2019屆高考政治第一輪復習 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程課件 新人教版必修4.ppt

《2019屆高考政治第一輪復習 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019屆高考政治第一輪復習 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程課件 新人教版必修4.ppt（47頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第六課求索真理的歷程 基礎整合基礎梳理 網絡構建 基礎梳理一 人的認識從何而來1 實踐的含義 實踐是人們改造的活動 2 實踐的特點 1 客觀物質性 實踐的基本要素有 實踐的 實踐的和實踐的 在實踐活動中 不僅實踐的基本要素是客觀的 而且實踐活動的及其是受客觀事物及其運動規(guī)律制約的 因而也具有客觀性 2 能動性 實踐是人有 有地改造客觀世界的物質活動 3 社會歷史性 實踐不是單個人的的活動 而是處在一定中的人的活動 人的實踐活動是的發(fā)展著的 客觀世界 物質 主體 對象 手段 過程 結果 目的 意識 孤立 社會關系 歷史 二 實踐是認識的基礎1 實踐是認識的來源 1 認識是主體對客體的的反映 這種反映只有在實踐中 在和的相互作用中才能實現 2 直接經驗和間接經驗都是的產物 特別提示實踐是認識的來源 無論是正確的認識還是錯誤的認識 無論是直接經驗還是間接經驗 都來源于實踐 能動 主體 客體 實踐 2 實踐是認識發(fā)展的動力 1 認識產生于的需要 2 的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具 這些工具延伸了人類的認識器官 促進人類認識的發(fā)展 3 鍛煉和提高了人的能力 3 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 1 實踐處在的交匯點上 2 通過實踐 人們可以把自己頭腦中的的存在變?yōu)榈拇嬖?3 人們把指導自己實踐的和實踐所產生的結果加以對照 從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物 實踐 實踐 認識 實踐 主觀和客觀 觀念 現實 認識 4 實踐是認識的目的認識從中來 最終還要回到中去 認識本身不是目的 才是認識的目的 辨別區(qū)分認識的來源 認識的途徑實踐是認識的來源 這個來源是唯一的 一切認識都來源于實踐 人們獲得認識的途徑則有兩條 即直接經驗和間接經驗 直接經驗是通過親身參加實踐獲得的經驗 間接經驗則是從他人那里獲得的經驗 就知識的整體來說 無論何種知識都離不開實踐 實踐 實踐 改造世界 三 在實踐中追求和發(fā)展真理1 真理是客觀的 1 真理的含義 是標志同相符合的哲學范疇 是人們對及其的正確反映 2 真理最基本的屬性是 3 真理客觀性的含義 人們對同一個確定的對象會產生多種不同的認識 但是 其中只能有正確的認識 即 真理和謬誤的界限不容混淆 特別提示真理是主觀與客觀的統(tǒng)一 真理的內容是客觀的 而形式是主觀的 屬于認識的范疇 不能把真理等同于客觀實在 主觀 客觀 客觀事物 規(guī)律 客觀性 一種 真理只有一個 2 真理是具體的有條件的 1 真理都是有條件的 任何真理都有自己適用的和 如果超出了這個條件和范圍 真理就會變成 2 真理都是具體的 任何真理都是相對于特定的來說的 都是主觀與 理論與的統(tǒng)一 真理和謬誤往往是相伴而行的 3 追求真理是一個過程 1 原理內容 認識具有反復性 認識受到各種的限制 人們對一個事物的正確認識往往要經過從到 再從到的多次反復才能完成 條件 范圍 謬誤 過程 客觀 實踐 具體的歷史的 條件 實踐 認識 認識 實踐 認識具有無限性 認識的是無限的變化著的物質世界 作為認識的人類是世代延續(xù)的 作為認識的社會實踐是不斷發(fā)展的 因此 人類認識是無限發(fā)展的 追求真理是一個的過程 認識具有上升性 