高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 古代詩(shī)文閱讀 第3章 名句名篇的識(shí)記與默寫(xiě)課件 新人教版

《高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 古代詩(shī)文閱讀 第3章 名句名篇的識(shí)記與默寫(xiě)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 古代詩(shī)文閱讀 第3章 名句名篇的識(shí)記與默寫(xiě)課件 新人教版（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三章名句名篇的識(shí)記與默寫(xiě)第三章名句名篇的識(shí)記與默寫(xiě)古代詩(shī)文閱讀精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向如何掌握名句名篇中關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)2考點(diǎn)要求識(shí)記A默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。1.(2010課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故木受繩則直，_，君子博學(xué)而日參省乎己，_。 (荀子勸學(xué))精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向金就礪則利則知明而行無(wú)過(guò)矣(2)千里馬常有，_。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，_，不以千里稱也。 韓愈雜說(shuō)(四)(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。山重水復(fù)疑無(wú)路，_。 (陸游游山西村)而伯樂(lè)不常有駢死于槽櫪之間豐年留客足雞豚柳暗花明又一村解析注意“礪”“知”“駢”“櫪”“豚”等字

2、的寫(xiě)法，不要多字、漏字?！驹囶}評(píng)點(diǎn)】該題從篇目分布看，高中一句，初中兩句。易寫(xiě)錯(cuò)的字有：第(1)句中的“礪”“知”“矣”，第(2)句中的“駢”“櫪”，第(3)句中的“豚”。2.(2011新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：“三人行，_。擇其善者而從之，_。” (論語(yǔ)述而)(2)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，_。地崩山摧壯士死，_。 (李白蜀道難)(3)若夫日出而林霏開(kāi)，_，晦明變化者，_。 (歐陽(yáng)修醉翁亭記)必有我?guī)熝缮普叨闹洳豢梢詸M絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連云歸而巖穴暝山間之朝暮也解析名篇名句的默寫(xiě)，平時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字?！驹囶}評(píng)點(diǎn)】該題與2010年保持不變，也是高中一句，初中兩

3、句。易寫(xiě)錯(cuò)的字有：第(2)句中的“峨眉”“鉤”，第(3)句中的“暝”。第(1)句中考生容易將“必有我?guī)熝伞迸c師說(shuō)中的“則必有我?guī)煛迸?，下半句可能?huì)多寫(xiě)“擇”字。3.(2012新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。( 1 ) 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 所 惡 有 甚 于 死 者 。_，人皆有之，_。 (孟子告子上)(2)嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。_，君子不齒，_，其可怪也歟！ (韓愈師說(shuō))非獨(dú)賢者有是心也賢者能勿喪耳巫醫(yī)樂(lè)師百工之人今其智乃反不能及解析本題考查較難記憶的課內(nèi)重點(diǎn)文章和詩(shī)句。這三個(gè)小題中的句子較難記憶，需借助語(yǔ)境記憶。(3)四十三年，_，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，

4、_，一片神鴉社鼓！ (辛棄疾永遇樂(lè))望中猶記佛貍祠下【試題評(píng)點(diǎn)】該題在初、高中篇目上不再像2010年、2011年那樣向初中傾斜，而是向高中傾斜，考了高中兩句、初中一句。從文體上看，以散文為主，虛字較多，像“也”“耳”等助詞容易丟掉。4.(2013新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)蚓無(wú)爪牙之利，_，上食埃土，_，用心一也。 (荀子勸學(xué))(2)每至晴初霜旦，_，_，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 (酈道元三峽)(3)春江花朝秋月夜，_。豈無(wú)山歌與村笛，_。 (白居易琵琶行)筋骨之強(qiáng)下飲黃泉林寒澗肅常有高猿長(zhǎng)嘯往往取酒還獨(dú)傾嘔啞嘲哳難為聽(tīng)解析本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。默寫(xiě)名句要建立

5、在對(duì)名句熟練、準(zhǔn)確記憶的基礎(chǔ)上，注意那些關(guān)鍵字的寫(xiě)法，還要注意上下句的聯(lián)系，以免因記錯(cuò)而失分。【試題評(píng)點(diǎn)】該題與2012年保持不變，也是高中兩句、初中一句。易寫(xiě)錯(cuò)的字有：第(1)句中的“筋”，第(2)句中的“澗”“長(zhǎng)”“嘯”，第(3)句中的“嘔啞嘲哳”。5.(2013新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足蒸暑土氣，_，_，但惜夏日長(zhǎng)。 (白居易觀刈麥)(2)五步一樓，十步一閣；_，檐牙高啄；_，鉤心斗角。 (杜牧阿房宮賦)(3)西望夏口，東望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？ (蘇軾赤壁賦)背灼炎天光力盡不知熱廊腰縵回各抱地勢(shì)山川相繆郁乎蒼蒼解析本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。默

