yīng)多關(guān)注句號(hào) 冒號(hào) 分號(hào) 從中也可以捕捉到有助于找出關(guān)鍵詞的信息 5 注意用詞頻率 有些時(shí)候作者會(huì)對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào) 不管是全面介紹還是多角度展開(kāi)論述 相關(guān)詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率都會(huì)較高 6 選定后查漏 關(guān)鍵詞被初步選定后 考生可將所選的幾個(gè)詞語(yǔ)稍加連綴 如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容 即可確定答案 5 閱讀下面的文字 用5個(gè)四字短語(yǔ)概括鐵路工作人員進(jìn)行客車車票團(tuán)體訂票的具體操作流程 鐵路工作人員事先將用于團(tuán)體訂票的臨時(shí)客車車票計(jì)劃輸入訂票系統(tǒng) 然后分別使用16臺(tái)電腦對(duì)企業(yè)申報(bào)的訂票計(jì)劃逐一進(jìn)行審核 審核完成后電腦界面將只顯示企業(yè)申報(bào)的訂票計(jì)劃內(nèi)容 包括申報(bào)批次 乘車日期 乘車站 到站 數(shù)量等 而企業(yè)代碼 企業(yè)名稱等企業(yè)自身的資料則全部屏蔽 工作人員無(wú)法知道正在安排的訂票計(jì)劃是哪家企業(yè)申報(bào)的 類似于高考閱卷 因而避免了個(gè)人作弊行為 確保了安排計(jì)劃時(shí)公平 公正和客觀 最后交由訂票服務(wù)窗口根據(jù)統(tǒng)一安排好的計(jì)劃組織出票 答案 輸入計(jì)劃 逐一審核 審核計(jì)劃 屏蔽資料 安排計(jì)劃 組織出票 解析 本題為提取關(guān)鍵詞的一種考法 解答時(shí)根據(jù)材料內(nèi)容分析層次即可 材料中的 先將 然后 完成后 最后 幾個(gè)詞語(yǔ)提示了層次 可從語(yǔ)句中總結(jié)出答案的五個(gè)步驟 要注意的是在 完成后 的這個(gè)層次中包含了兩個(gè)過(guò)程 審核完成后電腦界面將 企業(yè)自身的資料則全部屏蔽 因而避免了個(gè)人作弊行為 確保了安排計(jì)劃時(shí)公平 公正和客觀 篩選概括要點(diǎn)指篩選提取所給材料的主要信息 對(duì)材料進(jìn)行概括 從設(shè)題材料的角度看 有敘述類 說(shuō)明類和議論類材料 篩選概括要點(diǎn) 概括下面這段話的主要內(nèi)容 不超過(guò)55字 近來(lái) 共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)叫 青年好聲音 的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng) 鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際 寫(xiě)下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì) 活動(dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里 33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站 微博 微信 手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上 編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富 形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品 僅話題微博總閱讀量就超過(guò)9000萬(wàn)次 這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng) 為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量 選自 共青團(tuán)廣泛開(kāi)展 青年好聲音 網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng) 參考答案 為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 團(tuán)中央發(fā)起了名為 青年好聲音 的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng) 廣大青少年積極響應(yīng) 為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量 