2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步再走一步》同步練習(xí)1 魯教版.doc

《2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步再走一步》同步練習(xí)1 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步再走一步》同步練習(xí)1 魯教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步，再走一步》同步練習(xí)1 魯教版 一、積累運(yùn)用 1．閱讀下邊的文字，體會(huì)其表達(dá)效果。 （1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 （2）我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。 （3）我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。 2．模仿課文中的用法，用下列成語(yǔ)造句。 心驚肉跳： 頭暈?zāi)垦＃? 小心翼翼： 二、閱讀理解 （一） 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。 “嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法——” “再見(jiàn)！”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。 他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了?！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥?lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。 我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自已。 時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。” “我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” “聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？” 我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆?jiàn)了。”我說(shuō)。 “好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?！? 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。 4．作者為我們講了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用一兩句話概括。 5．別的孩子都“左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂”，而“我”卻不能，這是為什么？有關(guān)原因的交代在全文中起什么作用？ 6．有人說(shuō)杰利不是“我”最要好的朋友，你同意嗎？為什么？ 7．“我”是靠什么從懸崖上下來(lái)的？“我”這次成功的感覺(jué)怎樣？它對(duì)“我”的影響是什么？ 8．父親為什么不采用上去把孩子抱下來(lái)的辦法？與本文父親的做法相比哪一種做法更好些？ 9．學(xué)習(xí)了這篇文章后，你得到些什么啟示？ （二） ①我留在巴西苦干了幾年。不久我就有了一筆財(cái)富……但我又感到了厭倦。一天，一些朋友來(lái)看我并對(duì)我說(shuō)，“我們將要去非洲做生意。為什么你不和我們一起去呢？這次航行后我們都會(huì)發(fā)財(cái)?shù)?！? ②我是多么的傻??！我在巴西已有了輕松、舒適的生活，然而我又同意了。于是，在1659年，我又一次出海了。 ③最初，一帆風(fēng)順，但不久就來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴?？耧L(fēng)暴雨持續(xù)了12天沒(méi)有停息。我們?cè)诤Ｉ鲜チ巳齻€(gè)同伴，而且沒(méi)多久，船舷上就出現(xiàn)了漏洞?！斑@回我們都活不成了，”我自言自語(yǔ)。一天早上，一個(gè)水手瞧見(jiàn)了陸地，但緊接著我們的船就觸到了海底的沙灘，船沒(méi)法移動(dòng)，我們此刻真正地陷在了危險(xiǎn)之中。海浪似乎極力地想把船擊成粉碎，我們只有很少的時(shí)間了。迅速地，我們往海里放下小艇，離開(kāi)了船。但大海太粗暴了，我們的小艇在這樣的大浪中根本沒(méi)法長(zhǎng)時(shí)間航行。 ④半個(gè)時(shí)辰后，憤怒的大海掀翻了我們的小艇，我們?nèi)悸涞搅怂?。我四處張望尋找我的伙伴，但卻看不到一個(gè)人。只剩我一人了。 ⑤那天，我是幸運(yùn)的，海水把我送到了岸邊。我沒(méi)法看見(jiàn)陸地，我的四周只有排山倒海的浪濤。突然間我觸到了腳下的陸地。又一個(gè)浪峰蓋過(guò)來(lái)，把我推上了沙灘，我跌倒在濕濕的沙地上。 ⑥最初，我非常慶幸我還活著。慢慢地我站起來(lái)，走到高處的岸上。在那兒，我眺望大海。我能夠看見(jiàn)我們的船，但它已傾覆了。船的附近沒(méi)有一個(gè)人，水中也沒(méi)有人。我的伙伴們都死了。我活著，但卻在一個(gè)陌生的荒山野地，沒(méi)有食物，沒(méi)有水，沒(méi)有槍支。 ⑦此刻，天黑了，我很累，我不敢睡在岸上，也許這兒有野獸，我只好爬到一棵樹(shù)上過(guò)了一夜。 10．本文選自英國(guó)作家________寫(xiě)的小說(shuō)《魯濱孫漂流記》，主人公的名字叫________。 11．給這段選文擬個(gè)題目：________ 12．如果把全文分成兩部分，該怎樣分開(kāi)？請(qǐng)你用“||”分開(kāi)。 ①②③④⑤⑥⑦ 13．“不久我就有了一筆財(cái)富……但我又感到厭倦”，這句話有什么深刻含義？ 14．“于是，在1659年，我又一次出海了?！睆闹形覀冎溃≌f(shuō)的主人公三番五次地拋開(kāi)小康之家，出海闖天下，我們可以分析出主人公的特點(diǎn)是________。 15．“但大海太粗暴了，我們的小艇在這樣的大浪中根本沒(méi)法長(zhǎng)時(shí)間航行”這句話中加粗詞語(yǔ)的意思是________。 16．文中畫(huà)線句寫(xiě)到“我”在孤島上沒(méi)吃沒(méi)穿，“我”并不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手生存下去。請(qǐng)你結(jié)合整部小說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)“我”為了生存，采取了哪些措施？（寫(xiě)出一兩個(gè)措施即可） 17．“我”在孤島上生存了27年，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園，之后順利地返回家鄉(xiāng)。