2019-2020年蘇少版音樂四下《西風的話》說課稿.doc

《2019-2020年蘇少版音樂四下《西風的話》說課稿.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年蘇少版音樂四下《西風的話》說課稿.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年蘇少版音樂四下《西風的話》說課稿 一、說教材 歌曲《西風的話》選自人民教育出版社七年級上冊第三單元的教學內(nèi)容，為一節(jié)唱歌綜合課，一課時。 《西風的話》這首兒童抒情歌曲是黃自創(chuàng)作于20世紀30年代，歌曲表現(xiàn)了作者對青年一代的殷切期望——珍惜時光、熱愛生活、憧憬光明。G大調(diào)、四四拍；由四個工整的樂句構(gòu)成。該曲歌詞含蓄、深邃，情景交融；曲調(diào)婉轉(zhuǎn)、典雅，抒情柔美，詞曲結(jié)合完善，富有詩意。教學目標確立如下： 1、學唱《西風的話》，學習用自然、舒展的聲音歌唱秋天的美景。 2、在教學過程中圍繞著“秋天”為主線，讓學生在音樂中感悟秋天，描繪秋天，唱響秋天，表現(xiàn)秋天。 3、在反復歌唱《西風的話》的過程中，喚起學生對音樂、對大自然秋天的情感體驗以及教育學生珍惜大好時光，熱愛美好生活。 教學重點：指導學生用自然、舒展的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的抒情意境。 教學難點：引導學生主動地探索積極參與活動。 二、說教法、學法 1、我以“秋天”為話題深情地導入，充分運用情境熏陶法，將學生帶人意境，為上好這一節(jié)音樂課開了一個好頭。學生采用移情法聽老師聲情并茂的導入，從而很快地進入上好這一節(jié)音樂課的意境。 2、我采用示范教學法，讓學生進行發(fā)聲訓練，學生正處于變聲期，也是為了更好地保護學生的聲帶。 3、在視唱訓練中，我采用嘗試教學法，讓學生試著唱唱，在他們唱得不夠準的情況下，我進行有針對性的教學，讓他們真正掌握節(jié)拍等樂理知識。 4、在學唱歌曲時，我采用聽唱法教學。先聽幾遍錄音機示范唱，再聽老師示范唱、教唱、隨琴唱，從而讓他們掌握旋律、節(jié)奏、時值等樂理知識。 5、鞏固歌曲時，我采用男女分組合唱來檢測他們學唱效果，并進行有針對性的糾正他們的唱法。 6、接下來，我讓學生增進音樂與文學的聯(lián)系，啟發(fā)他們回憶有關(guān)秋天的古詩詞，師生并進行背誦，引導學生進一步對歌曲進行感悟。 7、采用首尾呼應法進行總結(jié)，再次以感人至深的結(jié)束語深情地進行總結(jié)，抒發(fā)對大自然秋天的喜愛之情。 三、說教學程序 1、深情導入 2、發(fā)聲訓練 3、視唱訓練 4、歌曲教學 5、練唱鞏固 6、深情總結(jié) 附送： 2019-2020年蘇少版音樂四下《采茶撲蝶》教案 同學們好,先自我介紹一下,我是小池鎮(zhèn)第一中學的馮老師,今天非常高興和大家一起欣賞民樂合奏《采茶撲蝶》。 這堂欣賞課分五個步驟,首先明確欣賞目標【邊點邊提示】。 就讓我們一同走進音樂世界吧!【放“春天在哪里”】。 （多么熟悉的旋律啊!我們一起參與吧!春天的歌唱得真美!紅的花,綠的草,到處春機盎然,生機勃勃!） 在這美麗的季節(jié)里,同學們喜歡做什么呢? 是啊,春天在天際,在云彩間;春天在田間地頭,在花草樹木間;春天,更在人們的心頭。 老師在春天的時候拍了一張照片,請看【拍下一張采茶圖】美麗的姑娘在干嘛呢?