篩選概括要點(diǎn)題型答題的方法技巧1 找中心句 中心句或在語(yǔ)段開(kāi)頭 起領(lǐng)起作用 或在語(yǔ)段結(jié)尾 起概括 總結(jié)作用 2 抓主要信息 有些語(yǔ)段 包含的信息量大 在閱讀時(shí)一定要通過(guò)辨別和篩選 抓住主要信息 在此基礎(chǔ)上組織好語(yǔ)句 進(jìn)行概括 3 提煉觀點(diǎn) 對(duì)一些議論性語(yǔ)段 要根據(jù)語(yǔ)段論證的層次結(jié)構(gòu) 句間關(guān)系等 逐層分析 把握作者的觀點(diǎn) 態(tài)度 然后按題目要求提煉觀點(diǎn) 6 閱讀下面的文字 概括其主要內(nèi)容 不超過(guò)40字 近日 大校軍官劉聲東因思念過(guò)世不久的母親 夜不成眠 寫(xiě)成了祭文 媽媽 此文一出 很短時(shí)間就被網(wǎng)民轉(zhuǎn)載上千萬(wàn)次 他為母子深情能得到如此多的共鳴倍感欣慰 有人認(rèn)為五六十歲的人可能會(huì)重孝心 那些 80后 90后 00后 慢慢就不懂孝了 經(jīng)過(guò)這次不經(jīng)意的 民意測(cè)評(píng) 發(fā)現(xiàn)跟帖點(diǎn)贊的不少是年輕人 讓人們對(duì)年輕一代的孩子充滿信心 空間的距離 時(shí)間的相隔會(huì)讓子女想起父母的次數(shù)少一些 但往往越是遠(yuǎn)離 久別越是想念 對(duì)傳統(tǒng)文化的生命力不要懷疑 更不要從懷疑進(jìn)入到冷漠 從而否定 答案 祭文 媽媽 引起共鳴 年輕一代不無(wú)孝心 傳統(tǒng)文化具有生命力 解析 解答本題 先找出這段文字中的主要信息 此文一出 很短時(shí)間就被網(wǎng)民轉(zhuǎn)載上千萬(wàn)次 概括為 祭文 媽媽 引起共鳴 經(jīng)過(guò)這次不經(jīng)意的 民意測(cè)評(píng) 發(fā)現(xiàn)跟帖點(diǎn)贊的不少是年輕人 讓人們對(duì)年輕一代的孩子充滿信心 概括為 年輕一代不無(wú)孝心 對(duì)傳統(tǒng)文化的生命力不要懷疑 更不要從懷疑進(jìn)入到冷漠 從而否定 概括為 傳統(tǒng)文化具有生命力 新聞消息類壓縮語(yǔ)段題旨在考查考生辨識(shí) 篩選 提煉所給新聞材料重要信息的能力 它是一種實(shí)用性 實(shí)踐性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技能題 并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向 常見(jiàn)的考查形式有 擬寫(xiě)新聞標(biāo)題 擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ) 擬寫(xiě)一句話新聞 概括信息要點(diǎn) 寫(xiě)新聞短評(píng) 等等 新聞消息類 閱讀下面一則消息 將其概括成一句話新聞 不超過(guò)15字 據(jù)京華時(shí)報(bào)報(bào)道 國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)訪問(wèn)泰國(guó)期間 中泰兩國(guó)簽署了 關(guān)于深化鐵路合作的諒解備忘錄 跨國(guó)鐵路激發(fā) 泛亞鐵路網(wǎng) 聯(lián)想 高鐵所代表的 中國(guó)速度 將為區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化注入新動(dòng)力 鐵路專家 同濟(jì)大學(xué)教授孫章介紹 中國(guó)高鐵在國(guó)內(nèi)大發(fā)展的同時(shí) 也積極謀劃 走出去 目前中國(guó)已經(jīng)與包括美國(guó) 巴西 白俄羅斯在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家建立高鐵合作關(guān)系 他認(rèn)為 中國(guó)高鐵能在短短幾年間駛出國(guó)門 主要有三大優(yōu)勢(shì) 首先是性價(jià)比 一份研究報(bào)告顯示 國(guó)外建設(shè)高鐵每公里成本為0 5億美元 而中國(guó)只有0 33億美元 其次是技術(shù) 最后是安全性 參考答案 三大優(yōu)勢(shì)助中國(guó)高鐵走出國(guó)門 一句話新聞 題的解題技法1 要素提取法 新聞屬敘事類文體 采用要素提取法 就是將新聞中敘述的各要素 當(dāng)然有的新聞不一定每個(gè)要素都具備 提取出來(lái) 然后按 什么人 或物 于什么時(shí)間在什么地點(diǎn)做了什么事 的順序 