高中語文教學資料 《長亭送別》課件1 新人教版必修4

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1、元 王實甫長亭送別長亭送別長亭送別教學目的1.理解課文的主旨。2.理解本文情景交融的特點。3.理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。新雜劇，舊傳奇，西廂記天下奪魁。 賈仲明續(xù)編錄鬼簿王實甫和王實甫和西廂記西廂記第六才子書金圣嘆 在山西省永濟市城西十二華里（即古蒲州城東五華里）的峨嵋?guī)X有一座古寺，稱為普救寺。它始建于隋，擴建于唐；后雖曾毀于地震、大火，但都得到不同程度的修復；特別是1958年以來，更按原貌重修，今已成為山西省著名的旅游景點之一。人們對這座古寺之所以如此關注，就因為家喻戶曉的古典戲曲名著西廂記的故事發(fā)生在這里。 西廂記是元雜劇的“壓卷”之作，是中國古典戲曲的

2、典范作品。它的故事題材取自公元九世紀唐人唐人元稹的傳奇元稹的傳奇鶯鶯鶯傳鶯傳(亦名會真記)。當鶯鶯傳故事流傳了四百年左右的時候，即金代章宗時，說唱家董解元寫成了金代章宗時，說唱家董解元寫成了西廂記諸宮西廂記諸宮調(diào)調(diào)（后人習慣稱之為董西廂），使崔、張戀愛故事以全新的面貌出現(xiàn)在中國文學史上，成為王實甫雜劇王實甫雜劇西廂記西廂記(為便于區(qū)別，也有人稱作王西廂)的基礎。 從三千言的傳奇文鶯鶯傳變化到五萬言的諸宮調(diào)董西廂，故事的內(nèi)容、格局、人物、情景都發(fā)生了極大的變化。 “王實甫，名德信，元易州定興人。約生于1255一1260年，曾作過某地縣宮，聲譽很好。后來升任陜西行臺監(jiān)察御史，由于和臺臣易不和，40

3、多歲就棄官不做了。他在棄官后不久就完成了不朽的劇作西廂記。在60歲時，他用散曲套數(shù)描寫他退隱后的生活。生活頗為優(yōu)裕，詩酒琴棋，笑做林泉，但在恬靜淡泊的情懷深處，蘊藏著久難平復的政治創(chuàng)傷?！薄白淠昙s在1336一1337年問?！?唐德宗貞元末年，約公元802一804年之間，名詩人元稹（唐德宗貞元末年，約公元802一804年之間，字微之）寫了傳奇小說 鶯鶯傳，說的便是張生與崔鶯鶯的戀愛故事。這是西廂記情節(jié)的源始。傳中有鶯鶯的詩明月三五夜卜“待月西廂下，迎風戶半開；拂墻花影動，疑是玉人來?！边@也就是西廂記命名的由來。故事中的張生，有詩人元稹自己的影子，同時代人楊巨源也寫過崔娘詩，李公垂寫過鶯鶯歌。 張

4、生到普救寺游玩，巧遇姨母崔氏孀婦攜女也寄居此寺，值當?shù)伛v軍將領去世，軍士四出騷擾。崔氏因家財較多，頗見惶駭。張生與蒲將有交情，設法護衛(wèi)，使崔家幸免于難。崔氏酬謝設宴，讓女兒鶯鶯拜見張生，張生迷上鶯鶯。張生私求鶯鶯的婢女紅娘，為他獻策。張生，寫了春詞兩首，讓紅娘轉(zhuǎn)交鶯鶯。鶯鶯則寫了引用明月三五夜作答。張生猜出含義，于十五日晚上逾墻赴約到了鶯鶯所住的西廂房。不料鶯鶯“端服嚴容”將張生訓了一通。張生絕望之余，卻在幾天后的一個晚上被紅娘推醒，原來鶯鶯主動來了。此后張、崔二人經(jīng)?！俺[而出，暮隱而入”，直到張生到長安赴考，終于訣別。張生科舉未中，留在長安，曾寄信鶯鶯。鶯鶯回信凄婉，并捎來玉環(huán)、青絲等物