6、寫(xiě)不但考查考生記憶的準(zhǔn)確性，也考查其書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性。因此要特別注意那些易錯(cuò)字，如本題中的“灼”“縵”“繆”?！驹囶}評(píng)點(diǎn)】該題與2013年新課標(biāo)全國(guó)一致，一詩(shī)兩文；書(shū)寫(xiě)除“繆”外，難度不大。6.(2014新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“_，_”。解析本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇?！盎匏贰币族e(cuò)。(2)李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開(kāi)，用“_，_”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信。解析 注意“長(zhǎng)風(fēng)”不要寫(xiě)作“乘風(fēng)”。朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(3)在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”

7、兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。解析 “舳艫”與“蔽”容易寫(xiě)錯(cuò)。舳艫千里旌旗蔽空【試題評(píng)點(diǎn)】該題在考查范圍上與2013年新課標(biāo)全國(guó)卷保持一致：一詩(shī)兩文，初一(初中一篇)、高二(高中兩篇)。但在題型上卻一改過(guò)去的單純的填空形式，換成了情境式填空形式。這樣做的目的，是讓考生能更好地理解要背誦的篇目，在理解的基礎(chǔ)上來(lái)背誦。值得注意的是2014年難寫(xiě)字較多，如“朔”“蟪”“蔽”。另外，赤壁賦2014年重現(xiàn)。7.(2014新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句寫(xiě)山勢(shì)高險(xiǎn)

8、，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過(guò)。(3)杜甫在春望中借花鳥(niǎo)以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“_，_”。長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心解析本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。題目并不是單純地給出上(下)半句，寫(xiě)另外半句，而是給定語(yǔ)境，確定正確的詩(shī)句，相比以往加大了難度。其中(2)“猿猱”“攀援”兩詞較難寫(xiě)。【試題評(píng)點(diǎn)】該題同2014年新課標(biāo)全國(guó)卷一樣，一改過(guò)去的單純式填空題，換為情境式填空題，這樣就把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)了。另一個(gè)值得注意的變化是，一改2013年的“一詩(shī)兩文”型，變?yōu)?014年的全是古詩(shī)，且初一(初中一篇)、高二(高中兩篇)。而且易錯(cuò)字除

9、“度”“援”外幾乎沒(méi)有，大大降低了書(shū)寫(xiě)難度。命題探究及備考啟示1.新課標(biāo)卷在名句名篇默寫(xiě)的考查方面有何特點(diǎn)？答案(1)范圍穩(wěn)定：只考考試說(shuō)明規(guī)定的64篇，不涉及課外名句。(2)重點(diǎn)突出：突出先秦、唐宋時(shí)期的作品；突出孔子、蘇軾、李白、杜甫等名家名句；突出對(duì)關(guān)鍵字的考查，如同音字、通假字、倒序字、疑難字。(3)題型穩(wěn)定而又富于變化：穩(wěn)定的是三句六空，或一詩(shī)兩文，或兩文一詩(shī)，初、高中比例是初一高二(初中一篇，高中兩篇)；變化的是題型由單純的填空題變?yōu)榍榫呈教羁疹}。2.新課標(biāo)卷名句名篇默寫(xiě)題的命題特點(diǎn)對(duì)于我們復(fù)習(xí)備考來(lái)說(shuō)有何啟示？答案新課標(biāo)卷默寫(xiě)范圍明確，只考考試說(shuō)明規(guī)定的64篇，不考課外篇目，復(fù)習(xí)

10、時(shí)要注意：化整為零，日積月累，注意整篇背誦和片段突擊相結(jié)合。要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮郑P(guān)鍵是不寫(xiě)錯(cuò)別字。復(fù)習(xí)過(guò)程中要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫(xiě)時(shí)要懂意思；書(shū)寫(xiě)時(shí)要記準(zhǔn)字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能寫(xiě)錯(cuò)別字。注意方法。領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫(huà)，邊誦邊寫(xiě)。答情境式填空題，要特別注意題干提示語(yǔ)。默寫(xiě)名句名篇最大的問(wèn)題不是背不出，而是寫(xiě)錯(cuò)別字。為此，在背誦過(guò)程中必須加強(qiáng)關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)，因?yàn)檫@些關(guān)鍵字往往是命題者有意考查的。如何掌握名句名篇中關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)如何掌握名句名篇中關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)為什么加框的字是關(guān)鍵字呢？因?yàn)樗鼈兎从沉嗣}及默寫(xiě)的特點(diǎn)和規(guī)律。易寫(xiě)同音別字。如“致”“至”。易寫(xiě)通假

11、錯(cuò)字。有時(shí)通假本字與通假字易混淆。如“ (煣)”“有(又)”“暴(曝)”“知(智)”“生(性)”等。易寫(xiě)錯(cuò)冷僻難寫(xiě)字。如“駑”“螯”等。易丟掉語(yǔ)助詞或混淆語(yǔ)助詞。如“矣”“也”等。需要強(qiáng)化成語(yǔ)記憶的。成語(yǔ)是中華語(yǔ)言瑰寶，凡是必背篇目中含有成語(yǔ)的句子都很重要。如本文中的“鍥而不舍，金石可鏤”。二、關(guān)鍵字的記憶與書(shū)寫(xiě)(一)要避免上述情形的發(fā)生，必須強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié)：1.領(lǐng)悟含義。對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，老師尤應(yīng)適當(dāng)點(diǎn)撥。如“為人性僻耽(dn，入迷)佳句，語(yǔ)不驚人死不休”。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。如“