或適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序 表述出來(lái)即組成一句話新聞 2 去枝取干法 有的新聞提供的信息比較多 要擬出一句話新聞 先要對(duì)所提供的信息進(jìn)行辨別 篩選 去除那些枝葉信息 提取出新聞要告訴讀者的主要信息 3 要點(diǎn)概括法 有的新聞提供的信息是由多個(gè)要點(diǎn)組成 各要點(diǎn)又無(wú)主次之分 這就需要對(duì)多個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行概括 然后作答 7 根據(jù)下面這段文字提供的信息 擬一條一句話新聞 限36字以內(nèi) 在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑 津門的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斯門 兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的 門 字型 象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開(kāi)放 津塔高336 9米 地上75層 地下4層 其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型 是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合 這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用 選自 天津日?qǐng)?bào) 答案 融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用 解析 解答本題時(shí) 要根據(jù)新聞要素 準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn) 這個(gè)語(yǔ)段共4句話 第1句表明對(duì)象 第2 3句介紹其特征 第4句說(shuō)明結(jié)果 擬寫(xiě)一句話新聞的要點(diǎn)是確定對(duì)象及其特征 簡(jiǎn)述事件的經(jīng)過(guò)和結(jié)果 即 什么樣的對(duì)象怎么了 另外 還要注意控制字?jǐn)?shù) 下定義是一種用最簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括說(shuō)明的方法 下定義時(shí) 概括的關(guān)鍵是抓住被說(shuō)明事物的特征 即事物的性質(zhì) 特點(diǎn) 成因 作用等 其信息組合公式為 被定義者 種差 被定義者區(qū)別于同一類屬的其他概念的特性 相鄰的屬概念 大概念 表述多采用判斷單句的形式 如 是 或 叫作 下定義不能用否定形式 不能用比喻的修辭手法 不能循環(huán) 如 魔術(shù)是一種 魔術(shù) 又用 魔術(shù) 這個(gè)概念來(lái)給被定義者界定 這便犯了循環(huán)定義的錯(cuò)誤 下定義 對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選 整合 給 創(chuàng)造 下定義 不超過(guò)30字 作為人的一種活動(dòng) 創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng) 創(chuàng)造一定要獲得成果 形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型 一類是精神性的 即新的認(rèn)識(shí) 另一類是物質(zhì)性的 即新的事物 這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái) 都必須具備 首次獲得 這個(gè)必要條件 選自 創(chuàng)造與創(chuàng)造力 參考答案 創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng) 下定義題型的解題思路1 審題干 明要求 明確所給語(yǔ)句或語(yǔ)段的主旨及字?jǐn)?shù)等要求 2 審語(yǔ)段 析義理 刪除無(wú)用信息 重復(fù)信息 比較信息 原因 背景信息 描寫(xiě)信息 影響 意義 作用等信息 舉例信息 3 審話題 立主體 明確題目所給語(yǔ)句或語(yǔ)段的表達(dá)主體 4 審語(yǔ)體 定表達(dá) 按照格式行文 把被定義概念 概念的本質(zhì)屬性 屬概念用 是 等一類詞連起來(lái) 使之符合下定義的格式 確定答案 8 請(qǐng)篩選 整合下面文字中的主要信息 