5、“玉取其堅潤不渝，環(huán)取其終始不絕”；但張生卻將信拿給朋友們看，還發(fā)了一通議論，認為女色是禍水，自稱“予德不足以勝妖孽，是用忍情”，為自己拋棄鶯鶯造輿論，朋友也都說張生“善于補過”。一年后，鶯鶯嫁了人，張生也別娶。 原始故事與王實甫西廂記 西廂記和以前的西廂記諸宮調(diào)等相比，在思想上更趨深刻。它正面提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的主張，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。 首先，西廂記歌頌了以愛情為基礎的結(jié)合，否定封建社會傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式。作為相國小姐的崔鶯鶯和書劍飄零的書生相愛本身，在很大程度上就是對以門第、財產(chǎn)和權勢為條件的擇偶標準的違忤。崔鶯鶯和張生始終追求真摯的感情。他們最初是彼此

6、對才貌的傾心，經(jīng)過聯(lián)吟、寺警、聽琴、賴婚、逼試等一系列事件，他們的感情內(nèi)容也隨之更加豐富，這里占主導的正是一種真摯的心靈上的相契合的感情。 其次，崔鶯鶯和張生實際上已把愛情置于功名利祿之上。張生為崔鶯鶯而“滯留蒲東”，不去趕考；為了愛情，他幾次險些丟了性命，直至被迫進京應試，得中之后，他也還是“夢魂兒不離了蒲東路”。崔鶯鶯在長亭送別時叮囑張生“此一行得官不得官，疾便回來”，她并不看重功名，認為“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”；即使張生高中的消息傳來，她也不以為喜而反添癥候。西廂記雖然也是以功成名就和有情人終成眷屬作為團圓結(jié)局，但全劇貫穿了重愛情、輕功名的思想，顯示出王實甫思想的進步性。小型張

7、：雙玉讀曲 寶玉正踟躕chch間，只聽背后有人說道：“你在這里做什么？”寶玉一回頭，卻是黛玉來了黛玉道“什么書？”寶玉見問，慌的藏了，便說道：“不過是中庸、大學?！摈煊竦溃骸澳阌衷谖腋芭怼３迷鐑航o我瞧瞧，好多著呢！”寶玉道：“妹妹，要論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴人。真是好文章！你要看了，你要看了，連飯也不想吃呢！”一面說，一面遞過去。黛玉把花具放下，接書來瞧。從頭看去，越看越愛，不頓飯時，己看了好幾出了。但覺詞句警人，余香滿口。一面看了，只管出神，心內(nèi)還默默記誦。 西廂記在他倆心中引起的強烈共鳴，也正是封建時代青年男女的共鳴。難怪封建衛(wèi)道士要視之為“移人性情”的洪水猛獸，明、清兩代

8、統(tǒng)治者都曾明令禁毀，甚至道光二十四年浙江學政還在省城設局收毀之，后來類似情況還不斷重演。一些封建幫閑還大造輿論：“西廂、玉簪等，諸淫褻之戲，亟宜放絕，禁書坊不得賣也”。他們說西廂記是“淫書之尤者”，“看了西廂記，到老不成器”，千方百計詆毀之。更有甚者，他們還瞎編什么西廂記作者“嚼舌而死”，死后被打入地獄不得超生，連那些推崇者如李卓吾、金圣嘆，也因評點西廂而不得善終云云。 文學家、詩人郭沫若曾經(jīng)說過：文藝母親的女孩兒里，“要以西廂最完美，最絕世了。西廂是超過時空的藝術品，有永恒而且普遍的生命?！?王實甫就活在他的西廂里。悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。長亭送別理清劇情結(jié)構理清劇情結(jié)構 第一部分（

