2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的身體教案 未來版.doc

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2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的身體教案 未來版 教材分析 本單元設(shè)計(jì)了三個(gè)主題。 第一主題“我的身體”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，記錄，比較的方法知道自己身體等方面的變化，從而體驗(yàn)到成長(zhǎng)給自己帶來的快樂。 第二主題“我們進(jìn)步了”，讓學(xué)生能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)交友，生活能力等方面進(jìn)步，并能懂得交友的基本原則，還能學(xué)會(huì)“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)者做”，增進(jìn)兒童生活的本領(lǐng)。 第三主題“我的成長(zhǎng)記錄”，主要是引導(dǎo)學(xué)生搜集，整理資料的方法，從而感受到成長(zhǎng)的快樂。 單元目標(biāo) 1、了解自己身體的變化，感受到成長(zhǎng)的快樂。 2、了解一些身體保健的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)，交友，生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心。 4、能與別人分享成長(zhǎng)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 了解一些身體保健的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)，交友，生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心。 教學(xué)安排 內(nèi) 容 課時(shí) 我的身體 2 我們進(jìn)步了 2 我的成長(zhǎng)記錄 2 1、我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。 2、知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。 教學(xué)難點(diǎn) 知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 鏡子，體重秤 教學(xué)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語寶盒，我請(qǐng)一位同學(xué)到前面來打開它，我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒） 2、指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？ 3、我們齊心協(xié)力把這4個(gè)謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個(gè)謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點(diǎn)嗎？對(duì)，都是我們身體的部位。 4、這節(jié)課，我們就來認(rèn)識(shí)我們的身體。（板書課題：認(rèn)識(shí)我們的身體） 二、認(rèn)識(shí)身體部位的名稱 1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)部位。（指圖） 2、你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指著自己說一說。（3人） 3、我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。（板書） 4、大家都記住了嗎？同桌兩個(gè)人互相指一指，說一說。 5、游戲“我做你說”。聽清要求：請(qǐng)一名同學(xué)到前面來指自己身體的部位，其他的同學(xué)說出部位的名稱，誰愿意來？ 三、了解身體部位的重要性 1、看來大家把身體的各個(gè)部位的名稱都記住了。身體的各個(gè)部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個(gè)部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來搞一個(gè)特殊的比賽。你想?yún)⒓訂?？我們來舉行一個(gè)扣扣子比賽。 2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙上眼睛，一名同學(xué)綁上一只胳膊。 （道具） 3、其他的同學(xué)也有任務(wù)，仔細(xì)觀察他們比賽的過程。 4、請(qǐng)參賽同學(xué)說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費(fèi)勁） 5、其他同學(xué)看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙） 6、我們?cè)僬覂擅瑢W(xué)進(jìn)行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。 7、小結(jié)：看來，缺少身體的任何部位，都會(huì)給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、生活中身體部位的作用 1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內(nèi)交流一下吧。 2、剛才，聽了同學(xué)們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？ 二、保護(hù)身體部位的方法 1、通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個(gè)部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。那么，你知道保護(hù)身體部位的方法嗎？ 2、指名匯報(bào)。 3、為了讓大家掌握科學(xué)的保護(hù)身體部位的方法，給大家請(qǐng)來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）聽一聽他是怎么說的。（放錄音） 4、希望每一名同學(xué)都能做一個(gè)愛護(hù)身體的好孩子，能做到嗎？ 5、課下，請(qǐng)大家查找一下保護(hù)身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。 三、做兒操 1、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護(hù)我們的身體，其實(shí)，參加體育鍛煉也是保護(hù)身體的好辦法。最后，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧。請(qǐng)大家起立！ 2、做兒操。（放音樂《健康歌》） 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？ 附送： 2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 手拉手過“六一”教案 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。 2、簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置美化教室。 4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 5、知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國(guó)家兒童的生活。 教學(xué)重點(diǎn) 能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 教學(xué)難點(diǎn) 知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國(guó)家兒童的生活。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、宣傳隊(duì)史的錄象。 2、收集各國(guó)兒童慶六一的有關(guān)資料。 課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、引入 1、看圖，激發(fā)興趣： 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。 討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？ （2）你還看到過哪些慶祝方式？ （3）你有什么想法？ 2、分小組交流。 3、請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)來介紹。 4、結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際討論：我們可以怎樣慶祝六一？ 二、宣傳隊(duì)史，感受少先隊(duì)員的光榮。 1、觀看錄象，介紹少先隊(duì)的歷史。 2、學(xué)習(xí)書中的“聰明谷”。 討論：各種隊(duì)標(biāo)志的含義。 懂得要愛護(hù)紅領(lǐng)巾。 糾正學(xué)生行隊(duì)禮的姿勢(shì)。 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、動(dòng)腦美化教室，喜氣洋洋慶六一。 1、老師提出學(xué)校慶六一的計(jì)劃，讓學(xué)生討論提出布置教室的建議。 2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”。 3、學(xué)生推薦美化教室的方法，制定班級(jí)計(jì)劃。 二、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動(dòng)。 1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。 如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。 2、讓學(xué)生試玩幾種。 3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級(jí)的“六一“活動(dòng)。 三、了解世界各國(guó)兒童節(jié)。 1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。 2、請(qǐng)學(xué)生來介紹知道的其他國(guó)家的兒童節(jié)。 3、交流后談感想。 四、課外延伸： 1、請(qǐng)學(xué)生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會(huì)課交流。 2、出好一期“快樂的六一”黑板報(bào)，留下慶“六一”的歡樂場(chǎng)面。