擬寫(xiě)一條 年畫(huà) 的定義 要求 語(yǔ)言簡(jiǎn)明 不超過(guò)40字 年畫(huà)是民間很常見(jiàn)的一種圖畫(huà) 大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼 年畫(huà)畫(huà)面線條單純 色彩鮮明 傳統(tǒng)年畫(huà)多為木版水印制作 主要產(chǎn)地有天津楊柳青 蘇州桃花塢和山東濰坊等 現(xiàn)代年畫(huà)則多為機(jī)器印制 年畫(huà)的常見(jiàn)題材有合家歡 看花燈 胖娃娃 五谷豐登等 也有以神話傳說(shuō)和歷史故事為題材的 多含有吉祥喜慶的意義 年畫(huà)歷史悠久 早在宋代就有相關(guān)記載 清代中期 年畫(huà)尤為盛行 至今還深受人民群眾喜愛(ài) 答案 年畫(huà)是春節(jié)時(shí)張貼的 畫(huà)面線條單純 色彩鮮明 含有吉祥喜慶意義 歷史悠久的圖畫(huà) 解析 本題考查壓縮語(yǔ)段的能力 題干要求擬寫(xiě)定義 這就要求首先明確定義的格式 被定義概念 種概念 種差 屬概念 從材料的第一句 可知 年畫(huà)是一種圖畫(huà) 即概念的主干句 然后找出種差 就是有關(guān)年畫(huà)本質(zhì)特點(diǎn)的內(nèi)容 如 農(nóng)歷新年 線條單純 色彩鮮明 多含有吉祥喜慶的意義 再把它們整合在 年畫(huà)是一種圖畫(huà) 這個(gè)句子中即可 1 添枝加葉 修飾補(bǔ)充 在只有句子主干的情況下 添加附加成分 定語(yǔ) 狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ) 使句子擴(kuò)展開(kāi)來(lái) 變得生動(dòng)具體 掌握 擴(kuò)展語(yǔ)句 的常用方法 擴(kuò)展下面語(yǔ)句 要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格 梅花開(kāi)放了 解析 補(bǔ)充附加成分可以說(shuō) 什么樣的 梅花開(kāi)放了 為突出梅花的不畏嚴(yán)寒 還可以再加一些狀語(yǔ)進(jìn)行限制 參考答案 當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候 當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候 當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候 梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開(kāi)放了 2 根據(jù)要求 描寫(xiě)渲染 有些句子只用補(bǔ)充附加成分的方法 不足以達(dá)到題干要求的生動(dòng) 具體 這就要在簡(jiǎn)單修飾限制的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和渲染 擴(kuò)展下面語(yǔ)句 使其生動(dòng) 具體 字?jǐn)?shù)在70個(gè)字左右 琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng) 解析 補(bǔ)充附加成分只能寫(xiě)成 什么樣的 琴聲吸引了許多 什么樣的 路人駐足傾聽(tīng) 聽(tīng)得 怎么樣 這樣寫(xiě)不一定能寫(xiě)出生動(dòng) 具體來(lái) 還需要對(duì)琴聲怎么吸引人進(jìn)行一番描寫(xiě)和渲染 參考答案 優(yōu)美的 梁山伯與祝英臺(tái) 小提琴協(xié)奏曲 輕輕地飄出小白樓的窗戶 穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨 灑落在林間的小路上 許多行人情不自禁地停下了腳步 聽(tīng)得如癡如醉 3 瞻前顧后 填補(bǔ)空白 瞻前顧后 就是從前后的語(yǔ)句中找出暗含的對(duì)形式和內(nèi)容方面的約束信息 根據(jù)這些信息來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展 填補(bǔ)空白 仿照畫(huà)橫線的句式擴(kuò)展語(yǔ)句 要求語(yǔ)意連貫 并加一個(gè)抒情議論性的話作收束 童年的一切都是那么美好 在童真的愛(ài)的目光下 一只蝴蝶就是一只鳳凰 解析 此題在擴(kuò)展的同時(shí) 還考查了句式的仿寫(xiě) 提煉出已給句式的結(jié)構(gòu)共性為 一 量詞 名詞 就是 一 量詞 名詞或名詞性短語(yǔ) 內(nèi)容上已給句子提供的是 在孩子眼里 所有的東西都是美好的 新奇的 根據(jù)這些內(nèi)容與形式方面的限制信息 