9、“夫人、長老上”“索與我恓恓惶惶的寄”）：趕赴長亭。表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。 第二部分（“做到見夫人科”“專聽春雷第一聲”）：長亭餞別。主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。第三部分（“四邊靜霎時間杯盤狼藉”“小生又生此念”）：臨別叮囑。主要表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的關心和擔心。第四部分（“一煞青山隔送行”結(jié)尾）：夫妻分別。描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。理解第一部分1.端正好一曲是化用誰的詩詞？你能背誦原作嗎？范仲淹范仲淹蘇幕遮蘇幕遮 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

10、 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。端正好一曲所寫的環(huán)境起何作用？ 前四句一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；后二句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。3.滾繡球中哪些詞極力體現(xiàn)出主人公難分難舍的心情？每一句都有：遲、疾、難系、掛、迍迍、快快、早、松、減等。滾繡球 1恨歸去得疾恨 2恨不倩疏林掛住斜暉 （馬兒忳忳的行 車兒快快的隨） 3此恨誰知（松了金釧 減了玉?。橐料萌算俱?.叨叨令中采用了什么修辭手法？幾個疊詞？這種手法和這些疊詞的運用有何藝術效果？排比、反復手法；五個疊詞

11、；排比、反復手法；五個疊詞；排比、反復和疊詞的運用造成排比、反復和疊詞的運用造成了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了生了“一唱三嘆一唱三嘆”的藝術效果。的藝術效果。分析第二部分從夫人的說話來看，她是怎樣一個人？ 2. 脫布衫中也有環(huán)境描寫，這里有何作用？ 提示：渲染張生內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。.“昨宵今日，清減了小腰圍”一句采用了什么手法？與哪一詩句所表情意手法相同？提示：夸張手法，意思是說因為離愁別恨而消瘦了；與李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”同。 “但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情？ 提示：珍惜愛情，輕視功名利祿。5.滿庭

12、芳中用了幾個典故？其在文中的作用是什么？提示：運用孟光獻飯的典故，是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的體貼之心；運用“望夫石”的典故是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的愛之深切。6.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”一句化用的是誰的詩句？ 提示：范仲淹提示：范仲淹蘇幕遮蘇幕遮：黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒酒入愁腸，化作相思淚入愁腸，化作相思淚。 7.“蝸角虛名，蠅頭微利”這個典故出于何處？用此典故表明了怎樣的意思？提示：語出蘇軾滿庭芳詞。表明了對功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。分析第三部分分析第三部分 1.夫妻贈詩表現(xiàn)了二人怎樣的心情？夫妻贈

13、詩表現(xiàn)了二人怎樣的心情？ 提示：崔鶯鶯告誡張生切勿忘記提示：崔鶯鶯告誡張生切勿忘記她；張生則發(fā)誓永無別戀。這充她；張生則發(fā)誓永無別戀。這充分展示了二人深厚的情誼。分展示了二人深厚的情誼。 2. 怎樣理解怎樣理解耍孩兒耍孩兒中中的典故？的典故？提示：提示：“紅淚紅淚”借王嘉借王嘉拾遺記拾遺記的的典故，司馬青衫借白居易典故，司馬青衫借白居易琵琶行琵琶行的的典故，表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之典故，表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之情。情?！安畡陲w去燕西歸伯勞飛去燕西歸”則用牛郎織女則用牛郎織女的典故表現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。的典故表現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。3. 五煞五煞表明了主人公怎表明了主人公怎樣的心情？樣

14、的心情？ 提示：對張生的生活的關心，千叮萬囑，真情自現(xiàn)。4. 二煞二煞中所用是幾個中所用是幾個典故？這些典故的作典故？這些典故的作用是什么？用是什么？ 提示：三個典故，見課本。提示：三個典故，見課本。其作用是表明崔鶯鶯對張其作用是表明崔鶯鶯對張生的擔心。生的擔心。 分析第四部分分析第四部分 1.1.一煞一煞 中再寫環(huán)境，其作用是否與開頭中再寫環(huán)境，其作用是否與開頭 端正好端正好 所寫相同？所寫相同？提示：稍有不同，端正好先一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；然后用兩句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。這里是表現(xiàn)崔鶯鶯目送