人的認識運動的反復性和無限性表明從實踐到認識 從認識到實踐的循環(huán)是一種或 2 方法論要求 與時俱進 開拓創(chuàng)新 在實踐中和真理 在實踐中和真理 是我們不懈的追求和永恒的使命 對象 主體 基礎 永無止境 波浪式前進 螺旋式上升的過程 認識 發(fā)現 檢驗 發(fā)展 網絡構建 考點突破精講考點 典題例練 考點一實踐考點透析1 實踐的內涵 2 正確區(qū)分實踐的特點 易錯易混1 2017 北京卷 27 充分發(fā)揮能動性 能使人們的實踐活動獲得無限自由 提示 人的主觀能動性受客觀規(guī)律的制約 實踐具有客觀物質性 實踐的主體 實踐的對象和實踐的手段都是客觀的 實踐活動的過程及其結果是受客觀事物及其運動規(guī)律制約的 具有客觀性 充分發(fā)揮主觀能動性不能使人們的實踐活動獲得無限自由 2 2016 全國 卷 20 腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現實性 提示 實踐可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F實的存在 具有直接現實性 腦力勞動者的認識活動不具有直接現實性 3 2016 海南卷 22 通過實踐總能把觀念中的東西變成現實的東西 提示 遵循客觀規(guī)律 充分發(fā)揮主觀能動性 才能把觀念中的東西變成現實的東西 4 2016 海南卷 21 改造自然實踐的成功取決于人的主觀能動性的發(fā)揮 提示 改造自然實踐的成功取決于人是否在遵循客觀規(guī)律的前提下 正確發(fā)揮主觀能動性 5 2014 江蘇卷 27B 意識是溝通主客觀世界的橋梁 提示 實踐是溝通主客觀世界的橋梁 意識本身是主觀因素 不能成為溝通主客觀世界的橋梁 6 2014 海南卷 22 觀念的存在不通過實踐也能轉化為現實的存在 提示 意識不能直接反作用于物質 要作用于客觀事物 必須通過實踐 認為觀念的存在不通過實踐也能轉化為現實的存在 屬于唯心主義觀點 命題探究命題角度1實踐的特點典例導引 2016 江蘇卷 28 信息科學在高速發(fā)展 但信息安全舉步維艱 量子通信是迄今唯一被嚴格證明為無條件安全的通信方式 十多年來潘建偉團隊一直在為此努力并取得重大突破 已經為60周年國慶閱兵等國家重要政治活動提供了信息安全保障 材料說明 實踐是一種直接現實性活動 真理是具體的有條件的 實踐是有目的有意識的活動 真理的內容和形式具有客觀性A B C D 解析 B本題考查實踐的特點 實踐的直接現實性的含義是指通過實踐把觀念的存在變?yōu)楝F實的存在 題意中量子通信由理論變?yōu)楝F實體現了 題意不強調真理的具體性和條件性 沒有涉及真理的適用范圍 不符合題意 題意強調解決了信息安全問題 說明了實踐的能動性 正確 觀點錯誤 真理的內容是客觀的 形式是主觀的 考點二實踐是認識的基礎考點透析1 實踐是認識的基礎 2 實踐與認識的辯證關系原理 易錯易混1 2017 全國 卷 21 創(chuàng)業(yè)者用直接經驗檢驗專家的間接經驗 提示 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 創(chuàng)業(yè)者要用實踐檢驗專家的間接經驗 2 2016 浙江卷 28D 一個人只有親身實踐才能獲得正確認識 提示 實踐是認識的唯一來源 但是獲得認識的途徑有兩個 一是自己的親身實踐 二是間接經驗 人可以通過學習獲得正確認識 3 2015 全國 卷 23A 認識的發(fā)展與認識工具的進步沒有直接關系 提示 實踐是認識發(fā)展的動力 認識工具的進步對認識的發(fā)展有促進作用 4 2015 山東卷 34C 先知后行重在知 提示 實踐是認識的基礎 實踐決定認識 認識來源于實踐 從這個角度看 應該是先行后知 重在行 實踐具有能動性 具有目的性 從這個角度看 先知后行有一定道理 但重在行動 5 2015 安徽卷 10CD 思想的高度決定認識的深度 經實踐檢驗的認識就是真理 提示 實踐決定認識 實踐水平決定認識的深度 經過實踐檢驗的正確地反映了客觀事物的認識才是真理 