不難填補(bǔ)答案 參考答案 一朵輕云就是一條飛毯 一棵老樹(shù)就是一個(gè)會(huì)講故事的老人家 一灣小河就是一個(gè)無(wú)比歡樂(lè)的海洋 啊 多么令人難忘的童年 4 多用手法 增強(qiáng)意蘊(yùn) 使擴(kuò)展的文字有意蘊(yùn) 就要在內(nèi)容上或發(fā)揮想象 或進(jìn)行聯(lián)想 或設(shè)身處地 感悟情境 題干中有的明確要求使用某種表達(dá)方式 如要求用抒情議論收束 或某種修辭手法 有的沒(méi)有要求 那么在沒(méi)有特殊要求的情況下 在表達(dá)上要充分使用多種表達(dá)方式和多種修辭手法 以收到加強(qiáng)表達(dá)效果的作用 根據(jù)下面的思路 合理展開(kāi)敘述 組成80字左右的語(yǔ)段 夏天和冬天 各有各的情趣 解析 此題的擴(kuò)展關(guān)鍵是要對(duì)夏天和冬天分別進(jìn)行敘述和描寫(xiě) 寫(xiě)出各自的情趣 而描寫(xiě)和敘述的有無(wú)意蘊(yùn)便是此題擴(kuò)展優(yōu)劣的關(guān)鍵 參考答案 夏有夏的草綠花紅 冬有冬的瓊枝玉葉 夏天有百川灌海 漫天碧透 雨后泛舟 總能讓人心曠神怡 流連忘返 冬天有千里冰封 萬(wàn)里雪飄 湖面溜冰 一樣使人逸興神飛 意趣盎然 1 摘取法 所謂 摘取法 是指提取句子主干的方法 也就是把每個(gè)句子所表達(dá)的重要內(nèi)容摘出來(lái) 然后按題干要求進(jìn)行連綴 此法適合于封閉性語(yǔ)段 字?jǐn)?shù)較少 內(nèi)容單一 要求寬泛 掌握 壓縮語(yǔ)段 的一些解答技巧 提取下面一段話的主要信息 寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ) 亞健康是介于健康與疾病之間的一種狀態(tài) 亞健康如不加重視 就會(huì)發(fā)展成疾病 預(yù)防和消除亞健康 是世界衛(wèi)生組織21世紀(jì)一項(xiàng)預(yù)防性的健康策略 中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期 一方面因身體迅速發(fā)育 對(duì)因此而引起的形態(tài)和機(jī)能變化不了解 產(chǎn)生疑惑和恐懼 另一方面 長(zhǎng)期處于滿負(fù)荷 持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài) 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重 睡眠不足 過(guò)度疲勞 營(yíng)養(yǎng)不當(dāng) 造成亞健康狀況 每位教育工作者都應(yīng)采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策 幫助學(xué)生從亞健康狀況轉(zhuǎn)向健康狀態(tài) 解析 先理清語(yǔ)段層次 概括內(nèi)容 第1 2句闡述了預(yù)防和消除亞健康的重要性 第3句指出中學(xué)生需要預(yù)防和消除亞健康的原因 第4句則從教育工作者角度寫(xiě)對(duì)策 將關(guān)鍵信息再次進(jìn)行提煉 以詞語(yǔ)的形式概括出來(lái)即可 參考答案 中學(xué)生亞健康教育工作者對(duì)策 2 分層法 分層法 是 壓縮語(yǔ)段 中廣泛應(yīng)用的一種方法 此法的步驟是 首先給段落劃分層次 概括層意 然后辨別主次 留主舍次 最后壓縮語(yǔ)段 連綴語(yǔ)句 閱讀下面的文字 請(qǐng)概括安徽茶葉發(fā)展的三大優(yōu)勢(shì) 每條不超過(guò)8個(gè)字 安徽茶葉具有先天和后發(fā)的發(fā)展優(yōu)勢(shì) 長(zhǎng)江南北的山區(qū)和丘陵地帶屬亞熱帶季風(fēng)氣候 土壤肥沃 植被豐富 雨量充沛 特別是以黃山為中心的皖浙贛產(chǎn)區(qū)是我國(guó)兩大 綠茶金三角 之一 山區(qū)云霧多 晝夜溫差大 有利于茶樹(shù)有效成分的積累 因而茶葉品質(zhì)優(yōu)異 全國(guó)十大名茶出于此產(chǎn)區(qū)的有黃山毛峰 祁門紅茶 太平猴魁 六安瓜片4種 此產(chǎn)區(qū)另有霍山黃芽等89種名優(yōu)茶被列入 中國(guó)名茶 榜 此產(chǎn)區(qū)擁有全國(guó)最早科研所之一的省農(nóng)科院祁門茶葉研究所 全國(guó)最早茶學(xué)專業(yè)的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)茶學(xué)專業(yè) 全國(guó)兩所中等茶業(yè)?？