15、張生遠去時那種凄愴悲苦的眷戀之情。以人物所見之物，寫內(nèi)心深藏之情。 2.收尾收尾中寫中寫殘照殘照其含義其含義是什么？是什么？ 提示：以提示：以“殘殘照照”表現(xiàn)內(nèi)心的表現(xiàn)內(nèi)心的悵惘失意之情。悵惘失意之情。 長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。送 別 李叔同藝術手法總結(jié)藝術手法總結(jié)A、對人物心理、對人物心理的細膩刻畫：的細膩刻畫：人物心理：刻畫方法：離愁別恨：離愁別恨：憂心忡忡：憂心忡忡：惴惴不安：惴惴不安：埋怨不滿：埋怨不滿：經(jīng)歷艱難，始能結(jié)合，昨夜允婚，今日別離?；拇逵曷?，野店風霜，無人扶持，最難調(diào)護。異鄉(xiāng)花草，再行棲

16、遲，停妻再娶，忘情負義。拆散鴛鴦，催逼上路，此情難訴，此恨誰知。直抒胸臆：直抒胸臆：但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。借景言情：借景言情：曉來誰染霜林醉，總是離人淚。以情襯景：以情襯景：夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。妙用修辭：妙用修辭：典故、比喻、對偶、夸張B、對離別情境的、對離別情境的生動描寫：生動描寫：曲詞中描寫秋景的組合意想 長亭路上端正好端正好 筵席之中脫布衫脫布衫 分手之時 一煞一煞 收尾收尾斜暉霜林圖：碧天白云、黃花堆積、秋風陣陣、北雁南飛。黃葉衰草圖：颯颯秋風、黃葉紛飛裊裊煙氣、野草零落。古道煙靄圖：青山疏林、輕煙薄暮夕陽古道、風嘯馬嘶。C、對戲曲語言的深入品味：、對戲曲語言的深

17、入品味：滾繡球 ：“遙望見十里長亭，減了玉?。捍撕拚l知？”叨叨令 ：“見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣。”對拆散對拆散鴛鴦的鴛鴦的不滿不滿珍重愛情珍重愛情鄙視功名鄙視功名利祿利祿幺篇：“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第?！背熳樱骸拔伣翘撁?，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里?！保瓢祝骸按艘恍械霉俨坏霉?，疾便回來?！倍?：“你休憂文齊福不齊，我只怕你停妻再娶妻。 休要一春魚雁無消息！我這里青鸞有信頻須寄， 你卻休金榜無名誓不歸?！币?、長亭送別中，鶯鶯的反封建意識具體表現(xiàn)在那些曲詞中？二、長亭送別曲詞以詞采典雅見長，情景交融。試以端正好為例，說說情與景是怎樣交融的。一、意象的組合， 典雅華美 ：

18、二、情感的抒發(fā)， 委婉含蓄 ：三、動詞的運用， 恰到好處 ：端正好一曲，前四句，一句一景，點染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍天白云，黃花滿地，西風凄緊，北雁南飛，霜林染紅。前四句，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。后兩句是鶯鶯自問自答，在為離別的痛苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心中，經(jīng)霜 的樹林是被她的離情感動而變紅的一個“染”字，不但寫出了景物色彩的遽然變化，而且溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩。王實甫之詞，如花間美人。鋪敘委婉，深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦。 朱勸太和正音譜三、一煞寫“別愁”