6 2014 四川卷 10 社會心理源自人們的生活反思 提示 實踐是認識的來源 社會心理源自實踐 認為社會心理源自人們的生活反思的觀點犯了唯心主義錯誤 命題探究命題角度2實踐與認識的辯證關系典例導引 2017 全國 卷 21 某科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)建了集創(chuàng)業(yè)者 專家等多種資源于一體的創(chuàng)新平臺 零工社區(qū) 各類專家以 打零工 的方式回答 解決創(chuàng)業(yè)者提出的問題 創(chuàng)業(yè)者通過與專家交流 獲得信息資源 把創(chuàng)新思路轉化為產品 提高了創(chuàng)業(yè)成功率 零工社區(qū) 推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展得益于 專家及時回應和解答創(chuàng)業(yè)實踐中的新問題 創(chuàng)業(yè)者用直接經驗檢驗專家的間接經驗 專家及時把創(chuàng)業(yè)者的實踐經驗上升為系統(tǒng)的理論 創(chuàng)業(yè)者善于把創(chuàng)新認識轉化為創(chuàng)業(yè)實踐成果A B C D 解析 B本題考查實踐與認識的辯證關系 零工社區(qū) 各類專家及時回應和解答創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)實踐中的新問題 為創(chuàng)業(yè)者提供智力支持 認識對實踐具有反作用 創(chuàng)業(yè)者如果把創(chuàng)新認識轉化為創(chuàng)業(yè)實踐成果 就能夠推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展 符合題意 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 創(chuàng)業(yè)者要用實踐檢驗專家的間接經驗 說法錯誤 材料不能體現專家及時把創(chuàng)業(yè)者的實踐經驗上升為系統(tǒng)的理論 錯誤 考點三真理考點透析1 全面理解真理的屬性 2 真理和謬誤 1 真理和謬誤之間有著嚴格的界限 與客觀對象相符合的認識就是真理 不符合的認識就是謬誤 二者不能混淆 更不能相互包含 2 真理和謬誤之間沒有一條不可逾越的鴻溝 真理是具體的 有條件的 超出了真理適用的條件和范圍 真理就會轉化為謬誤 特別提示真理是絕對性和相對性的統(tǒng)一 絕對性是指真理的內容正確地反映了客觀事物 相對性是指真理是具體的 有條件的 教材薄弱點意識 認識 真理 理論 科學理論的區(qū)別與聯系 易錯易混1 2017 北京卷 28AB 人類意識來源于客觀對象 它不是無緣無故產生的 真理最基本的屬性是主觀性 但需要依賴于客觀實踐 提示 實踐是認識的來源 人類意識不是無緣無故產生的 它來源于實踐 真理是標志主客觀相符合的哲學范疇 真理最基本的屬性是客觀性 2 2016 全國 卷 20 得到不同認識主體認同的知識才具有真理性 提示 真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇 是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映 3 2015 全國 卷 23BC 在藝術領域 以往的認識經驗阻礙認識的發(fā)展 仁者見仁 智者見智 沒有客觀的評價標準 提示 以往的認識經驗有可能促進認識的發(fā)展 也有可能阻礙認識的發(fā)展 在藝術領域 仁者見仁 智者見智 但有客觀的評價標準 這個客觀評價標準就是實踐 4 2015 安徽卷 10C 經實踐檢驗的認識就是真理 提示 人的認識都是對客觀對象的反映 其中與客觀對象相符合的認識就是真理 不符合的認識則是謬誤 真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇 是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 