《看我“七十二變”——多義詞》導(dǎo)學(xué)案2

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1、《看我“七十二變”一一多義詞》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.理解詞義的變化規(guī)律。 2. 了解漢語詞匯的豐富性。 3.體會(huì)漢語詞匯的美妙和奇特。 探究體驗(yàn) 借引子 閱讀引子部分，思考：弓I子引用“呆子”‘破’書”的故事說明了什么？ 答： 答案這個(gè)故事，意在形象地說明漢語的語義是豐富多變的， 大部分詞語都存在著一詞多義 現(xiàn)象。所以，我們要博學(xué)廣識(shí)，盡量多地掌握常用詞語的常用義項(xiàng)， 并能結(jié)合具體的語境來 準(zhǔn)確判斷詞語的含義，只有這樣，才能避免鬧出“呆子”那樣的笑話。 析活動(dòng) 閱讀課堂活動(dòng)部分，完成下表。 內(nèi)容 用意 猜猜“意思”啥意思 詞義家族的三親六故 答案 內(nèi)

2、容 用意 猜猜“意思”啥意思 ①展示漢語具有豐富性和表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)。 ②學(xué)習(xí)多義詞要注意查字典、把握語境義等。 詞義家族的三親六故 ①揭示詞的不冋義項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 ②“本義”和“基本義”不是一個(gè)概念。 講要點(diǎn) 1 ?什么是詞義？什么是義項(xiàng)？什么叫多義詞？ 答： 答案 詞所表示的意義叫詞義。詞義的單位叫義項(xiàng)。具有若干個(gè)義項(xiàng)的詞叫多義詞。 2 ?多義詞有哪些不同的義項(xiàng)？ 答： 答案 (1)詞的本義。即文獻(xiàn)記載的詞的最初的意義。 (2) 詞的基本義。即詞在現(xiàn)代最常用和最主要的意義。 (3) 詞的借代引申義。甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相關(guān)性，所以就可能用原本指

3、稱甲類對(duì)象 的詞語去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。 ⑷詞的比喻引申義。甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相似性，所以就可能用原本指稱甲類對(duì)象 的詞語去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。 （注意：詞的基本義和本義可能一致，也可能不一致。 ） 3 ?詞的意義會(huì)隨著科學(xué)的進(jìn)步和人類對(duì)外界及對(duì)自身認(rèn)識(shí)的發(fā)展變化而不斷演變，那么詞 義的演變都包括哪些現(xiàn)象呢？ 答: 答案 L詞義的深化- 詞的適用對(duì)象不變，但意義 更深刻或更準(zhǔn)確 詞義的演變 詞義的 轉(zhuǎn)移 詞的概念 的轉(zhuǎn)移 詞所表示的概念發(fā) 生了根本的變化 詞的感情色 彩的轉(zhuǎn)移 詞所表示的基本概 念沒變化?只是詞 的感情色彩轉(zhuǎn)

4、變了 4 .比喻和比喻義有什么區(qū)別？ 答: 答案修辭上的比喻，是一個(gè)臨時(shí)性的比方，它并沒有固定下來成為詞義的一部分。 比喻變 化靈活，可因人而異，因情而異，因境而異，它的本體可以用幾個(gè)比喻體來比喻?！氨本┦? 中國的心臟”，“廣東是中國的南大門”都是臨時(shí)打的比方， 并沒有形成固定的詞義， 所以 都是修辭上的比喻格。 再如：“共產(chǎn)黨像太陽”，在詞典中“太陽”這個(gè)詞下面沒有“共產(chǎn) 黨”這一義項(xiàng)，所以這也是一個(gè)比喻?！把影彩侵袊锩膿u籃”， “搖籃”在這里已由“嬰 兒的臥具”轉(zhuǎn)化成“發(fā)源地”的新義了， 在詞典中“搖籃”這個(gè)詞下面有“發(fā)源地”這一條 義項(xiàng)，所以“搖籃”含有比喻義。