茖W(xué)校之一的屯溪茶業(yè)學(xué)校 并建有農(nóng)業(yè)部茶葉生物化學(xué)與生物技術(shù)重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室 優(yōu)勢(shì) 解析 首先 劃分層次 概括層意 以句號(hào)為界 前3句圍繞茶葉的生長(zhǎng)條件介紹 故可從自然條件優(yōu)越的角度概括 第4句中的十大名茶所占的名額多 表明名茶種類多 后面的語(yǔ)句都是從科研方面介紹的 故可從科教力量雄厚的角度概括 說(shuō)明 分層法 中關(guān)于 留主舍次 的方法亦適合整段的保留和刪除 參考答案 自然條件優(yōu)越 名茶種類眾多 科教力量雄厚 3 復(fù)取法 復(fù)取法 也叫 合取法 它是根據(jù)語(yǔ)段之間的關(guān)系進(jìn)行歸納的一種壓縮方法 閱讀下面的文字 將其主要內(nèi)容概括成30字以內(nèi)的一句話 塞內(nèi)加爾近40年來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)達(dá)到了5 6 通貨膨脹率下降到了3 以下 反對(duì)派指責(zé)說(shuō) 這些數(shù)字掩蓋了900萬(wàn)塞內(nèi)加爾人生活困難的現(xiàn)實(shí) 現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的好轉(zhuǎn)還沒(méi)有給老百姓帶來(lái)好處 所以在社會(huì)生活方面出現(xiàn)了緊張氣氛 總統(tǒng)說(shuō)塞內(nèi)加爾的生活質(zhì)量 有了明顯的改善 并說(shuō)已成功地給塞內(nèi)加爾的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 重新注入了活力 反對(duì)派指責(zé)國(guó)家經(jīng)濟(jì)后退到了世界排名第156位 人民的生活水平在貧困線以下 特別是在農(nóng)村地區(qū)以及大城市郊區(qū)的人更是貧困 人民普遍反對(duì)政府 解析 細(xì)讀這兩段文字 可發(fā)現(xiàn)它們之間結(jié)構(gòu)基本相同 內(nèi)容基本一致 第1段內(nèi)容為 塞內(nèi)加爾經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 第1句話 反對(duì)派與政府觀點(diǎn)對(duì)立 第2句話 社會(huì)生活方面氣氛緊張 第3句話 第2段內(nèi)容為 塞內(nèi)加爾經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn) 開(kāi)頭 重新注入活力 反對(duì)派與政府觀點(diǎn)對(duì)立 反對(duì)派 156位 人民普遍反對(duì)政府 人民生活 結(jié)尾 根據(jù)上述內(nèi)容 把兩段的三層內(nèi)容相合復(fù)制 類似數(shù)學(xué)上的合并同類項(xiàng) 即可得出答案 參考答案 塞內(nèi)加爾經(jīng)濟(jì)雖然好轉(zhuǎn) 但反對(duì)派與政府依然對(duì)立 社會(huì)關(guān)系緊張 4 化零為整法 對(duì)沒(méi)有中心語(yǔ)句的材料 必須抓住文中的關(guān)鍵信息 將分散的要點(diǎn)摘出來(lái) 化零為整 進(jìn)行有機(jī)整合 概括下面一段話的主要信息 不得超過(guò)30個(gè)字 世界經(jīng)貿(mào)組織農(nóng)業(yè)委員會(huì)主席夏秉純12日向世界經(jīng)貿(mào)組織各成員提交了一份關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品談判的初步草案 草案提議在未來(lái)六年內(nèi) 各成員將現(xiàn)在的農(nóng)產(chǎn)品出口補(bǔ)貼減少一半 在十年內(nèi)全部減除 大幅度降低進(jìn)口關(guān)稅 減少對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)支持 歐盟認(rèn)為 世貿(mào)組織的這項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品談判草案非常不公平 它在農(nóng)產(chǎn)品出口補(bǔ)貼以及農(nóng)產(chǎn)品出口其他保護(hù)措施等問(wèn)題上 對(duì)歐盟國(guó)家采取了不公正態(tài)度 美國(guó)貿(mào)易代表對(duì)這項(xiàng)草案 尤其是對(duì)農(nóng)產(chǎn)品出口補(bǔ)貼相關(guān)內(nèi)容表示歡迎 