2019年一年級英語上冊 Unit 6教案 北師大版.doc

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2019年一年級英語上冊 Unit 6教案 北師大版 教學目標與要求： 1. 聽懂、會說Happy birthday!Here’s your present,Thank you.并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調自然。 2. 能聽懂所學的指示語，并能按照指令做出相應的動作。 3.能聽說、認讀1到10的數(shù)字。 重點：Happy Birthday! Here’s your present . 難點：I’m… 中 [m] 音的提示。 Here’s your… . 教具準備： 1.教師準備數(shù)字1—10的單詞卡片。 2.教師準備教學錄音帶。 3.教師準備好教學所需的課件。 4.教師準備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。 5.學生準備骰子。 教學過程: 一、熱身、復習 (Warm-up/Revision) 1.教師出示數(shù)字類單詞卡片，學生認讀卡片。 2.做“Simon says”的游戲，讓學生聽懂指示語并做相應動作。 3.游戲：學生一個接一個的說數(shù)字1—10 ，教師隨時拍手說：Stop 。說到哪個數(shù)字，如： seven 大家就一同重復此數(shù)字 seven 。 4.Look and say 教師伸手指，學生說數(shù)字。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師播放課文的情景課件。 （2）學生在課件中的熟悉的過生日的情境中學說Happy Birthday !Here’s your present,了解詢問年齡的用語及回答How old are you? I’m… 。 （3）教師播放課文的錄音，學生跟讀句子。注意I’m nine.中“m”的發(fā)音 （4）教師為學生創(chuàng)設過生日的情景，告訴學生：今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會 Birthday Party 。老師已準備好蠟燭、氣球和蛋糕。 教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點綴黑板。請過生日的學生做到講臺前。同時播放歌曲 Happy Birthday to you!的課件， 全體學生向過生日的同學表示祝賀 Happy Birthday ! ，并詢問每個過生日同學的年齡 How old are you? (5)創(chuàng)設情景，讓學生向過生日的學生送禮物，運用學生熟悉學過的單詞book,pen ,pencil,使用語言Here’s your present.收禮物的同學要說Thank you. (6)教師在此時提示學生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視為不理貌的行為。 二、趣味操練 (Practice) 1.讓學生兩人一組，練習口語對話，要求用上How old are you? I’m… 。 2.讓學生按小組分角色表演對話內容。 3.游戲：擲骰子，說年齡 教師讓學生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問How old are you? ，對方回答I’m… . 三、課堂評價 (Assessment) 做課堂活動用書的練習。 四、擴展性活動(Add-activities) 教師創(chuàng)設情景，做擊球說年齡的游戲。將學生分為3—4組，每組圍成一個圈，每圈的學生分一個氣球，學生做擊球活動，當教師大聲問道：How old are you? 手中拿到球的學生則回答問題 I’m… 。 板書設計： Happy Birthday Happy Birthday to you! 生日蛋糕的圖片 How old are you? I’m… 附送： 2019年一年級英語上冊 Unit 7 Fruit（lesson37-38）教案 新人教版 教學目標： 1． 能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出常見的9種水果的詞匯。 2． 能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用單元所學的句型 3． 能夠用英語表達自己喜愛什么水果。 4． 初步學會使用形容詞sweet和sour. 5． 通過說歌謠明白要講衛(wèi)生的道理。 6． 通過觀察水果的剖面圖，培養(yǎng)觀察能力。 Lesson 37-38 Teaching content： A. Look listen and chant, Apple,banana, peach, pear, melon, orange, strawberry, grape, pineapple, B. Listen and number 教師指導學生聽錄音，鞏固所學9個有關水果的單詞，并復習有關數(shù)字的詞匯。 C. Let’s play 1．課堂活動游戲，“猜一猜缺了什么水果”。 2．本項活動中教師使用的詢問語What’s missing?不要求學生掌握，只須聽懂并做出反應即可。 Teaching aims(教學目標) 能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出常見的9種水果的詞匯，能用英語表達自己愛什么水果。 Teaching main Points(教學重點) 通過歌謠引入9個有關水果的單詞 Teaching difficult point (教學難點) (1)注意Strawberry ,grape,pineapple 的發(fā)音。 (2) pear單詞中 ear 字母組合的發(fā)音。 (3) melon 單詞中無意字母 e的發(fā)音， (4)orange單詞中元音字母 o 的發(fā)音。 Teaching aids (教具) 水果組合圖片，和水果實物，單詞卡片，教學錄音磁帶。 Procedure: Step 1：Greeting Good morning boys and girls. T:What’s the weather today? S:……. Step 2: Warming up. 通過歌謠引入有關水果的單詞。 Step3: Review (1) 復習上個單元所學的幾個關于顏色的單詞。 Step4: New content. 將幾種水果放在盤子中，擺在講臺上。 T:Who can tell me what are they? S：蘋果， 香蕉。。。/Fruit. T: Oh,very good. So many fruits in the plate. They are apples, bananas, pears, peaches,melon, orange, strawberry, grape, pineapple邊說邊舉起相應的水果。 T：Apple, apple, apple is red.(可以結合上個單元學過的單詞) Banana, banana is yellow. ………. I like apple, It’s weet. What fruit do you like? S: I like….. T:Who likes apples?stand up?(教師逐一展示單詞卡片，可問幾個同學們記不太熟的單詞) (2) 猜圖游戲：教師舉起用白紙遮擋隹的水果圖片請大家猜一猜可能會是什么水果，然后將白紙一點點地移動，逐步露出水果圖，并不停地問：What’s this? (3) 讓學生利用手中的卡片，表達自己喜愛的水果，如：I like pear.(出示pear的單詞卡片)。 (4) 在同學們初步練習的基礎上，教師指導學生聽錄音，學說歌謠。 Setp 5：留作業(yè)，讓學生回家后聽錄音并熟讀這些表示水果的單詞。 課后小結：