這一切對(duì)你有什么啟示？ 三、寫(xiě)作練習(xí) 18．我們的生活中，時(shí)時(shí)處處充溢著一些細(xì)節(jié)：母親一個(gè)親切的撫摸，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，朋友寒冷中遞來(lái)一支羊肉串，同學(xué)天熱時(shí)送上一杯清涼的水……，可以說(shuō)的事情很多，自己的體驗(yàn)也會(huì)因人而異，只要寫(xiě)出真情，有細(xì)膩的描寫(xiě)，就會(huì)生動(dòng)感人。 請(qǐng)你以“永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)”為題目，寫(xiě)一篇300字左右的文章。文體不限，如寫(xiě)詩(shī)不得少于20行。 參考答案 一、1．（1）生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”的瘦弱和緊張害怕的程度。（2）具體地表現(xiàn)出“我”害怕到神志錯(cuò)亂的地步。（3）這些加粗的詞語(yǔ)突出了“在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”在“我”人生道路上產(chǎn)生的重大影響。3．（略） 二、4．正當(dāng)“我”伏在崖石上，上下兩難，面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)刻，父親指點(diǎn)“我”勇敢地邁出最初的一小步，再一步步走下，脫離危險(xiǎn)的故事。5．原因有二：一是八年來(lái)“我”一直有??；二是“我”的心里一直牢記著母親不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。有關(guān)原因的交代為后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不來(lái)設(shè)下了鋪墊。6．不同意。從文中可以看出：①當(dāng)“我”伏在崖石上下不來(lái)時(shí)，別的孩子嘲笑“我”，而杰利卻沒(méi)有。②杰利雖然還是和大家一起走了，但他畢竟還表現(xiàn)出了“好像有點(diǎn)不放心”。③是杰利帶著“我”父親來(lái)找“我”，才使“我”有機(jī)會(huì)脫險(xiǎn)。7．“我”是在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，小心翼翼地邁出了第一步，然后再找第二個(gè)落腳點(diǎn)，每次只移動(dòng)一小步，走了這一步再走下一步，最后一腳踩在懸崖下的巖石上，投入父親的懷抱?？康氖歉赣H的指導(dǎo)和自己的一步步的努力，它使“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切”。8．上去把孩子抱下來(lái)的辦法也可以，但是這種辦法只能使孩子脫險(xiǎn)，對(duì)于孩子自己應(yīng)付困難能力的培養(yǎng)卻毫無(wú)用處。本文父親的做法更好些，它能讓孩子自己體驗(yàn)用自信戰(zhàn)勝困難的感覺(jué)，有利于培養(yǎng)孩子自己應(yīng)付困難的能力。9．提示：①要勇敢面對(duì)困難，遇到問(wèn)題不慌張，動(dòng)腦筋想辦法；②自己的親身體驗(yàn)是最深刻的；③平時(shí)要鍛煉好身體；④要交杰利這樣的好朋友；⑤大人要像文中父親那樣科學(xué)地教育孩子；⑥不要像文中的母親那樣給孩子過(guò)多的或不必要的訓(xùn)誡。（從任何角度答均可）10．笛福魯濱孫11．赴非洲遇難，孤身落荒島11．①②‖③④⑤⑥⑦ 13．厭倦安逸生活，想出海闖天下，周游世界，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。14．不滿足現(xiàn)狀，勇于開(kāi)拓，不怕艱難，不知疲倦，聰明干練，不安生，好行動(dòng)15．大海的風(fēng)浪太大了，無(wú)論聲音還是形象都太大了，用了擬人的修辭手法16．縫制衣服、種植糧食、馴養(yǎng)家畜等。 17．提示：勇于開(kāi)拓，永不疲倦，學(xué)會(huì)生存，敢于挑戰(zhàn)，克服困難。（能結(jié)合實(shí)際談即可） 三、18．（略） 附送： 2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步，再走一步》同步練習(xí)2 魯教版 一、積累與運(yùn)用 1．你能將下列廣告詞所運(yùn)用的成語(yǔ)還原成原來(lái)的模樣嗎？ ①衣店廣告：衣衣不舍（ ） ②鞋店廣告：望鞋欲穿（ ） 2．給加點(diǎn)的字注音。 ①嶙峋（ ） 眩目（ ） ②啜泣（ ） 茫茫（ ） 3．解釋下列詞語(yǔ)。 ①納罕： ②小心翼翼： ③訓(xùn)誡： 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．請(qǐng)把這件事你不要放在心上。 B．他很早就對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。 C．從事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。 D．他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。 5．《走一步，再走一步》作者 是_______國(guó)作家。課文選自《 》。 二、閱讀 閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。 （一） 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。 6．文中的“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)了，投入父親強(qiáng)壯的手臂中卻哭了，這是為什么？ 7．“父親”對(duì)“我”脫險(xiǎn)起到什么作用？ 8．文章最后一段中，你認(rèn)為哪句話哲理性較強(qiáng)，是這段的中心所在？ 9．你從選文中受到什么啟發(fā)？在生活中如何面對(duì)困難？ 參考答案： 一、1．①依依不舍 ②望眼欲穿 2．①ｌｎ ｘｕｎ ②ｃｈｕ ｍｎɡ 3．①驚奇，詫異。 ②謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。 ③告誡，教導(dǎo)。 4．B 5．莫頓亨特 美 當(dāng)代少年 二、（一）6．這是脫險(xiǎn)后的自慰，對(duì)父愛(ài)的體驗(yàn)和感激，戰(zhàn)勝困難的自豪等的淚水。 7．鼓勵(lì)、引導(dǎo)“我”，讓“我”有自我脫險(xiǎn)的勇氣和信心。 8．“要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！? 9．做任何事都要著眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到達(dá)到目的。首先要有勇氣和信心，無(wú)論怎樣的困難和危險(xiǎn)，只要把它分解開(kāi)，就一定能克服。