（對,我國是茶的故鄉(xiāng),早在唐朝時期,陸羽就寫了一部茶書叫《茶經(jīng)》。茶以春為貴,春分時節(jié),氣候宜人,是采茶的最佳時機?？?宛若朝霞的采茶姑娘,滿臉的愜意,纖纖指頭輕拂綠茶,正在烹煮人間的香茗呢!） 同學們,你們采過茶嗎?那好,我們一起走進茶場,去感受一下吧! 【播放一組采茶風景圖片】（你瞧吶,青山綠水,云霧繚繞,層層茶田上接云海;大地孕育出山的靈氣,山的靈氣滋潤出茶的靈魂,茶的靈魂帶來了人們的富足;你看那采茶的姑娘,茶不醉人自醉,更有那小兩口,樂開了花,笑不攏嘴。茶,自古以來是藝術(shù)家筆下不朽的話題,現(xiàn)在我們就來欣賞《采茶撲蝶》先完整地聽一遍。【播放樂曲欣賞】　聽了這首樂曲,你們有什么感受呢?(演奏形式:合奏;　節(jié)奏:歡快活潑;　情緒:喜悅高興) 【播放作品簡介】《采茶撲蝶》是劉福安教授根據(jù)民間歌舞《采茶燈》的曲調(diào)改編而成的一首民樂合奏曲.G調(diào),2/4拍,樂曲歡快活潑,清新自然,反映了采茶人的喜悅之情.既然它是一首民樂合奏曲,那我們來重溫一下中國幾種民樂的 演奏吧! 【笛子】:音色清脆、悠揚,給人一種開闊、久遠、奔放的感覺,是民族樂隊中重要的旋律樂器。二胡:柔美,具有聲腔特點,能渲染多種情緒,感染力強. 古箏:優(yōu)雅 含蓄 委婉動聽,富有神韻,被譽為 “東方的鋼琴”。揚琴:多么歡快的旋律,音色清脆明亮,剛?cè)岵?是民族樂隊中必不可少的樂器。 雙響筒:這是一種民族打擊樂器,多用于伴奏,模仿馬蹄聲等。 打擊樂器大家平時見得比較少,今天老師給大家?guī)砹藥准?你們看,這是碰鈴,聲音清脆,有回音,誰試試? 第二件雙響筒,左右兩邊能敲出不同的聲音,一高一低,來,誰給大家敲段歡快的節(jié)奏?還有一件三角鐵:除了三邊敲擊還可以怎么敲(內(nèi)環(huán)敲),表達愉快的心情怎么敲? 認識了這么多的民族樂器,下面我們來聽一聽《采茶撲蝶》是用哪些樂器來演奏的? 【播放我聽我說】 有笛子,二胡,古箏,揚琴,還有雙響筒。 美麗的畫面,動聽的旋律,把我們帶入了綠色的茶場,帶進了生機勃勃的大自然, “茶香陣陣歌不斷”,讓我們跟著采茶姑娘一起【學唱采茶歌吧】!(第一遍,跟音樂輕聲學唱) (第二遍,跟歌詞大聲唱) (第三遍,帶著愉快心情有表情的唱) 。 采茶的樂趣可真不少,誰能模仿一下采茶的動作呢?茶葉嫩嫩的,所以你的指尖輕輕的翹起蘭花指,摘一片放在竹筐里;右手再摘一片;左手再來,右手再來。(經(jīng)過藝術(shù)加工變成)撥開樹枝,呀,好多的茶葉,左、右手交替摘呀摘呀摘。好,我們連起來試一次:一二三四,五六七八,二二三四,五六七八;采茶舞步伐輕盈,富有情趣,在江南一帶流傳甚廣。這樣,老師即興為大家表演一段好嗎? 【播放教師即興創(chuàng)編音樂】剛才老師表演了一段,接下來請同學們也來創(chuàng)編一段,把我們對幸福生活的熱愛表達出來。同學們好好想想,試一試,我給大家來點音樂,增加靈感(播放學生創(chuàng)編 “紫竹調(diào)”音樂) 好,下面我想請幾名同學到前面去,把自己創(chuàng)編的動作給大家展示下,誰愿意? 勇敢點!(點5名學生) 【播放學生創(chuàng)編 “采茶燈”】 【總結(jié)】同學們,這節(jié)課我們欣賞了《采茶撲蝶》,體會了樂曲歡快的情緒,并從中感受了民族音樂的藝術(shù)魅力。 同學們的表現(xiàn)非常棒!藝術(shù)的世界是豐富多彩的,讓我們做一個熱愛藝術(shù)的人,去感受那花之繽紛,花之絢爛吧!【再見】