七年級生物上冊 第二單元 第二章 第四節(jié) 動物的行為課件 （新版）濟南版

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1、第二章第二章生物圈中的動物生物圈中的動物不同的動物，學習能力不同。動不同的動物，學習能力不同。動物的學習能力與什么有關(guān)？物的學習能力與什么有關(guān)？第四節(jié)第四節(jié) 動物的行為動物的行為請同學們認真默讀課本請同學們認真默讀課本P94-99P94-99的內(nèi)容。思考并在課本上畫出下的內(nèi)容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點。列問題的答案要點。1.1.動物的行為有哪些？根據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為有哪些？根據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為分為哪幾種？動物的行為分為哪幾種？ P94 P94 2.2.什么是先天性行為和后天性行為？什么是先天性行為和后天性行為？ P95 P95 3.3.動物的學習能力與什么有關(guān)？

2、動物的學習能力與什么有關(guān)？P96P96 4.4.什么是社會行為？社會行為的何特點？社什么是社會行為？社會行為的何特點？社會行為中的動物是通過什么進行信息交流的？會行為中的動物是通過什么進行信息交流的？P96-97P96-97 5.5.研究動物行為的目的是什么？研究動物行為的目的是什么？P98P98 注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師?；蚺e手問老師。一同學們合上課本，獨立完成同步學習同學們合上課本，獨立完成同步學習P P5656自主研學。自主研學。自主研學答案：自主研學答案： 1.(1)1.(1)覓食、攻擊、防御、繁殖、遷

3、徙覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙(2)(2)生來就有、后天學習、遺傳因素、生來就有、后天學習、遺傳因素、生活經(jīng)驗和學習、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、老馬識途生活經(jīng)驗和學習、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、老馬識途 2.(1)2.(1)群體、社會性群體、社會性(2)(2)組織、分工、等組織、分工、等級級(3)(3)聲音、形體姿態(tài)、動作、氣味聲音、形體姿態(tài)、動作、氣味(4)(4)規(guī)律、有益、控制和防范規(guī)律、有益、控制和防范 一先天性行為和學習行為先天性行為和學習行為上述行為中，哪些是先天性行為？哪些是學習行上述行為中，哪些是先天性行為？哪些是學習行為？為？先天性行為先天性行為先天性行為先天性行為學習行為學習行為學習行為學習行為學學習習行行

4、為為先天性行為先天性行為二分析下面的一些動物行為，討論它們的異同。分析下面的一些動物行為，討論它們的異同。1.1.比較動物的先天性行為比較動物的先天性行為和學習行為。和學習行為。雞雞的的繞繞道道取取食食2.2.動物的行為對動物的生存有何意義？動物的行為對動物的生存有何意義？雞的繞道取食實雞的繞道取食實驗說明什么問題？驗說明什么問題？(1)(1)能使動物適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機會。能使動物適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機會。 (2)(2)不同的動物，學習能力不同不同的動物，學習能力不同。動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)。動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其學習行為越復(fù)雜。越復(fù)雜，其學習行為越復(fù)雜。

5、(1)(1)先天性行為是先天性行為是生來生來就有的，就有的，由由遺傳遺傳因素決定的。因素決定的。 (2)(2)學習行為是在學習行為是在遺傳遺傳因素的基因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗和和學習學習獲得的。后天獲得的。后天表現(xiàn)出來。表現(xiàn)出來。二動物的社會行為動物的社會行為1.1.這這是動物的什么行為？這種行為有哪些特點？是動物的什么行為？這種行為有哪些特點？2.2.這這是動物之間是靠什么進行交流信息的？是動物之間是靠什么進行交流信息的？這是動物的社會行為。特點是：明顯的組織、明這是動物的社會行為。特點是：明顯的組織、明確的分工、有的還存在明顯的等級。確的

6、分工、有的還存在明顯的等級。動物利用聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味來傳遞信動物利用聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味來傳遞信息。息。二1.1.旱獺尋找食物、旱獺放哨防止鷹的捕食、旱獺尋找食物、旱獺放哨防止鷹的捕食、兩只狗為爭食物而爭斗、母雞抱窩、大雁兩只狗為爭食物而爭斗、母雞抱窩、大雁南飛等這各屬于動物的什么行為？南飛等這各屬于動物的什么行為？ 2.2.研究動物行為的目的是什么？研究動物行為的目的是什么？ 分別是：覓食行為、防御行為、攻擊行分別是：覓食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為。為、繁殖行為、遷徙行為。認識動物的活動規(guī)律，利用對人類有益的認識動物的活動規(guī)律，利用對人類有益的動物，控制和防

7、范有害的動物，使人和動動物，控制和防范有害的動物，使人和動物在生物圈中和諧發(fā)展。物在生物圈中和諧發(fā)展。三3.3.思考課本思考課本9898頁第二題。頁第二題。 4.4.思考課本思考課本9898頁第三題頁第三題 馬戲團的黑熊能表演節(jié)目是長期訓練的結(jié)馬戲團的黑熊能表演節(jié)目是長期訓練的結(jié)果，屬于學習行為。果，屬于學習行為。(1)(1)是動物的先天性行為是動物的先天性行為(2)(2)屬于學習屬于學習行為。行為。三1.1.一只失去雛鳥的美國紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面一只失去雛鳥的美國紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是( )( )先天性行為學習行為由遺傳因

8、素決定的由先天性行為學習行為由遺傳因素決定的由環(huán)境因素決定的環(huán)境因素決定的. . . . .2.2.下列關(guān)于動物社會行為特征的敘述，錯誤的是（下列關(guān)于動物社會行為特征的敘述，錯誤的是（ ）A.A.群體內(nèi)往往形成一定的組織群體內(nèi)往往形成一定的組織B.B.成員之間有明確分工成員之間有明確分工C.C.有的群體有等級制度有的群體有等級制度D.D.很多同種個體聚集在一起生活很多同種個體聚集在一起生活A(yù) AD D我的收獲我的收獲動物的動物的行為行為先天性行為和學習行為：先天性行為和學習行為：社會社會行為：行為： 營群體生活的動物，其行為營群體生活的動物，其行為具有一定的社會性。具有組織、具有一定的社會性。

9、具有組織、分工、等級等特點。分工、等級等特點。(1)(1)先天性行為是先天性行為是生來生來就有的，由就有的，由遺傳遺傳因素決定的。因素決定的。 (2)(2)學習行為是在學習行為是在遺傳遺傳因素的基礎(chǔ)上通因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗和和學習學習獲得的。后天表現(xiàn)出來。獲得的。后天表現(xiàn)出來。根據(jù)前面的探究，我們一塊來完成同步根據(jù)前面的探究，我們一塊來完成同步學習上的學習上的P57達標檢測達標檢測達標檢測答案：達標檢測答案： 1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.(1)6.(1)先天性、學習先天性、學習 (2)(2)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)(3)(3)學習、先天性學習、先天性