2019年六年級語文下冊 19《千年夢圓在今朝》課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc

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2019年六年級語文下冊 19《千年夢圓在今朝》課中 導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。 3.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)科學(xué)精神。 【溫故知新】 請結(jié)合《跨越表年的美麗》，從“內(nèi)容”和“中心”兩個(gè)方面來談一談你對給文章擬定題目的理解。 【課中導(dǎo)學(xué)】 自主探究 一、自一、預(yù)習(xí)成果展示： 二、合作交流： 1.理清課文的行文線索：為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，炎黃子孫做了哪些努力和嘗試？載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？ 2.有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。 3.“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》,并結(jié)合課文說一說自己的感受。 三、重點(diǎn)段落，感受航天人的高貴品質(zhì)。 1.第4—9自然段用大量的事實(shí)來說明今朝圓了“飛天夢”，請簡要概括這些事實(shí)。 2.文中重點(diǎn)寫了“神州五號”的順利升天，你認(rèn)為應(yīng)該歸功于誰？把你特別有感觸的地方找出來和同學(xué)們交流。 3.航天員楊利偉在著陸場即將登機(jī)返回北京的時(shí)候，用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！苯Y(jié)合課文，說說你是怎樣理解楊利偉這三句話的。 4.不光是楊利偉，還許多的航天人在為此做出自己的貢獻(xiàn)。你從課文中的哪些句子體會(huì)到的？有感情地朗讀這些句子。 5.你想用什么樣的語句來贊美這些航天人？ 6.讀最后一段，談?wù)勛约旱睦斫夂痛蛩??！　? ●展望祖國更高更遠(yuǎn)的夢想。 附送： 2019年六年級語文下冊 19《千年夢圓在今朝》預(yù)習(xí) 學(xué)案(新版)新人教版 學(xué)法指導(dǎo) 多讀幾遍課文，讀通讀順，了解課文大意，想一想“千年夢”指什么，“圓在今朝”又指什么呢；再讀課文，感受作者的思想情感。 課前知識準(zhǔn)備 1.我讀了（ ）遍，就讀通課文了，做到了讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字添字。 我掃清了文字障礙，能讀得又快又準(zhǔn)，寫得規(guī)范工整。 瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 概括 評價(jià) 魄力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂 2.課文可分為三個(gè)部分：先講 ；再講 ；最后講 ； 4.我有幾點(diǎn)疑問，想與大家交流一下： 5.我還收集到關(guān)于我國航空航天的相關(guān)資料：