5、 5 ?引申義同比喻義有何區(qū)別？ 答: 答案（1）引申義是基本義直接轉(zhuǎn)化而來的，比喻義是基本義通過借喻而形成的。引申義多 指范圍、時(shí)空、程度、連及、表里等方面的轉(zhuǎn)移，比喻義只指比喻上的轉(zhuǎn)移。 （2） 抽象的詞多無比喻義，具體的詞多有比喻義。 （3） 名詞、動(dòng)詞多有比喻義（如打棍子，戴帽子），形容詞少有比喻義。 測(cè)基礎(chǔ) 1 ?下列關(guān)于多義詞義項(xiàng)的說法，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A. 多義詞多個(gè)義項(xiàng)的地位并不等同，而是有先有后，有主有次的。 B. 詞的本義是指文獻(xiàn)記載的詞的最初意義，這個(gè)意義是不會(huì)消失的。 C. 詞的借代引申義是指甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相關(guān)性，所以就可能用原本指

6、稱甲類對(duì) 象的詞語去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。 D. 詞的比喻引申義是指甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相似性，所以就可能用原本指稱甲類對(duì) 象的詞語去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。 答案 B 解析 有些詞的本義可能會(huì)隨著詞義的發(fā)展演變而消失。 2．下列關(guān)于詞義變化的說法，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A. 詞義會(huì)隨著科學(xué)的進(jìn)步和人類對(duì)外界事物及對(duì)自身認(rèn)識(shí)的發(fā)展變化而不斷演變。 B. 詞義的變化包括：詞義的深化、詞義的擴(kuò)大、詞義的縮小和詞義的轉(zhuǎn)移。 C. 詞義的“深化”，是指隨著詞的適用對(duì)象的不斷變化而使得其意義更深刻、更準(zhǔn)確。 D. 詞義的“轉(zhuǎn)移”分為兩種情況：詞所表示的

7、概念的轉(zhuǎn)移和感情色彩的轉(zhuǎn)移。 答案 C 解析 詞義的深化，是指詞的適用對(duì)象不變，但意義更深刻或更準(zhǔn)確。 3. 下列各句中加點(diǎn)的詞語與例句中加點(diǎn)的詞語，用法相同的一項(xiàng)是 ( ) 例句：我們都沐浴..在黨的陽光里。 A. 美國前國務(wù)卿奧爾布賴特在美國國家館日活動(dòng)致辭中說，中美可以在科技領(lǐng)域進(jìn)行更深 更廣的合作。 B. 臺(tái)海網(wǎng)7月6日訊，ECFAB經(jīng)簽署，兩岸貨幣清算卻還沒成形，讓銀行望穿秋水..。 C. 那長長的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像許多飄曳的緞幅..。 D. 不知道國足看了本屆世界杯所謂強(qiáng)隊(duì)的表現(xiàn)，會(huì)不會(huì)收 .獲點(diǎn)信心。 答案 B 解析 “秋水”和“沐浴”用的都是比

8、喻引申義。 A項(xiàng)、D項(xiàng)均為借代引申。C項(xiàng)用的是本義。 4. 閱讀下面的語段，從你的相關(guān)知識(shí)積累中也選擇兩個(gè)妙用量詞的例子加以揣摩分析，將 語段補(bǔ)充完整。 漢語中的一些量詞形象生動(dòng)，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊， 未曾經(jīng)過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實(shí)的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利 落的聲響?yīng)q在耳畔。 還有一“眼”井。 是啊， 那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？再比如 答案 示例一： 一 “縷”輕風(fēng)。 就這么一“縷”， 那本來無形無影的輕風(fēng)就變得如絲般纖柔， 如紗般輕靈了。 示例二：一“抹”晚霞。夕陽西下，那漸漸退去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿著畫

9、筆，只那么 輕輕一"抹”，就給天邊涂上了美麗的色彩。 解析 題干中的“妙用量詞”，其實(shí)均是多義詞，“刀” “眼”的本義和基本義均是名詞， 在這里妙用作量詞，詞義應(yīng)該屬于比喻引申義。 選取時(shí)應(yīng)弄明白這一點(diǎn)， 方才恰當(dāng)，如“一 股清泉”中的“股”等。 另外，選準(zhǔn)妙用量詞的例子后要注意用準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)的語言進(jìn) 行分析。 5 ?大學(xué)畢業(yè)的小肖暫時(shí)沒有找到工作，在家人的支持下，幾經(jīng)努力，開了一家小書店。開 張那天，她特意讓人寫了 “花香酒香， 難得書香”八個(gè)字貼在門口。 試從其創(chuàng)意的角度對(duì)這 八個(gè)字加以評(píng)論。(不超過100字) 創(chuàng)意： 答案(示例)花香和酒香給人快樂，使人陶醉，好書讓人

