2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大家一起畫》教案設(shè)計(jì) 湘教版.doc

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2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大家一起畫》教案設(shè)計(jì) 湘教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)過程： 1、教學(xué)準(zhǔn)備： 整張白紙4張，每組課桌組合排成方形 各種畫筆、涂色工具（學(xué)生） 2、組織教學(xué)： 師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么呀？） 3、導(dǎo)入新課： 檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。） 4、講授新課： （1）、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜） （2）、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆） （3）、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范） （4）、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。 （5）、教學(xué)小結(jié)： A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？） B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 附送： 2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大眼睛》教案設(shè)計(jì) 湘教版 教案背景 1、面向?qū)W生： □中學(xué) □√小學(xué) 2，學(xué)科：美術(shù) 2、課時(shí)：1課時(shí) 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備： ⑴欣賞美麗景色 ⑵準(zhǔn)備水彩筆、繪畫紙。 一、 教學(xué)課題 教養(yǎng)方面： ⑴指導(dǎo)學(xué)生將心目中的美麗世界畫在“大眼睛”里。充分而有效地觀察，加強(qiáng)繪畫表現(xiàn)內(nèi)容的豐富性。 ⑵讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)，描繪出“大眼睛”，并以“大眼睛”為形式，表現(xiàn)出自己心目中的美麗世界，提高造型表現(xiàn)能力。 教育方面： 激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊事物，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。 發(fā)展方面： 通過觀察記憶游戲，鍛煉學(xué)生觀察的注意力；通過從遠(yuǎn)觀和近瞧兩個(gè)角度引導(dǎo)欣賞，提高學(xué)生的審美能力。 二、 教材分析 xx年湘教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第4課《大眼睛》，教材改版前為《亮眼睛》。“亮眼睛”改為“大眼睛”，強(qiáng)調(diào)眼睛的“大”，并不是因?yàn)橥庑蔚摹按蟆?，而是大千世界的各種美景都能裝入我們的眼睛里。 在本課的教學(xué)中通過觀察、討論和表達(dá)，以學(xué)生為主，教師的引導(dǎo)。通過謎語導(dǎo)入“眼睛”，再由多媒體課件吸引學(xué)生“老師的大眼睛看到了什么？”，老師的大眼睛看到了校園中的美好的畫面，再出示課件“大眼睛”啟發(fā)學(xué)生看圖聯(lián)想“我的大眼睛”看到了四季什么樣的美景，再引導(dǎo)學(xué)生“我們的大眼睛不光能看見四季的美景，還能看見各種有趣的難忘的場(chǎng)景”最后用眼、用心來體會(huì)大千世界的美好事物，透徹理解“大眼睛”的“大”的含義。最后要求學(xué)生大膽的畫一個(gè)“大眼睛”，并將所見到的美麗景物畫在你的“大眼睛”里。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件（多媒體課件中含有在百度中搜索到的關(guān)于大自然四季變化的圖片、各種眼睛照片、藝術(shù)家的作品、學(xué)生范畫、作業(yè)要求等。）作業(yè)紙。 三、 教學(xué)方法 本課教學(xué)設(shè)計(jì)思路如下：導(dǎo)入課題——觀察游戲——欣賞交流——畫法指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——集體賞評(píng)——小結(jié)延伸。結(jié)合學(xué)齡初期兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，采用直觀法、談話法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中獲得感悟，在發(fā)現(xiàn)中掌握要點(diǎn)。 四、 教學(xué)過程 ㈠導(dǎo)入新課 1、點(diǎn)擊課件，出示謎語，請(qǐng)學(xué)生猜一猜：這是什么？ 