2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4《角的比較》練習(xí) 魯教版五四制.doc

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2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4《角的比較》練習(xí) 魯教版五四制 一、填空題:(每小題5分,共20分) 1.若OC是∠AOB的平分線,則(1)∠AOC=______; (2)∠AOC=______;(3)∠AOB=2_______. 2. 平角=_____直角, 周角=______平角=_____直角,135角=______平角. 3.如圖,(1)∠AOC=_____+_____=_____-______; (2)∠AOB=______-______=______-______. 4.如圖,O是直線AB上一點(diǎn),∠AOC=90,∠DOE=90, 則圖中相等的角有___對(duì)( 小于直角的角)分別是______. 二、選擇題:(每小題5分,共20分) 5.下列說(shuō)法正確的是( ) A.兩條相交直線組成的圖形叫做角 B.有一個(gè)公共端點(diǎn)的兩條線段組成的圖形叫做角 C.一條射線繞著端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所成的圖形叫做角 D.角是從同一點(diǎn)引出的兩條射線 6.已知O是直線AB上一點(diǎn),OC是一條射線,則∠AOC與∠BOC的關(guān)系是( ) A.∠AOC一定大于∠BOC; B.∠AOC一定小于∠BOC C.∠AOC一定等于∠BOC; D.∠AOC可能大于,等于或小于∠BOC 7.已知∠AOB=3∠BOC,若∠BOC=30,則∠AOC等于( ) A.120 B.120或60 C.30 D.30或90 8. 和的頂點(diǎn)和一邊都重合,另一邊都在公共邊的同側(cè),且,那么的另一半落在的( ) A.另一邊上 B.內(nèi)部; C.外部 D.以上結(jié)論都不對(duì) 三、解答題:(共20分) 9.(6分)已知一條射線OA,如果從點(diǎn)O再引兩條射線OB和OC,使∠AOB=60, ∠BOC=20,求∠AOC的度數(shù). 10.(6分)如圖,如果∠1=6515′,∠2=7830′,求∠3是多少度? 11.(8分)如圖,∠AOD=∠BOC=90,∠COD=42,求∠AOC、∠AOB的度數(shù). 參考答案 一、1.(1)∠BOC (2)∠AOB (3)∠AOC或∠BOC 2.1, 3.(1)∠AOB;∠BOC;∠AOD;∠COD (2)∠AOC;∠BOC;∠AOD;∠BOD 4.2 ∠COD=∠BOE和∠AOD=∠COE 二、5.C 6.D 7.B 8.C 三、9.解:當(dāng)OC在∠AOB的內(nèi)部時(shí),如答圖(1),此時(shí)∠AOC=∠AOB-∠BOC=60- 20=40. 當(dāng)OC在∠AOB的外部時(shí),如圖(2),此時(shí)∠AOC=∠AOB+∠BOC=60+20=80, ∴∠AOC等于40或80. 10.解:∠3=180-∠1-∠2=180-6515′-7830′=3615′ 11.解:∠AOC=∠AOD+∠DOC=90+42=132 ∠AOB=360-∠AOD-∠BOC-∠COD=360-90-90-42=138 附送： 2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.1 同底數(shù)冪的乘法導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷探索同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力. 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)回顧、引入新課。 1、求n個(gè)相同因數(shù)a的積的運(yùn)算叫做______,記作_______。 乘方的結(jié)果叫做____，a叫做______,n叫做_________， 從運(yùn)算的角度讀作__________________， 看做結(jié)果的話讀作__________________。 2、把(－2)(－2)(－2)寫(xiě)出乘方的形式是___________， 其中底數(shù)是 ，指數(shù)是 。 3、計(jì)算： （1） （2） 4、計(jì)算：42 =____, －42=_____, 4(－2)=_____, (42)=____, (－42)=____. 5、計(jì)算：(－)=_____,－()=_____,－=______. 二、自主學(xué)習(xí)、合作交流。 1．認(rèn)真閱讀課本22—24頁(yè)內(nèi)容，解答第22頁(yè)“做一做”； 2．仿照課本第22頁(yè)“議一議”推導(dǎo)： 同底數(shù)冪相乘，底數(shù)_______，指數(shù)_______。 3．仿照例題計(jì)算： （1） （2） 4、認(rèn)真看例題例1、2，并仿照例題寫(xiě)后面的隨堂練習(xí)。 如有問(wèn)題，完成后可以小組交流，并將組內(nèi)解決不了的問(wèn)題記錄在下面的空白處。 三、學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥。 1、請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真計(jì)算下面各題，觀察下面各題左右兩邊，底數(shù)、指數(shù)有什么關(guān)系？ ①103102= ②2322= ③a3a2= 你能根據(jù)規(guī)律猜出答案嗎？ 2、想一想等于什么？ 3.測(cè)例題。學(xué)生爬黑板。下面學(xué)生數(shù)寫(xiě)到教學(xué)案上。 例1. 例2. 4、教師點(diǎn)撥，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。 書(shū)寫(xiě)法則： 5、鞏固練習(xí)：寫(xiě)課本習(xí)題6.1習(xí)題。（寫(xiě)在練習(xí)本上）并有學(xué)生板書(shū)過(guò)程，并點(diǎn)評(píng)。 四、分層訓(xùn)練、人人達(dá)標(biāo)。 A組： 一、填空題 1．同底數(shù)冪相乘，底數(shù) ， 。 2．a(chǎn)a=a.（在括號(hào)內(nèi)填數(shù)） 3．若1010=10，則m= . 4．28=2，則n= . 5．-a（-a）= ； xxxy= . 二、選擇題 6. 下面計(jì)算正確的是( ) A．； B．； C．； D． 7. 8127可記為( ) A. B. C. D. 8．若xx（ ）=x，則括號(hào)內(nèi)應(yīng)填x的代數(shù)式為（ ） A．x B. x C. x D. x B組：計(jì)算 (1) (2) (3) (4) 。 五、拓展提高，知識(shí)延伸 1．設(shè)a=8，a=16，則a=（ ） 2．若am＝2,an＝3，則am+n＝( ). A.5 B.6 C.8 D.9 3．x3m+3可寫(xiě)成( ). A.3xm+1 B.x3m+x3 C.x3xm+1 D.x3mx3 4.計(jì)算等于( ) A、 B、 2 C、 D、 5.若，求 6．已知：x=255，y=344,z=433，試判斷x、y、z的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由 . 六、課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 七、作業(yè)布置： 1、完成基訓(xùn)，必做題：基礎(chǔ)園、繽紛園。選做題：智慧園 2、預(yù)習(xí)提示，按下一節(jié)要求完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)部分。