2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第一課時教案.doc

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2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第一課時教案 備課人：（五年級）李美芬 授課時間： xx 年 月 日 課題：24、企盼世界和平的孩子 第 1 課時 教學目標：（知識、能力、教法、德育滲透點） 教學總目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文?！?．學習生字新詞。 3．通過理解含義深刻的句子，體會人物的內心情感。4．體會雷棣熱愛和平的美好愿望和自強不息的精神。 理解雷棣內心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平 的思想感情。 教學重難點： 理解雷棣內心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。 教學準備：　 一、創(chuàng)設情境，釋題導入。 1．播放或了解戰(zhàn)爭中的畫面。（學生說——） 　　師小結：戰(zhàn)爭是殘酷的，它奪取了許多人的生命，使許多家庭妻離子散，使人們生活在水深火熱之中。于是愛好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心聲。我們來學習發(fā)生在一個企盼和平的中國小男孩兒的故事，相信你們能從他的身上學到更多做人的道理。 　　 2．板書課題：企盼世界和平的孩子 　　師：看到這課題大家肯定會想這孩子是指誰？ 　　圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（師：雷棣為什么要企盼世界和平？為了世界和平雷棣做了哪些事？……）板書重要的問題 　　 3．很好。老師一直都很欣賞你們這種有疑而問的精神。這節(jié)課，我們就帶著同學們提出的問題來學習課文。 二、初讀全文，整體體驗。 　1．師：請同學們?yōu)g覽全文，說說課文主要講一件什么事？ 2．檢查生字詞語學習情況。 3.概括課文主要內容。 三、品讀賞析，感悟體驗。 1．“雷棣為什么要企盼世界和平呢”請同學們帶著這一問題，認真讀讀課文的第一段，看看能不能從中找到答案。 　　2．學生讀書，教師巡視。 　　3．同學們讀書很認真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？ ?。?）維護和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的?！保? 　　板書：生前的理想。 　　怎么朗讀？用什么語氣讀？能不能用一個成語概括媽媽此時的心情。（如悲痛欲絕等。）個別讀、齊讀。 ?。?）維護和平是家人對雷棣的希望。（他對我說：“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍盔?！保? 　　板書：家人的希望（或雷棣的希望）（根據學生回答寫板書。） 　　這句話是爸爸臨上飛機對我說的，用什么成語概括？應該用什么語氣讀？ 　　全班齊讀。 　　4．什么是藍盔？有關維和部隊資料，昨天老師讓你們回去查找，現在請各小組匯報一下。（各小組匯報） 　　5．小結：是呀，正像同學們剛才所說的那樣，維護世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現在，藍盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。 四、回歸整體，升華體驗。 　1．爸爸犧牲了，望著爸爸的遺像，他會怎么想呢？ 　　　2．指名說。 　　　3．教師小結。 個性化備課： 板書設計： 附送： 2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第二課時教案 備課人：（五年級）李美芬 授課時間： xx 年 月 日 課題：24、企盼世界和平的孩子 第 2 課時 教學目標：（知識、能力、教法、德育滲透點） 教學總目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。　2．學習生字新詞。 3．通過理解含義深刻的句子，體會人物的內心情感。4．體會雷棣熱愛和平的美好愿望和自強不息的精神。 理解雷棣內心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平 的思想感情。 教學重難點： 理解雷棣內心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。 教學準備：　 一、創(chuàng)設情境，復習導入 爸爸犧牲了，望著爸爸的遺像，雷棣會怎么想？他較以前發(fā)生了怎樣的變化？我們接著來學習課文。 二、品讀賞析，感悟體驗。 1．師：殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學們默讀課文的第二段，找一找，父親犧牲后雷棣成長經歷了哪幾件事從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？（并概括一下） 　 　板書：關心他人 　　　　　關心政治 　　　　　努力學習 　　　　　謝絕幫助 　　　2．對家庭、對社會乃至對世界強烈的責任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產生了怎樣的感情呢？聯(lián)系自己的實際談談。 　　　3．雷棣成長經歷了哪些事，將相關的句子在書中標出來。請同學們在小組中交流一下，你對雷棣產生了怎樣的感情？并結合具體句子談一談為什么？ ?。?）關心他人：想象一下，他還會從哪些方面來照顧媽媽？ 　　　小結：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，他已經懂得為別人著想。 ?。?）關心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會想些什么？ 　　　小結：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。 ?。?）努力學習：是什么在時刻激勵著雷棣？ 　　　小結：父親的犧牲、維護和平的心愿激勵著雷棣自強不息。 　（4）謝絕幫助：雷棣為什么會這樣做？（出示爸爸的話） 　　4.雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？ 　　你是怎樣理解這句話的？ 　 小結：雷棣現在還小，他還不能進入聯(lián)合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護世界和平打下基礎。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。 　　四、齊讀課文最后一段（出示最后一段）。 　說說最后一段的中心句?！拔乙欢ㄒネ瓿砂职治淳沟氖聵I(yè)?！薄熬埂笔裁匆馑?？ 三、激情總結，寫話體驗。 　1．齊讀課題：企盼世界和平的孩子 　2．學了課文，說說你對企盼的理解。能不能換成盼望？為什么？ 四、拓展延伸，運用體驗。 是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘 酷的戰(zhàn)爭中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學們拿出筆，記錄下你對遠方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。 個性化備課： 板書設計： 　24、 企盼世界和平的孩子 　 關心他人 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 生前的理想　 關心政治 　　 企盼和平　　　家人的希望 　努力學習 　　　　　　　　　　　　　 謝絕幫助