2019年二年級品德與生活上冊 1.1 我升上了二年級（1）教學設計 新人教版.doc

2019年二年級品德與生活上冊 1.1 我升上了二年級（1）教學設計 新人教版【教學目標】1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力?！局仉y點】感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力?！窘虒W過程】一、和同桌一起分享快樂。1、同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領？2、交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。二、我們快樂的暑假生活。1、小小展示會：我們快樂的暑假生活。請同學將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學日記等分類放在講臺上。2、小組活動：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學聽。小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。3、全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。4、評選優(yōu)秀小制作。組織學生評選優(yōu)秀小制作，送交學校展覽。三、美好的小心愿。1、提出問題啟發(fā)學生思考、討論：新學期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請學生感受并交流自己的心愿。2、心愿果。每人畫一個蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。3、心愿樹。出示一棵“我們的心愿樹”。請同學把自己的心愿蘋果掛在樹上。然后把這棵樹放在班里適當處，經(jīng)常激勵每個同學實現(xiàn)自己美好的心愿。四、心愿的實現(xiàn)。1、與同桌說說自己的心愿，講講自己打算如何實現(xiàn)心愿，請同桌見證。2、全班交流自己實現(xiàn)心愿的方法，學習別人的好方法，請其他同學一起出謀劃策。教學反思：我升上了二年級（2）【教學目標】1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、學會如何愛惜書本和文具?！局仉y點】學會如何愛惜書本和文具?！窘虒W過程】一、新書真好。1、感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。2、訴說與交流：說說自己對將要學習的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對它感興趣?；蛴媚M表演的形式向大家介紹某門課程的內(nèi)容。如：“語文書對你說”。二、書本、文具對我說。1、將上學期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。2、模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。3、學習包書皮。教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當，書角要折好看，保持書的平整。指名學生示范包書皮。每個人練習包書皮，同桌互相檢查。展示包好皮的書，表揚做得好的。三、我的好經(jīng)驗。1、結(jié)合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原因。2、結(jié)合第8頁圖和學生自己的經(jīng)驗，交流保護書本、文具的好方法。小組交流，大家評一評誰的方法好。3、當堂演示或做一做，看看這些方法好不好。四、講講愛護書本的故事。1、看第9頁，講“魯迅愛護書”的故事。2、講講自己或同學與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護好它的愿望。五、活動小結(jié)、評價。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學能得到什么星？教學反思：附送：2019年二年級品德與生活上冊 1.1 我升入了二年級2教學設計 新人教版一、教學目的：1、感受到自己在成長，新學年有新變化、新要求，愿意朝著新的目標努力。讓學生在班集體，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果；感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新目標努力。2、讓同學們一起回憶快樂的暑假生活，展示每個同學的才能，使他們感受生活的美好，分享快樂，體現(xiàn)分享意識的滲透。激發(fā)學生們滿懷信心地迎接新學期。3、暢談新學期的心愿，鼓起他們上進的信心和勇氣，體現(xiàn)進取意識的培養(yǎng)；4、引導學生學會積累，不斷總結(jié)自己進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。二、教學重點、難點1、暢談新學期的心愿，鼓起他們上進的信心和勇氣，體現(xiàn)進取意識的培養(yǎng)；2、引導學生學會積累，不斷總結(jié)自己進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。三、教學時間三課時四、教學組織形式師生互動五、教學步驟第一課時（一）導入在暑假中你們過的快樂嗎？為什么快樂？那今天我們就一起回憶一下我們的暑期快樂生活吧?。ǘ翱鞓返氖罴偕睢?、誰愿意講講，你在暑假中的快樂生活。（指名）2、看來我們有很多同學還想講，那就讓我們，在小組中說說吧！說的時候應該注意什么？3、我看同學們講的那么高興愿意不愿意把我們的快樂的暑假生活告訴更多的人，那好我們現(xiàn)在就辦個小小展覽會。（課前讓學生找來暑假中外出旅游、參加一些活動、生活中的照片）4、在做展板的時候應該注意什么？5、學生制作6、每組選代表介紹本組的展板（三）展板公展（四）收獲、體會（五）教師小結(jié)第二課時（一）升入二年級現(xiàn)在我們已經(jīng)升入二年級了與一年級相比，自己有哪些變化？（長高了、懂事了等），觀察課程表、教室、學校、任課老師的變化。1、想一想在一年級中，自己那些地方做得好。2、哪些地方還需要改進。（二）“我的心愿”1、新的學期就會有新的變化，你想在哪方面有新的變化？2、同學們說的真好，愿意不愿意把你們的心愿寫下來？3、制作“心愿卡”4、學生自己制作、自己設計寫上自己的心愿。5、我們每一個人都有許多的心愿，那讓我們把心愿粘貼在“心愿樹”上，并把它保留在教室中，等到收獲的時候我們心愿卡就會變紅、變大。6、粘貼在“心愿樹”（三）“成長包”1、我們每一個人都有了自己的心愿，我們就要為自己的心愿做出自己的努力，我們現(xiàn)在就制作成長包，把我們的成長中的具有代表性的學習成果和生活中比較值得記住的事情。如參加實踐活動的體驗、感悟、行為表現(xiàn)等，可以有文字、實物、行為資料等記錄下來。2、學生制作“成長包”。3、成長包里放什么，怎么放，你有什么好建議？（三）收獲、體會（四）教師小結(jié)每一位家長是最了解自己孩子的，今天回家與家長交談，進一步思考，希望我們會有更多的收獲。第三課時：“愛惜書本和文具”（一）導入1、說說自己對將要學習的哪些內(nèi)容感興趣，為什么感興趣，2、你能用模擬表演的形式向大家介紹某一門課程的內(nèi)容。如：“美術書對我有么幫助？”3、童話故事：書本的對話4、聽了這個故事你有什么想法？（二）“愛惜書本”1、為什么撕書，在書上亂畫不好呢？2、我們以后應該怎樣保護好自己的書？3、有一名同學跟我說，老師我向來都愛惜自己的書，別人的書就不同了？4、你對他的說法有什么看法？5、我們以后應該如何保護書？（三）“愛惜文具”1、看這是什么？（被切的橡皮）2、這塊橡皮為什么會這樣？3、那我們應該怎樣保護我們的文具？（四）建立書籍文具保護站（五）收獲、體會（六）教師小結(jié)