10、心靈得到感應(yīng)， 精神得到享受；“花 香酒香，難得書香”，這八個(gè)字通過巧妙的對(duì)比和烘托，突出了讀書的意義，引導(dǎo)人們?nèi)?中尋覓充滿“香氣”的精神食糧。 解析這道題應(yīng)該從意義和表達(dá)兩個(gè)方面去解答。 首先要弄明白句意，“花香”“酒香”很 好理解，即“花兒的香氣” “酒的香氣”，“書香”中的“香”就是指“香”的引申義了， 即好書讓人心靈、精神得到的享受。表達(dá)技巧方面是指所運(yùn)用的對(duì)比與烘托的手法。 考點(diǎn)測(cè)試 題型理解詞語在文中的含義 例題1閱讀下面的文字，回答問題。 劊子手們這次杰作，我們不忍再描述了，其殘酷的程度，我們無以名之，只好名之曰獸行， 或超獸行。但既已認(rèn)清了是獸行， 似乎也就

11、不必再用人類的道理和它費(fèi)口舌了。 甚至用人類 的義憤和它生氣，也是多余的。反正我們要記得，人獸是勢(shì)不兩立的，而我們也深信，最后 勝利必屬于人！ 這一段中的“杰作”指的是什么？這樣說有怎樣的表達(dá)效果？ 答： 答案從文中可以看出這個(gè)詞表達(dá)了作者悲憤的感情， 從背景材料看是指反對(duì)派對(duì)學(xué)生的鎮(zhèn) 壓，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者的憤怒之情。 解析結(jié)合文意和背景材料理解。 例題2甲和乙的發(fā)言中多處使用了 “文字”一詞，其中三處加了橫線，對(duì)它們的正確理解 是(只填字母)： (1) (甲說)古人是很講究文字簡潔、干凈、利落的 ( ) (2) (乙說)全部否定傳統(tǒng)的語言文字、文學(xué) ( ) (3) (乙

12、說)文言文中的詞匯和文字表現(xiàn)力等還在不斷豐富現(xiàn)代漢語 ( ) A. 語言運(yùn)用的風(fēng)格 B.寫作運(yùn)用的語言 C.記錄語言的符號(hào) D.連綴成篇的文章 答案 (1)B (2)C (3)B 解析 漢語中，一個(gè)詞有時(shí)具有多種相關(guān)的詞義。 多義詞本身包括詞的本義、基本義、 引申 義和比喻義多個(gè)義項(xiàng)， 在具體的語言環(huán)境中， 只能選用一個(gè)義項(xiàng)， 那么究竟哪個(gè)義項(xiàng)是它此 時(shí)的意義， 則是由上下文關(guān)系決定的。 詞在語言中不是孤立出現(xiàn)的， 一般總要跟其他詞組合 成句才能表達(dá)某種意思。 因此，對(duì)于詞的多義現(xiàn)象，我們必須聯(lián)系它的上下文去體會(huì)，有了 上下文，就能確定它表示的意義。 解題技巧①對(duì)概念的理解要以準(zhǔn)確判

13、斷的本質(zhì)屬性為基礎(chǔ)，通過篩選文章有關(guān)重要信息， 選取揭示概念特征的信息組織答案。 ②對(duì)詞語的比喻義的理解和確認(rèn)要分析喻體與本體的相 似性，辨析喻體的特征，理解本體的意思。③對(duì)詞語的引申義、臨時(shí)義、概括義、隱含義的 理解， 要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)， 將詞語放到特定的語境中分析， 在明確詞語所在 語句的句意、 所在語段的段意、 所在語段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上理解詞語。 理解詞語的隱含義時(shí)， 注意作者的思想觀點(diǎn)和感情傾向，分析詞語所在的句段表達(dá)的感情。理解詞語的語境義時(shí)， 最重要的是把握文章的整體思想和詞語所在的句和段的思想和觀點(diǎn)，不片面理解詞語的意 思，不被詞語的固定義迷惑。 即時(shí)演練 1．

14、閱讀下面的文字，完成文后題目。 鋪排典故雖然不是中國舊詩先天不足而帶來的胎里病， 但是從它的歷史看來， 可以說是它后 天失調(diào)而經(jīng)常發(fā)作的老毛病。從六朝到清代這個(gè)長時(shí)期里，詩歌愈來愈變成社交的必需品， 賀喜吊喪， 迎來送往， 都用得著。 就是一位大詩人也未必有那許多真實(shí)的情感和新鮮的思想 來滿足“應(yīng)酬”、“應(yīng)景”的需要，于是不得不“為文而造情”，甚至以“文”代“情”， 偷懶取巧， 羅列些典故來敷衍搪塞。 在舊社會(huì)里， 政治的壓迫和禮教的束縛剝奪了詩人把某 些思想和情感坦白抒寫的自由。 譬如他對(duì)國事朝局的憤慨、 在戀愛生活里的感受， 常常得繞 個(gè)彎，借古典來傳述；明明是時(shí)事，偏說“詠史”，明明

