2019年四年級思想與社會上冊 生活中的智慧教案 北師大版.doc
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2019年四年級思想與社會上冊 生活中的智慧教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.模擬使用過去的生活用品,體驗(yàn)生活的變化與進(jìn)步。 2.通過體驗(yàn)活動,感受普通勞動者的智慧,培養(yǎng)尊重勞動和勞動者的情感。 3.認(rèn)識簡單的實(shí)物年表,理解年表的作用,學(xué)習(xí)制作簡單的年表。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師搜集過去的日常生活用品。例如,暖被子用的湯壺、捅爐子用的火筷子、蒲扇、水瓢等。準(zhǔn)備一兩種供小組體驗(yàn)活動時(shí)使用的舊式生活用品。如大盆、搓板等。 2.學(xué)生搜集過去的日常生活用品。詢問家長,教科書上呈現(xiàn)的東西和自己搜集的舊物品,它們分別屬于什么歷史年代,有什么用途。有條件的學(xué)生還可以把調(diào)查、訪談時(shí)的對話做記錄或進(jìn)行錄音。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教學(xué)過程 一. 導(dǎo)入 1.請學(xué)生閱讀教科書第32頁的課文。 2.讀后發(fā)表意見:平時(shí)你見過這些東西嗎?你知道這些東西的用途嗎? 3.導(dǎo)語:這些舊式生活用品記錄著過去年代人們的生活情況,反映了過去人們生活中的智慧,通過對舊物品的回顧和體驗(yàn),我們會對家鄉(xiāng)人生活的變化有進(jìn)一步的了解 二、 展示 1.學(xué)生展示自己帶來的物品。 其他同學(xué)猜一猜這些東西的大致年代和用途。 2.教師展示自己找到的舊物品。 介紹舊東西的名稱,說明它的用途和長處。 3.教師提問:當(dāng)時(shí),這些東西為什么被人們所喜愛和利用?現(xiàn)在哪些東西已經(jīng)被淘汰了,哪些東西現(xiàn)在還在使用,為什么? 4.教師總結(jié)。 這些生活用品的發(fā)明給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來了便利,然而后來人們不斷在生活中有了新的發(fā)明和創(chuàng)造,代替了原來舊有的東西,使人們的生活質(zhì)量不斷提高,生活用品不斷更新?lián)Q代。 三、體驗(yàn)活動 每個(gè)小組選擇一種用具,親身體驗(yàn)一下它的用途,時(shí)間大約在20分鐘左右。 一組用搓板洗小件衣服。一組用算盤計(jì)算幾個(gè)同學(xué)的家庭消費(fèi)帳目。 一組用蒲扇扇一扇。 四. 學(xué)看年表 1.引導(dǎo)學(xué)生看年表。 2.說一說:每一橫排中的內(nèi)容是什么?(同一類用品) 最上面的小標(biāo)題說明什么?(不同時(shí)期) 這張年表告訴了我們什么?(告訴了我們洗衣用具、照明用具、納涼用具、熨衣用具經(jīng)歷的不同時(shí)期的變化。) 五. 討論 你剛才使用了什么用具,有什么體驗(yàn)?結(jié)合年表談一談自己的感受。 (引導(dǎo)學(xué)生理解,這些生活用品今天用起來可能覺得不是很方便,甚至有些笨拙,但是在當(dāng)時(shí)確是很了不起的發(fā)明,是勞動人民智慧的結(jié)晶。年表還告訴我們,在這些用品之前是更加笨拙、更加不方便的用具。) 附送: 2019年四年級思想與社會上冊 用心體會家鄉(xiāng)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣; 2.認(rèn)識家鄉(xiāng)的多樣性; 3.初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣,認(rèn)識家鄉(xiāng)的多樣性。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師收集關(guān)于四川省一些資料; 2.布置學(xué)生收集家鄉(xiāng)廣東省的一些資料(包括風(fēng)俗習(xí)慣、旅游勝地、名人事跡); 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,我們祖國是個(gè)歷史悠久,地大物博的國家。每一省市都具有不同的地方特色,但你們有沒有聽說過“天府之國”這個(gè)好地方呢?它是哪里你們知道嗎? 二、閱第10頁,議論一下四川省的情況。 三、全班討論 1.四川小朋友是怎樣講述自己的家鄉(xiāng)的,她都介紹了哪些方面?(從地形、地貌、特產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣作介紹。) 2.現(xiàn)在我們對四川小朋友的家鄉(xiāng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識,下面我們分四人小組一起再用心體會一下四川這個(gè)好地方,看看哪里還需要補(bǔ)充了解的地方,先小組商量討論,如果還無法理解的再提出來我們一起解決。 3.集體探討:(著重補(bǔ)充介紹以下問題) 1.什么是丘陵、盆地? 樂山大佛、都江堰、九寨溝風(fēng)景區(qū)的補(bǔ)充介紹。 吃辣食、川劇變臉的補(bǔ)充介紹。 四川名人介紹。(李白、蘇東坡、巴金、郭沫若、鄧小平等) 4.同學(xué)們,現(xiàn)在我們明白了為什么要稱四川為“天府之國”了嗎? 四、感受家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情 1.導(dǎo)入:剛才我們真正用心體會了一番四川小朋友家鄉(xiāng)的情況,現(xiàn)在我想大多數(shù)的我們廣東小朋友心里肯定有點(diǎn)不服氣了,是不是? 2.你們知道咱們的家鄉(xiāng)廣東被人稱為什么嗎?(花城、富庶之鄉(xiāng)) 3.接下去我們還是分四人小組按剛才四川小朋友那樣,從地形地貌、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行輪流介紹。 4.小組討論,教師巡回了解。 5.各小組輪流向全班介紹。 6.教師小結(jié):今天我們一起用心去體會和感受了四川與咱們兩個(gè)非常美麗的地方,現(xiàn)在你們心里想說什么嗎? (理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。) 五、課外作業(yè) 課外向自己的家人或鄰家弟弟妹妹介紹今天學(xué)到的關(guān)于家鄉(xiāng)的知識。 板書: 用心體會家 地形地貌 風(fēng)俗習(xí)慣 名人- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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