經實踐檢驗的正確認識是真理 錯誤認識是謬誤 5 不同的人對同一事物一定有不同的認識 提示 由于立場 觀點等不同 人對同一事物的認識往往有所差異 但未必就一定不同 命題探究命題角度3真理的具體性 條件性典例導引 2017 河北衡水中學一模 2017年 我國加速推進農村土地的所有權 承包權和經營權三項權利分置 從兩權分離到三權分置 從集體所有 農戶承包經營到集體所有 農戶承包 多元經營 從土地流轉到 三權分置 改革 農村土地制度的改革說明了 真理面前人人平等 實踐具有社會歷史性 真理是具體的 有條件的 真理的發(fā)展是一個不斷被推翻的過程A B C D 解析 C從兩權分離到三權分置 體現了農村土地制度的改革在不同歷史時期 有不同的內容 體現了真理是具體的 有條件的 也可以看出實踐具有社會歷史性 符合題意 在材料中不能體現 真理在發(fā)展的過程中不斷超越自身 但是已經確定的真理并沒有被推翻 而是不斷向前發(fā)展 說法錯誤 考點四認識過程考點透析認識過程 特別提示認識運動的總規(guī)律實踐 認識 再實踐 再認識 循環(huán)往復以至無窮 而實踐和認識的每一循環(huán)的內容都相對地上升到了高一級的程度 易錯易混1 2017 全國 卷 21 認識主體對于獲得真理性認識沒有影響 不成功的實踐對認識的發(fā)展沒有價值 提示 認識是主體對客體的能動反映 認識受主客觀因素的制約 認識主體對于獲得真理性認識存在影響 認識具有反復性 人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識 再從認識到實踐的多次反復才能完成 人們可以從不成功的實踐中吸取教訓 修正和完善認識 從而推動認識的發(fā)展 所以不成功的實踐對認識的發(fā)展也有價值 2 2015 福建卷 35 對事物的認識是一個循環(huán)往復的過程 提示 認識運動的反復性和無限性 并不表明認識是一種圓圈式的循環(huán)運動 相反 從實踐到認識 從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程 真理永遠不會停止前進的步伐 它在發(fā)展中不斷地超越自身 3 2014 山東卷 35D 隨著實踐的發(fā)展總會發(fā)現真理中的錯誤 提示 真理都是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映 在實踐中認識和發(fā)現真理 在實踐中檢驗和發(fā)展真理 并非發(fā)現真理的錯誤 4 人的認識能力是有限的 提示 個人的認識能力是有限的 人類的認識能力是無限的 一定時期的人們對事物的認識總是有限的 5 認識的反復性就是在形成認識的過程中不斷經受挫折 提示 認識的反復性是指人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識 再從認識到實踐的多次反復才能完成 命題探究命題角度4認識的反復性 無限性 上升性典例導引 2017 全國 卷 21 2016年9月 袁隆平領銜的超級雜交稻第五期攻關項目第二次測產驗收在湖南某地進行 攻關品種 廣湘24S R900 的測產沒有達到預期目標 未能通過驗收 面對失敗 袁隆平坦然接受 這一事例反映的認識論道理是 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 認識主體對于獲得真理性認識沒有影響 不成功的實踐對認識的發(fā)展沒有價值 正確認識往往要經過實踐和認識的多次反復才能完成A B C D 解析 B本題考查實踐與認識的關系 認識具有反復性 攻關品種 廣湘24S R900 的測產屬于實踐 測產結果沒有達到預期目標 未能通過驗收 這表明超級雜交稻第五期攻關項目存在問題 需要進一步改進 這一事例反映了實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 正確認識往往要經過實踐和認識的多次反復才能完成 符合題意 能否獲得真理性認識受認識主體的能力 價值觀等方面的影響 說法錯誤 