2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我會(huì)愛護(hù)牙齒》教案1 鄂教版.doc

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2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我會(huì)愛護(hù)牙齒》教案1 鄂教版 一、教學(xué)分析 “遵循兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童實(shí)際的主題活動(dòng)為載體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！北菊n教學(xué)設(shè)計(jì)，始終以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，密切聯(lián)系兒童實(shí)際，突出對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。即通過創(chuàng)設(shè)情境、語言提示、設(shè)問等，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)換牙這一平時(shí)并不在意的生理現(xiàn)象。通過探究，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)和正確保護(hù)牙齒的方法。 二、活動(dòng)目標(biāo) ： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受。 三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 4、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。 四、教育目標(biāo)： 1、與大家一起分享換牙所帶來的成長(zhǎng)的喜悅與煩惱。 2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。 3、堅(jiān)持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 五、活動(dòng)方法： 1、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)模擬場(chǎng)景，達(dá)到體驗(yàn)牙齒保健的目的。 2、讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。 3、課前了解學(xué)生換牙情況。 4、模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。 六、課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷 2、教學(xué)器材：牙具模型；刷牙記錄卡 3、教學(xué)課件。 七、活動(dòng)過程： 第一課時(shí) （一）、謎語導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)牙齒 1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？ 2、今天老師就帶來了幾個(gè)謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。 3、師說謎語： （1）兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。 （2）上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。 （3）東一片,西一片, 隔座山頭不見面. 猜不著, 你再聽我說一遍。 （4） 小石塊、分兩排，一日三餐離不開。能磨飯來能切菜，保護(hù)不好就會(huì)壞。 4、生猜 5、同學(xué)們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦！你們知道牙齒可以做什么嗎？ （吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒、牙齒還影響美觀…………） 6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處??！那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。 （板書：6我會(huì)愛護(hù)牙齒） （二）我換牙了 1、請(qǐng)同學(xué)們笑一笑，把你們的小牙齒露出來老師看看。 2、呀！這位同學(xué)，你的牙齒怎么了？同學(xué)們，他的牙齒是不是不健康??？ 誰和他一樣也在換牙？（出示：我換牙了） 3、現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下，看看每個(gè)小組同學(xué)們的換牙情況。（小組活動(dòng)） 4、各小組匯報(bào)情況。 5、那么現(xiàn)在，我們來看看我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)的換牙情況。（師匯總） 6、交換換牙感受 你們?cè)趽Q牙的時(shí)候有沒有不高興的事或者事有趣的事？跟同學(xué)們說說。 師小結(jié)：當(dāng)人長(zhǎng)到6、7歲的時(shí)候就開始換牙了，這說明同學(xué)們長(zhǎng)大了，所以換牙是件令人高興的事。 8、同學(xué)們的牙掉了，還能再長(zhǎng)出來，爺爺奶奶的牙掉了還能長(zhǎng)出來嗎？ 5、我們一起來看牙博士是怎樣說的? 幻燈片展示牙博士的話：別怕，掉牙是正常的生理現(xiàn)象，你們掉的是乳牙(大約有二十顆)，人長(zhǎng)到六、七歲左右乳牙開始脫落，牙床上會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒--恒牙(恒牙通常有二十八顆至三十二顆)。如果恒牙掉了，那可就長(zhǎng)不出新牙了 6、聽了牙博士的介紹，你知道了什么？ 學(xué)生說 7、師：乳牙掉了，恒牙就慢慢從里面長(zhǎng)出來，不過這時(shí)一定有正確的保護(hù)方法。 （1）我們一起來看大屏幕上的小朋友做得對(duì)嗎？說說你的看法。（大屏幕出示小女孩咬鉛筆，小男孩吃好多的糖，小男孩用手撥弄晃動(dòng)的牙齒，用舌頭舔牙） （2）當(dāng)你換牙時(shí)，你是怎樣做的？家長(zhǎng)是怎樣說的？ （3）是呀，家長(zhǎng)要求我們：不要搖動(dòng)自己松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長(zhǎng)出來的牙；乳牙沒掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物，少吃糖等，這樣做就是要我們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。 （三）小結(jié) 看，老師把你們說的編成了一首兒歌，讓我們來讀讀吧。（屏幕顯示） 乳牙與恒牙，早晚要刷刷。 多吃水果和蔬菜，營(yíng)養(yǎng)均衡要補(bǔ)鈣。 不舔牙，不晃牙，不咬硬物傷害它。 少吃糖，多喝湯，從小注意牙健康。 師小結(jié)：其實(shí)，換牙是很正常的，是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的。乳牙掉了，伴隨我們一生的恒牙就會(huì)慢慢地長(zhǎng)出來，這個(gè)時(shí)候我們就一定要保護(hù)好，注意換牙期間的衛(wèi)生，像兒歌里說的那樣，讓自己擁有一口健康漂亮地牙齒。 