15、是新愁，偏說“古意”，甚至還利 用“香草美人”的傳統(tǒng)，借“古意”的形式來起“詠史”的作用，更害得讀者猜測(cè)個(gè)不休。 還有藝術(shù)上的原因，詩人要使語言有色澤、 增添深度、 富于暗示力，好去引得讀者對(duì)詩的內(nèi) 容作更多的尋味，就用些典故，仿佛屋子里安放些曲屏小幾，陳設(shè)些古玩書畫。不過，對(duì)一 切點(diǎn)綴品的愛好都很容易弄到反客．為主．．．，好好一個(gè)家陳列得像古董鋪?zhàn)蛹婕氖凵痰辍?( 選自 錢鐘書《宋詩選注》 ，有刪改 ) 請(qǐng)具體解釋“反客為主”在文中的意思。 答： 答案 客，指典故；主，指作者要表達(dá)的內(nèi)容。“反客為主”，指的是多用典故反而影響了 內(nèi)容的表達(dá)。 解析 本題考查詞語在語言環(huán)境中的特殊含義。

16、 本文主要講鋪排典故的弊端以及詩人喜歡用 典的原因。 運(yùn)用典故是詩歌的一種表現(xiàn)形式， 主要是為了更好地表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容， 但運(yùn)用過 多有時(shí)反而會(huì)影響內(nèi)容的表達(dá)。 這里的“客”就是指運(yùn)用的典故， “主”則是指詩人詩歌中 要表達(dá)的內(nèi)容。而“反客為主”則是指典故用多了，反而影響了詩歌內(nèi)容的表達(dá)。 2．下列句子中多義詞“松懈”的含義，與其他三句不相同的一項(xiàng)是 ( ) A. 自以為對(duì)革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學(xué)習(xí)松懈 ..。 B. 它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈..，工作消極，意見分歧。 C. 為了搞好總復(fù)習(xí)，許多同學(xué)廢寢忘食，毫不松懈..。 D. 剛才出力

17、搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈..下來了。 答案 B 解析 B項(xiàng)“松懈”意思是“人與人之間關(guān)系不密切”，其余各項(xiàng)是“注意力不集中，做事 不抓緊”。 3.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 ( ) A. ①老孫頭慷慨.地說：“我那玻璃眼倒也樂意換給她，就怕兒馬性子烈，她管不住?！?②劉胡蘭這位十七歲的女英雄慷慨..就義了。 B. ①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧 .. 在這水氣里。 ②這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。 C. ①“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新 極了。 ②老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新..

18、的詩？ D. ①他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹 . 唐的樣子。 ②他少年外出謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐 ! 答案 C 解析 本題的主要目的是考查學(xué)生對(duì)多義詞詞義的掌握情況。 C項(xiàng)中兩個(gè)“清新”的意思都 是新穎、不俗氣。A項(xiàng)“慷慨”：①不吝惜；②充滿正氣，情緒激昂。 B項(xiàng)“朦朧”：①月光 不明；②不清楚，模糊。 D項(xiàng)“頹唐”：①精神委靡；②衰頹敗落。 4．仿照示例，解釋“算賬” “包袱”這兩個(gè)詞語。 ( 示例) 海：基本義——大洋靠近陸地的部分，如“大海、東海”；有的大湖也叫“?！保?“黑?！?。 引申義——大的 ( 器皿或容量等 )，如“海碗、海量”。 比喻義——比喻連成一大片的很多同類事物，如“人海、火?！薄? ① 算賬：基本義一一 引申義—— ② 包袱：基本義一一 比喻義一一 答案 ①基本義一一計(jì)算賬目，如“別打擾他，他正在算賬呢”。 引申義一一吃虧或失敗后和人爭執(zhí)較量，如“好了，這回算你贏，下回再和你算賬”。 ②基本義一一用布包起來的包兒，如“捆包袱”。 比喻義一一比喻某種負(fù)擔(dān)，如“思想包袱”。