美國(guó)還認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步降低關(guān)稅以及農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易國(guó)內(nèi)補(bǔ)貼 以減少世貿(mào)組織成員間的巨大差異 據(jù)悉 這項(xiàng)關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品談判模式的草案 將成為本周末在東京召開(kāi)的貿(mào)易部長(zhǎng)非正式會(huì)議的重點(diǎn)議題 解析 如果只抓住第1段或第2段來(lái)概括 都會(huì)遺漏要點(diǎn) 必須將分散在兩段中的信息要點(diǎn)摘出來(lái)進(jìn)行合并 化零為整 第1段的要點(diǎn)是 夏秉純提交農(nóng)產(chǎn)品談判草案 第2段的要點(diǎn)是 各方對(duì)草案的反應(yīng) 即歐盟反對(duì)該草案 美國(guó)歡迎該草案 因有字?jǐn)?shù)限制 所以將可有可無(wú)的信息刪去 這樣就可得出答案 參考答案 夏秉純提交農(nóng)產(chǎn)品談判草案 歐盟反對(duì) 美國(guó)歡迎 5 同義替換法 有時(shí)篩選出了信息要點(diǎn) 但字?jǐn)?shù)過(guò)多 此時(shí)不妨尋找與信息中意義一致較為簡(jiǎn)潔的同義語(yǔ)來(lái)替代 為下面的報(bào)道擬一條標(biāo)題 不超過(guò)12個(gè)字 近日 新會(huì)市博物館展出了一件特殊的文物 木美人 這是畫(huà)在一幅木質(zhì)門板上的油畫(huà) 畫(huà)的是兩個(gè)與真人一般大小 身著漢式服飾的西洋美女 研究者初步認(rèn)為 這幅 木美人 是我國(guó)最早的油畫(huà)作品 其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫(huà)家達(dá) 芬奇的杰作 蒙娜麗莎 據(jù)傳 這副 木美人 門板 是明朝一位新會(huì)籍人士從福建帶回來(lái)的 木門所屬的屋子因失火而燒毀 畫(huà)有美人的門板是屋子里唯一沒(méi)有燒毀的東西 距今至少有500年的歷史 這幅畫(huà)究竟是何人所作 為何畫(huà)中女子身著漢人服裝 面部卻有明顯的西洋人特征 這些問(wèn)題至今還不清楚 解析 材料的信息要點(diǎn)是最后三個(gè)句子 但超過(guò)了12個(gè)字 可以運(yùn)用同義語(yǔ)替代法 首先將 這幅畫(huà) 具體化 根據(jù)上下文 即指 中國(guó)的 木美人 或根據(jù)文中的 這幅 木美人 是我國(guó)最早的油畫(huà)作品 其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫(huà)家達(dá) 芬奇的杰作 蒙娜麗莎 一句還原為 中國(guó)的 蒙娜麗莎 然后再抓住最后一句 這些問(wèn)題至今還不清楚 即它仍是一個(gè)謎 可用 之謎 一詞來(lái)代替 這樣就可得出答案 參考答案 中國(guó)的 蒙娜麗莎 或 木美人 之謎 6 線索提煉法 有時(shí)候命題要求就材料的某個(gè)方面進(jìn)行壓縮 這實(shí)際上為考生指明了篩選信息的方向 只要抓住文中關(guān)鍵詞 以此為線索 理清層次 提煉出相關(guān)內(nèi)容 進(jìn)行定向組合即可 下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道 請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮 不出現(xiàn)具體時(shí)間 不超過(guò)35個(gè)字 上午9時(shí)整 考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘 打開(kāi)地宮并不容易 直到9時(shí)45分 考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開(kāi) 露出93厘米長(zhǎng) 寬13厘米厚的大理石蓋板 蓋板上沒(méi)有任何文字 但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢 10時(shí)5分蓋板基本清理完畢 10時(shí)30分蓋板繪圖完畢 11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi) 發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢幣 11時(shí)11分 最激動(dòng)人心的時(shí)候到了 