附送： 2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我會(huì)愛護(hù)牙齒》教案2 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：通過活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長(zhǎng)，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感，克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理。 行為與習(xí)慣：通過實(shí)際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。 知識(shí)與技能：通過經(jīng)驗(yàn)交流，了解換牙和牙齒保健的相關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。 過程與方法：課前了解學(xué)生換牙情況，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，讓學(xué)生自己講換牙的故事，交流換牙的感受，創(chuàng)設(shè)情境，模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。 教學(xué)重點(diǎn) 了解換牙與牙齒保健的一些常識(shí)，培養(yǎng)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：牙具模型、牙刷、《刷牙歌》光碟、一次性杯子、餅干、水、多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：牙刷一把、小鏡子一面、透明口杯、水、向爺爺奶奶做調(diào)查。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P23頁內(nèi)容，話題為“我換牙了”。 第二課時(shí)完成教材P24-25頁內(nèi)容，課題為“牙齒白又亮”。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 觀察體驗(yàn) 1．小組內(nèi)互相看一看，哪些小朋友的牙齒掉了？數(shù)一數(shù)，掉了幾顆，長(zhǎng)出了幾顆？ 2．指名說說掉牙時(shí)你的心理想法是怎樣？ 3．師小結(jié)：當(dāng)人長(zhǎng)到5、6歲的時(shí)候就開始換牙了，這說明同學(xué)們長(zhǎng)大了，所以大家換牙是一件令人高興的事。 活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙 1．學(xué)生交流課前調(diào)查的情況（詢問調(diào)查爺爺、奶奶他們現(xiàn)有的牙齒情況），簡(jiǎn)單說明原因。 2．兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演P23東東和蘭蘭的對(duì)話圖的情景。 3．多媒體出示牙博士說的那一段話：“別怕，你們掉的……那可就長(zhǎng)不出新牙了?！? 4．聽了牙博士的介紹，大家知道了什么？ 5．師小結(jié)：同學(xué)們掉的是乳牙，過段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒即恒牙，爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長(zhǎng)不出新牙了。 活動(dòng)三 看圖片，知陋習(xí)，明危害 1．多媒體展示P23頁換牙時(shí)孩子們各種做法圖片。 2．學(xué)生辨別：換牙時(shí)他們的這些做法對(duì)嗎？ 3．討論：換牙時(shí)我們到底該怎么做？ 4．師小結(jié)：做作業(yè)時(shí)用牙齒咬鉛筆頭，睡前吃大量的糖，乳牙松動(dòng)未掉用手強(qiáng)行往外拔，咬指甲、咬唇、咬舌、咬牙等都是不良習(xí)慣，這樣會(huì)使牙列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱。如果恒牙雖已萌出，但個(gè)別乳牙仍不脫落，應(yīng)到口腔科拔除。 活動(dòng)四 課后延伸 尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的護(hù)牙方法。 板書設(shè)計(jì) 我換牙了 乳牙→恒牙 第二課時(shí) 活動(dòng)一 欣賞牙齒 1．教師導(dǎo)入：大家換牙后長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)了，我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎？ 2．學(xué)生對(duì)照鏡子，張開小嘴巴，看看自己的牙齒。 3．同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒，評(píng)一評(píng)，誰的牙齒白又亮？ 4．怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？ 5．小結(jié)：出示多媒體課件P24頁防牙五步曲（早晚正確刷→堅(jiān)持用含氟牙膏→記住牙刷經(jīng)常換→健康飲食少吃糖→定期檢查。 活動(dòng)二 小實(shí)驗(yàn)，知原因 1．請(qǐng)學(xué)生把學(xué)生準(zhǔn)備好的餅干拿出來吃掉。吃完后，照鏡子，看看牙縫里有什么？ 2．用清水漱漱口，再看看杯子里有什么？ 3．學(xué)生交流。 4．師小結(jié)：通過上述實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)吃過東西后，牙縫里會(huì)有殘?jiān)?，殘?jiān)绮患皶r(shí)清理干凈，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)酵，牙齒就會(huì)受到傷害。漱口能清除一部分殘?jiān)?，但是不能把全部的殘?jiān)宄?，要想牙齒白又亮，必須早晚堅(jiān)持刷牙。 活動(dòng)三 學(xué)習(xí)正確刷牙方法 1．學(xué)生首先交流自己是如何刷牙的？ 2．學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后教師出示牙模型，請(qǐng)同學(xué)表演自己刷牙的方法和過程，其他同學(xué)觀察他們的做法是否正確。 3．教師出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動(dòng)作。 4．課件出示《刷牙歌》： 小小牙刷好朋友，每天早晚握在手； 上牙從上往下刷，下牙從下往上刷； 咬合面要來回刷，舌面也要刷一刷； 每次刷牙3分鐘，牙齒健康更長(zhǎng)久。 5．小組合作，邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰刷牙的方法最正確（輪流刷，互相檢查，互相評(píng)價(jià)）。 6．鞏固行為：跳一跳《刷牙歌》（課件） 活動(dòng)四 課后延伸 在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，每天完成記錄表： ________同學(xué)護(hù)牙情況評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 自評(píng) 家長(zhǎng)評(píng) 飯后漱口 用正確的刷牙方法刷牙 早晚刷牙兩次，每次三分鐘 睡前刷牙后不再吃食物 不亂咬硬物，不吮吸手指頭 板書設(shè)計(jì) 牙齒白又亮 牙防五步曲 正確刷牙方法