19、，使用了“青山”、“古道”、“夕陽”、“煙靄”四種意象。試回憶唐詩宋詞中用這些意象寫“愁”的名句。青山：古道：夕陽：煙靄：行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。（戴叔倫題稚川山水）兩岸青山相送迎，誰知離別情？（林逋長相思吳山青）古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠秋思）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維送元二使安西）斜陽外，寒鴉點點，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳）日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（崔灝黃鶴樓）念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（柳永雨霖鈴）練習：請以長亭路為題，將端正好 滾繡球 叨叨令三曲改寫成散文。 暮秋時節(jié)的一天，碧藍的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風

20、一陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)陣飛向南方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風中紛紛離枝，墜落于地。 一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長亭。車上坐著相府千金催鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿淚痕的臉上，哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側(cè)，張生騎在馬上，不緊不慢行著。秋風掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘，雙目噙淚。 一間破敗的亭子孤零零坐落在山腳路旁。車馬聲驚動亭上棲鴉“噗噗”飛起。鶯鶯被紅娘攙下車來，目睹此景，倒吸一口涼氣。此處就是分手之地嗎？“開席吧！”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無法拒絕的現(xiàn)實。張生和鶯鶯對視一眼，縱有萬語千言要講，

21、卻又無從說起?？粗巷w的大雁，鶯鶯在心里對張生說，托付深情的大雁，傳來平安的消息吧！課后練習： 運用想象，以臨行為題，將“分手之后”的曲詞改寫為話劇片段。 課堂檢測： 1.下列加點字的注音完全正確的一項是（） A.諗知（nin） 暮靄（i) 胸臆（y) B.泠泠（lng） 相偎（wi）棲遲（qi） C.賡續(xù)（gng）玉醅（pi） 揾做（wn）D.蕭瑟（s) 憔悴（cu) 頃刻（qng） 2.下列句中不含通假字的兩項是（ ） A.卻告了相思回避，破題兒又早別離。 B.下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。 c.到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者。 D.淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 E.我見他

22、閣淚汪汪不敢垂。 2.下列句中不含通假字的兩項是（ ） A.卻告了相思回避，破題兒又早別離。 B.下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。 c.到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者。 D.淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 E.我見他閣淚汪汪不敢垂。 3.對下列加點詞語的解釋，不完全正確的一項是（ ） A . 有 心 待 與 他 舉 案 齊 眉 （ 端 飯 的 盤 子 ） 雖然是廝守得一時半刻（相守） B.雖然眼底人千里（眼前） 趁路程節(jié)飲食（趕） C . 也 合 著 俺 夫 妻 們 共 桌 而 食 （ 和 著 ） 尋思起就里（內(nèi)中的實際情況） D.一遞一氣長吁氣（交替） 再休似此處棲遲（留戀） 3

23、.對下列加點詞語的解釋，不完全正確的一項是（ ） A . 有 心 待 與 他 舉 案 齊 眉 （ 端 飯 的 盤 子 ） 雖然是廝守得一時半刻（相守） B.雖然眼底人千里（眼前） 趁路程節(jié)飲食（趕） C . 也 合 著 俺 夫 妻 們 共 桌 而 食 （ 和 著 ） 尋思起就里（內(nèi)中的實際情況） D.一遞一氣長吁氣（交替） 再休似此處棲遲（留戀） 崔鶯鶯夜聽琴莫不是步搖得寶髻玲瓏？莫不是裙拖得環(huán)佩叮咚？莫不是風吹鐵馬檐前動？莫不是梵王宮殿夜鳴鐘？我這里潛身聽聲在墻東，卻原來是西廂的人兒理絲桐。他不作鐵騎刀槍把壯聲冗；他不效堠hu山鶴唳空；他不逞高懷把風月弄 ；他卻似兒女低語在小窗中。他思已窮，恨未窮，都只為嬌鸞雛鳳失雌雄；他曲未終，我意已通，分明是伯勞飛燕各西東。感懷一曲斷腸夜，知音千古此心同，盡在不言中。