2019年四年級數學下冊 4.小數的意義和性質（第2課時）小數的讀法和寫法習題 新人教版.doc

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2019年四年級數學下冊 4.小數的意義和性質（第 2課時）小數的讀法和寫法習題 新人教版 一、填空題 　?。?）小數點把小數分成（?。┎糠?，小數點左邊的數是小數的（?。┎糠郑迭c右邊的數是它的（?。┎糠帧? 　?。?）小數點右邊第二位是（　），計數單位是（?。?。 　?。?）一個小數，它的整數部分的最低是（?。┪?，小數部分最高位是（　）位。它們之間的進率是（?。?。 　　（4）千分位在小數點（?。┻叺冢ā。┪?，它的計數單位是（?。?。小數點右邊第一位是（ ）位，它的計數單位是（?。? 　?。?）有一個數，百位和百分位上都是5，十位個位和十分位上都是0，這個數寫作（　），讀作（?。? 二、讀出下面各數。 　　0．6　5．2　0．101　3．003　100．056　88．188 三、寫出下面各數。 　　零點一二　　七點七零七　 二十點零零零九 四千點六五 　零點九一八　五十三點三五三 參考答案 一、（1）兩，整數，小數 （2）百分位， （3）個，十分位，10 　 （4）右，三， ，十分位， （5）500．05，五百點零五 二、讀作：零點六　　　 讀作：五點二　　　　讀作：零點一零一 　 讀作：三點零零三　　讀作：一百點零五六　讀作：八十八點一八八 三、寫作：0．12　寫作：7．707　寫作：20．0009 　 寫作：4000．65　寫作：0．918　寫作：53．353 附送： 2019年四年級數學下冊 4.小數的意義和性質（第 2課時）小數的讀法和寫法教案 新人教版 課題:小數的讀法和寫法 教學內容:教科書P52-54例2、例3及做一做 教學目標：1、使學生在小數的數位增加的情況下，會讀寫小數。 2、培養(yǎng)學生利用已有的知識和經驗促進知識遷移的能力。 3、向學生滲透環(huán)保教育。 教學過程： 一、談話引入 師：同學們你們會讀數嗎？（會）請正確讀出下列各數。 板書出：103 17 2768 45083 師：這些都是什么數。 生：整數 師：整數的數位，計數單位是什么？ 生邊說，師邊板書： 數位 ……. 萬位 千位 百位 十位 個位 計數單位 …… 萬 千 百 十 個 師：相鄰兩個計數單位間的進率是多少？ 生：10 二、創(chuàng)設情境，探討新知 （1）投影展示部分商品的價格 師：通過觀察這幾種商品，你得到了哪些信息？ 生1：我知道了一個茶杯 1.2元。 生2：我知道了一盒鉛筆蕊 0.5元 生3：我知道了牙刷的價錢是 1.58元 板書：1.2元 1.58元 0.7元 師：你們還能仿照以上幾個小數寫出幾個不同的其他小數嗎？ 生板寫：11.572 3.5476 153.04 師：下面請同學來觀察這幾個小數，這些小數由哪幾部分構成？ 生：整數部分 小數點 小數部分 師：這幾個小數的小數點左邊第一位是什么位，計數單位是什么？表示什么？ 生：小數點左邊第一位是個位，計數單位是個（一）：表示幾個一 師：小數點左邊的第二位、第三位呢？ 生：小數點右邊第一位是什么位，計數單位是什么？這一位上的數表示什么？ 生：小數點右邊第一位是十分位，計數單位是十分之一，這一位上的數表示幾個十分之一 師：小數點右邊的第二位、第三位、第四位呢？ 同桌互相說，再全班交流 師：想一想，這些計數單位每兩個相鄰計數單位之間的進率是幾？ 生：10 師：請同學們想一想，小數部分哪個計數單位最大 生：十分之一 師：它和整數部分個位上的計數單位“1”之間是什么關系？ 生：十進關系 師：小數部分每個計數單位占的位置也應該有數位名稱，大家試試給每個數位取個名字。 生：第一位可以叫十分位…… （2）整理小數數位順序表 小數的數位順序表 整數部分 小數點 小數部分 數位 … 萬位 千位 百位 十位 個位 . 十分位 百分位 千分位 萬分位 … 計數單位 … 萬 千 百 十 一（個） 十分之一 百分之一 千分之一 萬分之一 … 小數的讀法： （1）出示例2，試讀 師：你知道世界上最大的古錢幣高、厚、重，分別是多少嗎？ 生：不知道 出示：高：0.58米 厚：3.5厘米 重：41.47千克 師：你能讀出古錢幣的有關數據嗎？ 生1： 0.58讀作零點五八 生2： 3.5讀作：三點五 生3： 41.47讀作：四十一點四七 （2）總結讀法 師：這幾位同學都讀對了，請同學們想一想怎樣讀小數？讀小數時應注意什么？小組說自己的想法，全班交流小結：讀小數時，先讀整數部分，整數部分按照整數的讀法讀，小數點讀作“點”，小數部分要依次讀出每個數字。 小數的寫法 （1）出示例3試寫 師：看了這段話你有什么想法？ 生：平均氣溫的上升，說明環(huán)境受到了污染，我們要保護環(huán)境。 師：你說得真好！我們要愛護環(huán)境，愛護環(huán)境從我們每個人做起。 師：你能把這段話中的小數寫出來嗎？試著寫一寫。 （2）交流、總結、板演自己寫的小數 零點零九 寫作：0.09 五點八 寫作：5.8 零點八八 寫作：0.88 師：結合自己寫小數的過程想一想，怎樣寫小數？ 生1：整數部分是0，整部分就寫0，小數部分依次寫出每個數字。 師：不要忘記點小數點。 練習與應用 第53頁做一做 （1）出示小數卡片，以開火車的形式讀小數。 （2）寫一寫 P56頁第7題 （3）說一說 你在寫數中了解到了什么？ 生：蜂鳥是世界上最小的鳥…… 總結：這節(jié)課你學到了什么？ 課后反思：