人們可以從不成功的實踐中吸取教訓 修正認識 從而推動認識的發(fā)展 所以不成功的實踐對認識的發(fā)展也有價值 說法錯誤 命題角度5追求真理的過程典例導引 2016 全國 卷 39 1 閱讀材料 完成下列要求 中國藥學家屠呦呦因發(fā)現青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎 這是中國本土培養(yǎng)的科學家首次獲諾貝爾獎 瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾 困擾了人類幾千年 20世紀60年代末 治療瘧疾的常用藥物 氯喹或奎寧的藥效已經減弱 瘧疾的發(fā)病率再次升高 為了找到新型抗瘧藥物 中國政府啟動了研制治療瘧疾藥物的 523項目 中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長的科研組參加研究工作 在極為艱苦的條件下 屠呦呦小組與全國7個省市 30多個單位的科研人員協同合作 經過數百次試驗 無數次失敗 并從 肘后備急方 等傳統(tǒng)中草藥文獻中獲得靈感 汲取智慧 最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素 開創(chuàng)了治療瘧疾新方法 挽救了全球數百萬人的生命 世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關藥劑列入其基本藥品目錄 以青蒿素為基礎的復方藥物已經成為瘧疾的標準治療藥物 屠呦呦說 獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎 是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽 它屬于科研團隊中的每一個人 屬于中國科學家群體 用現代科學手段不斷認識中醫(yī)藥 是我們一代代科研工作者的責任 結合材料 運用追求真理的知識說明我國科學家是如何發(fā)現瘧疾新療法的 解析 本題考查真理的知識 設問指向分析我國科學家是如何發(fā)現瘧疾新療法的 屬于措施類試題 要結合材料 具體回答 結合材料 可從實踐與真理的關系 追求真理的過程以及追求真理過程的特點等角度去考慮 答案 人們在實踐中認識和發(fā)現真理 在實踐中檢驗和發(fā)展真理 受主客體條件的限制 追求真理是一個曲折的過程 具有反復性 根據社會的需要選擇課題 克服困難 反復試驗 經歷多次失敗仍堅持不懈 發(fā)揮團隊精神 協作攻關 發(fā)掘中國傳統(tǒng)中醫(yī)中藥學資源 并與現代科技相結合 將研究成果應用于瘧疾治療實踐 接受檢驗 教師備用 規(guī)律方法 熱點聚焦關注時政 拓展視野 立足實踐深化認識不斷追求發(fā)展真理熱點說明實踐具有客觀物質性 能動性 社會歷史性等特點 實踐是認識的基礎 認識具有反復性 上升性 無限性 要在實踐中認識和發(fā)現真理 在實踐中檢驗和發(fā)展真理 重視實踐 發(fā)展認識 堅持真理 是人類社會永恒的主題 也是我國全面建成小康社會 踐行 十三五 規(guī)劃的必然要求 更是考試命題的熱點和焦點 熱點預測1 3D打印技術 助推醫(yī)學發(fā)展2017年6月15日 昆明醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院利用3D打印技術 成功為患者實施了云南血友病人膝關節(jié)置換手術 將讓他擺脫輪椅能跟正常人一樣行走與生活 上述材料直接佐證了 客觀實在性是物質固有的根本屬性和存在方式 意識活動具有主動創(chuàng)造性和能動性 發(fā)揮主觀能動性可以根據需要 建立新的聯系 實踐是一種具有直接現實性的客觀物質性活動A B C D 2 天文新發(fā)現 探究外星生命更近一步2017年4月19日 英國 自然 雜志 美國太空網共同發(fā)布消息稱 一顆溫度適中的巖態(tài)行星在經過小型恒星時發(fā)生凌星現象 這顆新發(fā)現的 超級地球 與主星的距離 巖石構成以及存在液態(tài)水的可能性 