2、原來這是一只大眼睛。板書“眼睛”。：瞧，眼睛還真是“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！? ㈡觀察游戲 過渡：下面老師要來考考大家?？凑l的眼睛睜的最大，看得最認(rèn)真。接下來請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，看看圖中的昆蟲分別是什么顏色的？ 1、 10秒鐘后，它們的顏色將消失，看看誰記得最準(zhǔn)確。點(diǎn)擊課件，出示畫面，10秒鐘后將顏色隱掉。誰能告訴我，紅黃是誰的顏色？學(xué)生回答后，點(diǎn)擊課件鏈接到顯示正確顏色的畫面。…… 3、方法小結(jié)：同學(xué)們真是棒極了！看來我們每個(gè)人都有一雙又大又亮的眼睛。時(shí)間這么短，你們卻全部都記住了，我們是怎么知道這些昆蟲的顏色的？ 4、原來我們是用眼睛看到的。（板書 看 ） ㈢欣賞交流 過渡：你們瞧，有一個(gè)同學(xué)和我們大家一樣，也有一雙大眼睛。 原來她把藍(lán)天白云裝在自己的眼睛里了。 2、請(qǐng)你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 原來，當(dāng)我看著同學(xué)們時(shí)，你們就被裝到了我的眼睛里；當(dāng)我們用眼睛看小朋友時(shí)，小朋友就被裝到了我們的眼睛里。當(dāng)我們用眼睛看學(xué)校時(shí)，學(xué)校就被裝到了我們的眼睛里。當(dāng)我們用眼睛看花草時(shí)，花草就被裝到了我們的眼睛里。當(dāng)我們用眼睛看山水時(shí)，山水就被裝到了我們的眼睛里。 老師想問到了春天你的眼睛看到了什么？ ㈣畫法指導(dǎo) 過渡：四季的景色可真美，大家想不想把這些美麗的景色裝入我們的眼睛，可是要怎么畫呢？ 課件出示一大一小兩只眼睛，引導(dǎo)比較：你認(rèn)為哪只眼睛能更好地裝入美景？為什么？教師示范在黑板上畫出一只大眼睛。強(qiáng)調(diào)：眼睛要畫得大大的，才能裝入美景。 我們身邊有許多的大眼睛，是不是每個(gè)大眼睛都長(zhǎng)得一樣呢？點(diǎn)擊課件出示不同形狀的大眼睛照片和相應(yīng)的線描圖片，引導(dǎo)觀察。 小結(jié)：大眼睛的形狀各不相同。 3、你們瞧，這些小畫家就把美景畫在了他們各不相同的大眼睛里，課件出示。 4、他們是怎么畫出來的呢？這里有作畫的步驟圖，可是順序被打亂了，你們能幫忙找出正確的作畫順序嗎？課件出示打亂順序的步驟圖。 學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊課件演示正確的作畫步驟。 ①用深色水彩筆畫出一只大眼睛。 ②用水彩筆把心目中的美景畫在大眼睛里。 ③用油畫棒涂上顏色。 ④把睫毛打扮得更漂亮、特別。 ㈤自主表現(xiàn) 1、出示作業(yè)要求：請(qǐng)把你看到過的最美的畫面，畫在“大眼睛”里給大家看看。 2、課件出示不同形狀的大眼睛線描圖，給學(xué)生參考。 3、課件以大眼睛為邊框，自動(dòng)播放各種風(fēng)景圖片，給學(xué)生參考。 ㈥集體賞評(píng) 1、展示學(xué)生作業(yè)。 2、引導(dǎo)開展互評(píng)和自評(píng)：你覺得誰的大眼睛中的畫面最美麗？誰能說說你的大眼睛里最美的是什么？ 3、教師補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 ㈦小結(jié)延伸 課堂小結(jié)：希望同學(xué)們愛護(hù)自己的眼睛，這樣我們才能看到美麗動(dòng)人的畫面。 附板書設(shè)計(jì)： 大眼睛 大 五、 教學(xué)反思 整堂課的教學(xué)流程比較清晰，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，開闊他們的想象力和創(chuàng)造力，并且鍛煉了學(xué)生說話、交流的能力，在組織教學(xué)方面也有一定的進(jìn)步。但是作為一名新老師，教學(xué)環(huán)節(jié)還是有許多的不足，我將總結(jié)如下： 1、在眾多學(xué)生舉手時(shí)我并沒有能夠多方位的關(guān)注學(xué)生，可以增加學(xué)生“說”的時(shí)間，多注重他們的交流和想象力，沒有能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂組織環(huán)節(jié)在后面的時(shí)候有點(diǎn)亂，所準(zhǔn)備的獎(jiǎng)勵(lì)措施的道具也沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。 2、前面對(duì)于介紹眼睛里面的場(chǎng)景作了很大的功夫，而學(xué)生對(duì)于如何將“大眼睛”和眼睛里面的場(chǎng)景聯(lián)系在一起這一環(huán)節(jié)做的不夠好。不能充分將自己所看到過的場(chǎng)景畫在“大眼睛”里。 3、后面在和學(xué)生一起畫大眼睛構(gòu)圖的時(shí)候，我著重講了單眼皮和雙眼皮，以及瞳孔。以至于許多學(xué)生認(rèn)為畫的只是眼睛。其實(shí)可以讓學(xué)生先嘗試畫，再去講構(gòu)圖的問題，這樣他們才會(huì)更能理解。 4、學(xué)生作品欣賞的環(huán)節(jié)不應(yīng)該放在學(xué)生作畫之前，這樣圈定了他們的思維。