2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 6.小數(shù)的加法和減法（第1課時）小數(shù)加減混合運算習(xí)題 新人教版.doc

2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 6.小數(shù)的加法和減法（第1課時）小數(shù)加減混合運算習(xí)題 新人教版一、口算 2.6l.4 1.9 0.8l 0.580.42 1.631.23 0.90.25 9.90.01 42.3 3.2一1.7 7.050.05 0.780.38 3.5十5.5 5.53.9 二、用豎式計算并驗算 8.429.48 42.563.124 91.2630.35 驗算： 驗算： 驗算： 15.6十0.237 8052.l 7.351.41 驗算： 驗算： 驗算： 三、用小數(shù)計算 2噸50千克十630千克 5米80厘米十4米15厘米 5元6角十8元3角 四、選擇題 1.用“米”作單位計算，“ 8米6厘米十5米60厘米”的正確算式是（ ）。 A.8.65.6 B.8.06 5.06 C.8.065.6 2.減數(shù)增加5.6，被減數(shù)不變，差（ ）。 A.增加5.6 B.減少 5.6 C.不變 3.兩個小數(shù)相加，一個加數(shù)增加0.7，另一個加數(shù)減少3.6，和（ ）。 A.增加4.3 B.增加 2.9 C.減少2.9 4.8.48（0.653.48）（ ） A.8.480.653.48 B.8.483.48 0.65 C.8.483.480.65 五、下面各題怎樣算簡便就怎樣算 18.519.030.97 326.4十68十3.6 15.5十26.5一20.4 1O.27十0.48.27 24.6一3.98十5.46.02 64.3一18.75十15.7一11.25 六、解決問題 1.甲、乙兩個工程隊共同安裝一條燃氣管道，甲隊每天安裝 62.5米，乙隊每天安裝 77.2米，10天完成任務(wù)。這條燃氣管道有多少米？ 2.水果超市第一天賣出櫻桃67.3千克，比第二天賣的多18.8千克，第三天賣的比前兩天的總和少30.8千克。第三天賣了多少千克櫻桃？ 3.有甲、乙兩箱貨物共重24.72千克，甲箱重15.3千克。甲箱比乙箱重多少干克？ 參考答案 一、口算 略 二、用豎式計算并驗算 17.90 45.684 60.91 15.837 27.9 5.94 三、用小數(shù)計算 2.0500.6302.680（噸） 5.804.159.95（米） 5.68.313.9（元） 四、選擇題 1.A 2.B 3.C 4.B 五、下面各題怎樣算簡便就怎樣算 8.51 110 21.6 2.4 20 50 六、解決問題 1.（62.577.2）101397（米） 2.67.318.867.330.8122.6（千克） 3.15.3（24.7215.3）5.88（千克）附送：2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 6.小數(shù)的加法和減法（第1課時）小數(shù)加減混合運算教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1. 聯(lián)系學(xué)生生活實際,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的豎式寫法.2. 合作交流總結(jié)小數(shù)加減法的一般方法,理解小數(shù)點對齊的道理。3. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類推能力。教學(xué)重點：小數(shù)加、減法筆算方法。教學(xué)難點：理解“小數(shù)點對齊”也就是數(shù)位對齊的道理。 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)： 筆算：少先隊員采集中草藥，第一小隊采集了3735克，第二小隊來集了4075克兩個小隊一共采集了多少克？ 讀題，用豎式解答（一人板演，其他人在本上做） 說一說：整數(shù)加、減法的意義和計算法則。二、探究新知1揭示課題：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)小數(shù)加、減法。2情境設(shè)置：同學(xué)們交過電話費吧，小蘭家一月份的電話費是37.35元，二月份的電話費是40.75元，兩個月一共交電話費多少元？1）學(xué)生自主列去式計算，有問題可以同桌討論（一人板演，其他人在本子上做）2）教師提問：得數(shù)是78.10末尾的0怎么處理?3）學(xué)生計算后引導(dǎo)學(xué)生說一說,豎式計算37.35+40.75時先做什么,再做什么?4）小組討論：例1與復(fù)習(xí)題比較有什么相同的地方？有什么不同的地方？教師提示：小數(shù)加、減法的意義與整數(shù)加法的意義相同，也是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。（板書：小數(shù)加法的意義）練一練：12.03+0.875試算,二個人在黑板上板書,老師也板書：12.03+ 0.875 大家發(fā)表意見,總結(jié)小數(shù)加法的計算法則及計算技巧（小數(shù)點對齊、小數(shù)點對齊有什么意義？）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加法與整數(shù)加法在計算上有什么相同的地方？怎么計算小數(shù)加法？（由整數(shù)加法類推學(xué)習(xí)小數(shù)加法，由直觀到抽象，學(xué)生易理解、易掌握，再由遷移法對小數(shù)減法進行推導(dǎo)）出示例一的后一問：二月份經(jīng)一月份多交多少元電話費？1) 同桌討論（二人板演，其他人在本子上做）2) 得數(shù)3.40后現(xiàn)的0怎么處理?3) 引導(dǎo)學(xué)生說一說,用豎式計算40.75-37.35時,先做什么,再做什么,最后做什么?練一練：7.81-4.0751）教師提問：這道小數(shù)減法式題被減數(shù)的千分位上沒有數(shù)，計算時怎么辦？大家討論，發(fā)表意見。2）學(xué)生嘗試：二人板演，其他在本子上做，教師巡視指導(dǎo)。教師最后說明：被減數(shù)千分位上沒有數(shù)可以添“0”再減，也可以不寫“0”，把這一位看做“0”來計算，以后計算時，遇到這種情況也可以這樣處理。3）大家發(fā)表意見，總結(jié)小數(shù)減法計算法則及計算技巧。4）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)減法與整數(shù)減法在計算上有什么相同之處？3觀察，總結(jié)小數(shù)加、減法的計算法則。1) 小組合作交流，觀察，總結(jié)。2) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：進行小數(shù)計算時先干了什么（列豎式），列豎式應(yīng)注意什么？（小數(shù)點對齊）；對于計算的結(jié)果，當(dāng)小數(shù)末尾有0時，是怎么樣處理的（去掉末尾的0）三、課堂練習(xí)1練習(xí)課本P97的“做一做”題目小數(shù)加、減計算很容易出錯，你有什么辦法知道自己做對了嗎？2生活實踐題老師身高1.59米,凳子高0.64米,老師申在凳子上能摸到2.4米處的獎狀嗎?四、全課小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了什么？誰能說到點子上？這節(jié)課你要囑咐大家要注意什么？五、布置作業(yè)。課后反思：