考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板 11時(shí)18分 考古人員翻開(kāi)大理石蓋板 地宮口終于打開(kāi)了 解析 本題指向明確 要求將地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮 而這一過(guò)程又是以時(shí)間為標(biāo)志的 所以只要抓住時(shí)間線索進(jìn)行要點(diǎn)提煉即可 從9點(diǎn)45分到10點(diǎn)30分再到11點(diǎn)18分 涉及的事件有 移開(kāi)巨石露出蓋板 清理蓋板并繪圖 撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮 這實(shí)際上就是開(kāi)啟過(guò)程 因題目要求不得出現(xiàn)時(shí)間 故刪去時(shí)間詞即可得出答案 參考答案 示例一 移動(dòng)地宮口的巨石 露出蓋板 清理蓋板并繪圖 撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮 示例二 先移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板 然后清理蓋板并繪圖 最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮 7 去偽存真法 有時(shí)候 一段新聞材料中包含的信息要點(diǎn)較多 但大多與題干要求無(wú)關(guān) 這就要需要考生 明辨 是非 做到去 偽 存 真 將報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮 壓縮后的內(nèi)容包括具體的營(yíng)業(yè)收入狀況 不超過(guò)80個(gè)字 今年3月 南海市明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購(gòu)買了一臺(tái) 挑戰(zhàn)者 號(hào)型時(shí)空穿梭機(jī) 時(shí)空穿梭機(jī)又名娛樂(lè)仿真模擬器 是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物 三維立體圖像 震撼人心的音樂(lè)效果和高度仿真運(yùn)動(dòng) 使人驚心動(dòng)魄 產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué) 這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)開(kāi)始營(yíng)業(yè)以來(lái) 三個(gè)月的營(yíng)業(yè)收入就達(dá)到40萬(wàn)元人民幣 其中僅五一節(jié)一天的收入就超過(guò)了公園300條游船的總收入 在近兩年來(lái)許多公園經(jīng)濟(jì)效益很不景氣的情況下 明湖公園這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)帶來(lái)的如此大的收益 使全體員工備受鼓舞 據(jù)說(shuō) 娛樂(lè)仿真模擬器已經(jīng)成了國(guó)外許多公園 游樂(lè)園換代的標(biāo)志性設(shè)備 無(wú)論是好萊塢還是日本海洋公園 仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐?盈利明星 解析 本段消息介紹的是明湖公園與職工籌資購(gòu)買時(shí)空穿梭機(jī)擺脫經(jīng)營(yíng)困境的事情 全段共6句話 第1句介紹公園與職工集資買了什么 第2句解說(shuō)時(shí)空穿梭機(jī) 第3句介紹游人在時(shí)空穿梭機(jī)內(nèi)的感受 第4句介紹時(shí)空穿梭機(jī)給公園與職工帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益 第5句為對(duì)職工的影響 第6句為時(shí)空穿梭機(jī)在公園中的重要地位 題干要求壓縮內(nèi)容包括 具體的營(yíng)業(yè)收入狀況 故2 6句為 偽 信息 可刪除 第3句是游人的感受 也是 偽 信息 剩下是1 4 5三句即為 真 信息 去 偽 存 真 即可得出答案 參考答案 南海市 明湖公園采取公園與職工共同籌資的辦法購(gòu)買了一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī) 開(kāi)機(jī)幾個(gè)月 收入達(dá)40萬(wàn)元 在多數(shù)公園經(jīng)營(yíng)不景氣的情況下 能有如此大的收益 職工們備受鼓舞