12、故不積跬步，無(wú)以至千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。3.邊誦邊寫(xiě)。學(xué)生在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫(xiě)出上、下句或句子中的關(guān)鍵字；老師在檢查時(shí)，不僅要抽查背誦，而且還要抽查板演或默寫(xiě)，以防止“口是手非”。4.規(guī)范書(shū)寫(xiě)。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。(二)做名句名篇默寫(xiě)題常出現(xiàn)的三種問(wèn)題是寫(xiě)錯(cuò)別字、丟字和倒序。為了避免上述問(wèn)題的出現(xiàn)，需要在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中注意以下幾個(gè)方面：1.注意難寫(xiě)字、生僻字從某種意義上說(shuō)，背誦容易書(shū)寫(xiě)難，難就難在一些難寫(xiě)字和生僻字上。如赤壁賦

13、“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”中的“釃”“槊”都是生僻字。對(duì)于這些字，平時(shí)要多練，考時(shí)應(yīng)留心。2.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設(shè)伏點(diǎn)”，也是考生寫(xiě)錯(cuò)字的主要所在。如“萬(wàn)里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫(xiě)為“做”；“取之無(wú)禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫(xiě)為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫(xiě)為“才”。這就要求考生應(yīng)特別注意這些同音異義字，通過(guò)有意識(shí)的比較，既知其音，又知其義。3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫(xiě)名句時(shí)考生容易誤寫(xiě)成它的本字。4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫(xiě)時(shí)容易丟掉。如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”中的“焉”“也”兩個(gè)助詞，常被丟掉；

14、“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也”，“矣”易丟，且易誤寫(xiě)為“也”，而句末的“也”丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時(shí)，特別留心句中或句末的助詞。5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因?yàn)檫@些句子多為并列句。顛倒詞序的，如“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”易顛倒為“見(jiàn)不賢而自內(nèi)省也”，“秋月春風(fēng)等閑度”易顛倒為“春風(fēng)秋月等閑度”。對(duì)此，最根本的辦法是準(zhǔn)確理解文意。1.默寫(xiě)題可以提前先做。如果中間一時(shí)卡殼，不要在那里搜腸刮肚地想，那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間?？梢韵葘⑵鋽R置一旁，繼續(xù)做其他的題目“預(yù)熱”，也許就能想起來(lái)了。2.注

15、意審題與答題默寫(xiě)的審題似乎很簡(jiǎn)單，但有兩點(diǎn)要注意：看清要求。如命題是“任選3個(gè)小題”，答題時(shí)應(yīng)從最有把握的題做起，依次做三題就夠了，最好不要全做?？紙?chǎng)妙招答默寫(xiě)題的臨場(chǎng)技巧看清出處。有時(shí)出處不同，默寫(xiě)的內(nèi)容也不同。如“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎哉撜Z(yǔ)，到了韓愈師說(shuō)中則引用成了“三人行，則必有我?guī)煛?。答題時(shí)，除注意關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)外，最好使用楷體書(shū)寫(xiě)，因?yàn)楣P畫(huà)太潦草，閱卷老師易誤判。如“夭”與“天”、“日”與“曰”，易辨認(rèn)不清。答完題，一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)做“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)遺漏的問(wèn)題，一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。3.注意區(qū)分兩種題型：(1)單純式填空題。這是默寫(xiě)的主要題型?？此坪?jiǎn)單

16、，只要求寫(xiě)出前句或后句，其實(shí)，難點(diǎn)在于給出后句寫(xiě)出前句來(lái)。因?yàn)槿藗兊拈喿x記憶和記憶規(guī)律是重后句而輕前句。遇到這種類型，考生記憶特別容易短路，除需要花大力氣識(shí)記外，靠回憶整段內(nèi)容來(lái)確定前句也是不錯(cuò)的方法。不妨一試1補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)執(zhí)手相看淚眼，_。念去去，千里煙波，_。 (柳永雨霖鈴)(2)故木受繩則直，金就礪則利。_，_。 (荀子勸學(xué))(3)_，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，_。 (李商隱錦瑟)竟無(wú)語(yǔ)凝噎暮靄沉沉楚天闊君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣滄海月明珠有淚只是當(dāng)時(shí)已惘然(2)情境式填空題。這是新課標(biāo)卷2014年采用的題型。其特點(diǎn)是把理解與背誦結(jié)合起來(lái)。默寫(xiě)時(shí)要特別看清題干提示。不妨一試2補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)陸游游山西村中“_，_ ”兩句寫(xiě)出了所游之村周邊的路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕又復(fù)現(xiàn)的情境。山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村(2)辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古中寫(xiě)古代英雄豪杰叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“_，_”。(3)白居易琵琶行中描寫(xiě)琵琶女在猶豫不決中出場(chǎng)的詩(shī)句是“_，_”。金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面