使其成為目前尋找外星生命的最佳選擇 但從維持大氣層和保持液態(tài)水兩方面兼顧來看 這類行星的宜居性目前仍存在爭議 材料說明 A 事物的發(fā)展是運動與靜止的統(tǒng)一B 認識具有反復性和無限性C 尊重規(guī)律 總能夠發(fā)現事物的真相D 科技水平高低是重大發(fā)現的源泉 3 挑戰(zhàn) 城市病 探究城市發(fā)展新理念城市的興起是人類告別蠻荒的標志 早期的城市是在農業(yè)文明基礎上的農業(yè)城市 自然和諧 但城市功能簡單 但隨著工業(yè)文明的興起 片面強調城市的經濟功能和集聚功能 城市變成了工業(yè)城市 先發(fā)展 后污染 的模式致使城市在不斷發(fā)展和膨脹中面臨著越來越嚴峻的諸如人口膨脹 交通擁堵 環(huán)境污染等各種 城市病 的挑戰(zhàn) 面對人類轉向生態(tài)文明的新階段 如何更新理念 應對矛盾 彰顯人類為滿足自身生存和發(fā)展需要而創(chuàng)造的人工環(huán)境這一城市本質 是城市化進程中的重大課題 城市病 新課題的研究傳遞著低碳 環(huán)保 和諧的共同追求 升華了城市發(fā)展理念 請你運用追求真理的相關知識分析城市發(fā)展理念的變遷 解析與答案 1 C客觀實在性是物質的唯一特性 運動是物質固有的根本屬性和存在方式 說法錯誤 聯系具有客觀性 人們不能隨心所欲地建立新的聯系 說法錯誤 醫(yī)院利用3D打印技術 為患者實施膝關節(jié)置換手術 表明意識活動具有主動創(chuàng)造性和能動性 也表明實踐活動是一種具有直接現實性的客觀物質性活動 符合題意 2 B材料中新發(fā)現的巖態(tài)行星從理論上證明了液態(tài)水存在的可能性 但從維持大氣層和保持液態(tài)水兩方面兼顧來看 這類行星的宜居性目前仍存在爭議 由此可見認識具有反復性和無限性 B符合題意 A不符合題意 尊重規(guī)律未必一定能夠發(fā)現事物的真相 C說法過于絕對 實踐是重大發(fā)現的源泉 D說法錯誤 3 解析 本題考查追求真理的有關知識 要求分析城市發(fā)展理念的變遷的理由 屬于原因類非選擇題 伴隨社會的發(fā)展 城市發(fā)展新的理念得以產生并不斷地升華 最終是為了更好地滿足人們自身的需要 所以可以運用實踐對認識的決定作用的具體知識加以分析 人類的城市建設并非一次完成的 是在實踐中不斷探索而實現的 可以運用認識具有反復性 無限性和上升性的有關知識加以分析說明 答案 1 實踐是認識的基礎 實踐是認識的來源 人類每個階段的城市發(fā)展實踐都會產生相應的城市發(fā)展理念體現了這一點 實踐是認識發(fā)展的動力 人類的城市發(fā)展理念在城市發(fā)展實踐中不斷升華體現了這一點 實踐是認識的目的 人類的城市發(fā)展理念不斷地創(chuàng)新和升華目的就是更好地滿足自身的生存與發(fā)展 2 真理是具體的 有條件的 人類每一階段的城市發(fā)展理念都有自己適用的條件和范圍 都是相對于特定的過程而言的 因此 人類的城市發(fā)展理念是一個與時俱進 不斷克服謬誤而發(fā)展的過程 3 認識具有反復性 無限性和上升性 我們要與時俱進 開拓進取 在實踐中認識和發(fā)現真理 在實踐中檢驗和發(fā)展真理 是我們永恒的追求 人類的城市建設的真理性認識不是一次完成的 而要在實踐中不斷探索而實現 也在社會實踐中不斷發(fā)展 方法技巧有關 認識論的知識 的命題設問模式 1 如何體現實踐與認識的關系的 是如何體現實踐是認識的基礎的 2 結合材料 分析真理的特點與追求真理的過程 答題要素 1 運用真理的相關知識 談談對材料的認識 提示 真理特點 認識過程 材料 真理特點 真理含義 客觀性 具體性 條件性 真理與謬誤相伴而行 認識過程 認識具有反復性 無限性 上升性 追求真理是一個永無止境的過程 方法論 在實踐中追求和發(fā)展真理 2 運用哲學知識 分析探索和實踐過程 提示 實踐特點 實踐決定認識 認識過程 實踐特點 客觀物質性 能動性 社會歷史性 實踐決定認識 來源 動力 唯一標準 目的 認識過程 認識具有反復性 無限性 上升性 追求真理是一個永無止境的過程