2019-2020年四年級語文名校真題試題 七（配湘教版）.doc

《2019-2020年四年級語文名校真題試題 七（配湘教版）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級語文名校真題試題 七（配湘教版）.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級語文名校真題試題 七（配湘教版） 一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（5分） zhǎn xīn jī din m hu li lǎn chng tōng xn li ku w xiāo huǐ xī x wi wǎn 二、我會在正確的讀音下畫橫線。（4分） 1、我天分（fn fēn）不高，但在讀了《水滸傳（chun zhun）》及其他課外書后，我的語文成績提高很快。 2、倔強（jing qing ）的小戰(zhàn)士為了照顧生病的老班長一宿（s xiǔ）沒合眼。 3、今天，媽媽終于答（dā d）應(yīng)（yīng yng）給我買一雙旱冰鞋。 4、仿佛椅子上堆滿了圖釘（dīng dng），叫人不敢坐踏（t tā）實了。 三、給下面的字、詞尋找伙伴。（12分） 1、伴　　絆 拌 畔 （　　）唱　?。ā　。┠_　　　攪（　?。　〗ā　。? 2、辯 辮 辨 瓣 （ ）別 （ ）論 （ ）子 花（ ） 3、幅 則 尊 縷 一（ ）新聞 一（ ）圖畫 一（ ）青煙 一（ ）大炮 4、的　　地　　得 安靜（?。┙淌? 吃（?。┨? 迅速（　）成長 5、鼓舞　　鼓勵　　鼓動 ①你別（　　?。┤思胰ジ蓧氖?。 ②在老師的（　　?。┫拢医K于躍過了橫桿。 ③傳來喜訊的，給了全校師生極大的（　　　）。 6、注視 注意 觀察 ①上課時，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地（ ）著黑板。 ②生活中，我們要學會留心（ ）周圍的事物。 ③上學的路上，大家要（ ）交通安全。 7、只要……就…… 即使……也…… 因為……所以…… ①（ ）沒有陽光和泥土，種子（ ）能正常發(fā)芽。 ②（ ）有一點時間，這位青年（ ）會來到金魚缸邊看魚。 ③（ ）有了沿途農(nóng)家的燈光送我前行，（ ）我沒感到一點恐懼和孤獨。 四、詞語巧搭配。（5分） 失敗的 鐵鏈 有聲有色地 歡呼 莽莽的 燈光 語重心長地 歌唱 沉重的 森林 一動不動地 開展 悅耳的 恥辱 盡情地 勸說 暗淡的 琴聲 熱烈地 坐著 五、把下面的詞語補充完整并按要求寫出詞語。（10分） （ ）口（ ）心 （ ）思（ ）想 （ ）天（ ）地 （ ）先（ ）后 （ ）腸（ ）肚 （ ）薪（ ）膽 （ ）槍（ ）彈 （ ）山（ ）海 （ ）（ ）于事 （ ）（ ）如山 （ ）（ ）傳誦 （ ）（ ）自得 （ ）（ ）通明 （ ）（ ）為笑 （ ）（ ）有力 （ ）（ ）奔騰 1、寫出兩個AABB式的成語： 、 2、寫出兩個ABCC式的成語： 、 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分） 1、長大意味著什么？ ，河水嘩嘩的趕路， 。 2、“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自唐代 寫的詩《 》?！皵嗷辍笔? 意思。請你補全后兩句： ， 。 3、白華在《 》中寫到：把獵槍放進博物館陳列， ，把戰(zhàn)場變成綠色的球場， 。 4、大詩人蘇軾是 朝的人，我們這學期學了他的詩《 》，在這首詩里描寫景色的詩句是： ， 。運用了比喻修辭手法的詩句是： ， 。 七、我會隨機應(yīng)變。(8分) 1、今晚的夜色很美。（改為感嘆句） ____________________________________________________。 2、女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來。（縮寫句子） ____________________________________________________。 3、昨天傍晚刮了一夜的風。（修改病句） ____________________________________________________。 4、你會看到無數(shù)奇幻的云彩。（改為比喻句） ____________________________________________________。 八、排列下列句子。(3分) （ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。 （ ）夕陽收起了最后一縷霞光。 （ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。 （ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。 （ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。 （ ）東方剛露出晨曦。 九、輕松閱讀。（17分） （一）江南第一樓 從屏風后的樓梯登樓，就看到四面窗格上都雕著各種花卉圖案，十分精美。樓周回環(huán)繞，憑欄遠眺，洞庭湖水天一色，碧波萬頃，使人心境格外開闊。 爸爸指著湖中一座翡翠似的小山說：“你看那小山 猶如白玉盤中的青螺 這就是著名的君山 相傳古時的舜帝到南方巡視 在湖南的九嶷山病逝 他的妃子娥皇和女英尋到這里 面對阻住去路的茫茫湖水 淚如雨下 雙雙跳入了洞庭湖 人們?yōu)榱思o念她們，把娥皇和女英尊為湘水之神，叫湘君，稱這山為君山?！? 1、補全選文第二段中所缺的標點符號。（2分） 2、選文中的畫線句子用的 修辭方法。（1分） 3畫線句子可用一首古詩來描繪，是 寫的《 》。請默寫出來 。（4分） 4、《江南第一樓》是指 。 代的 為此樓寫過一篇文章，其中有一千古傳頌的名句是“ ” 。（3分） （二）山 雨 雨的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清（晰 淅）起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近…… 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴（健 鍵）。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕（捷 睫）柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。 雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都（溶 融）化在水淋淋的嫩綠中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。 1、把括號里不正確的字劃掉。（2分） 2、在擬人句的后面畫上“√”。（1分） ①雨像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。 （ ） ②飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（ ） ③這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。（ ） 3、這篇短文，作者從（ ）、（ ）這兩個方面來寫山雨。（2分） 4、寫出下列詞語的反義詞。（2分） 幻想——（ ）柔軟——（ ）優(yōu)雅——（ ）響亮——（ ） 十、習作（28分） 題目：我的好 要求：1、先把題目補充完整，可以填上朋友、同學、老師、爸爸、媽媽…… 2、寫的時候要抓住“好”來進行敘述，可以通過一件生動具體的事來突出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。 3、字數(shù)不少于350字。 參考答案 三、5、①鼓動②鼓勵③鼓舞 6、①注視②觀察③注意　　 7、①即使……也……②只要……就……③因為……所以…… 五、1、兢兢業(yè)業(yè) 飄飄裊裊 2、大名鼎鼎 小心翼翼 七、 1、今晚的夜色是多么美啊！ 2、穆桂英走出場來。 3、昨天刮了一夜的風。 4、你會看到無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。 八、3 5 2 4 6 1 九、（一）1、 ，，。，。，，，。 2、比喻 3、劉禹錫 《望洞庭》 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 4、岳陽樓 宋 范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！? （二）1、 淅 健 睫 溶 2、②飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（√ ） 3、聲音 顏色 4、幻想——現(xiàn)實 柔軟——僵硬 優(yōu)雅——粗俗 響亮——低沉 附送： 2019-2020年四年級語文名校真題試題 三（配蘇教版） 一、字詞 1、讀拼音寫詞語。 xun y znɡ lǐ chnɡ jnɡ tuī jin ǒu ěr tǎo yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） shnng yāo qǐng jiāo nn xiān ru lun kǎn ln f ( ) （ ） ( ) ( ) 2、根據(jù)拼音填詞語： 【qīng cu】 （1）走進大森林，滿眼都是（ ）的顏色，時而還傳來幾聲（ ）的鳥叫。 （2）山下是一片pn（ ）瘠的丘陵地，李大伯看它荒著可xī ( )，就選 z ( )了地勢比較平zhěng ( )的一處，fān ( )土，wā ( ) 溝，又開 q ( )引水，zāi ( ) 種了適 y ( ) 的 shū ( ) 菜瓜果。遠遠望去，它們 hng ( )豎成行，分布 jūn yn ( )，不稀 shū ( ) 也不 chu ( )密。李大伯經(jīng)常澆水、施肥……汗 dī ( ) 禾下土，一棵棵幼苗漸長漸大，結(jié)出一個個鮮嫩的黃瓜、qi ( ) 子……這真是“人 qn ( )地不懶，耕耘收獲多”??！ 3、根據(jù)提示寫成語。 讀書和學習時千萬不能這樣： 、 、 。 和別人交流時，若 、 ，肯定不受人歡迎。 二、句子 1、在原句上修改病句。 （1）、這篇文章對我很感興趣。 （2）、經(jīng)過幾代人的鼓勵，“嫦娥一號”終于在xx年成功地登上了月球！ 2、根據(jù)提示加標點。 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x信后，一個笑一個哭。為什么呢？ 加上合適的標點，就能知道了! 笑的人是這樣讀的：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！? 哭的人是這樣讀的：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！? 3、用一句話寫出自己的收獲。 《 蘋果里的五角星 》_____________________________________________ 《 我不是最弱小的 》_____________________________________________ 4、假如你認識的鄰里鬧不和，請你引用一條古今名言勸解一下。 　_____________________________________________ 5、過路的行人要向他打聽道路，小孩遠遠地就招手因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。這句話是詩句“ ， 。” 6、只要彼此了解，心心相連，即使在天涯海角，遠隔千山萬水，情感上仍然如鄰居一樣親近。這個意思可以用王勃的詩句“ ， ”來表達。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、自然界中，人類的“朋友”更多，花草樹木尤為親密：你看，“二三月間，微風輕輕地_________著，毛毛細雨從天上_____ __下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的 。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像__________的聚攏來，形成了__ 的春天……” 2、小云雀說森林實在是太重要了，森林到底有哪些作用？請寫出來（至少三點） ________ 云雀的心愿是： ，我的心愿是 。 3、在xx年末,中國終于成功地把沉在海底八百多年的南海一號沉船打撈出水面，這時你想起了《古今賢文，合作篇（上）》中的一句話 ， 。 4、本冊書內(nèi)容豐富，有的歌頌著名人物，如： 的祁黃羊， 的公儀休， 的白衣戰(zhàn)士（此兩處都填成語）；有的是動物間的崇高精神，如《 》、《 》。其中給你留下深刻印象的是 ，因為 。 5、給人啟發(fā)、教益的人，可以稱之為“老師”：法國一位女葡萄園主“ ， __________ __”的做法啟發(fā)了格羅培斯，才有了迪斯尼樂園的最佳路徑；諸葛亮根據(jù)______ 的形勢，提出_________ ____ 、__________ ___的策略，使劉備茅塞頓開，好像 ________________________。 6、花木有形人有情。本學期學過的古詩中，提到草木植物的句子有不少，例如：《小池》中的“小荷才露尖尖角”一句；《春日偶成》中的 一句；《小兒垂釣》中的______________________一句；還有《 》中的 ________________________________一句。 四、閱讀 （一） 從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。工程師模仿鯨的形體，改進船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。 1、從文中找出下列詞語的近義詞。 仿照——（ ） 易如反掌——（ ） 2、鯨能輕而易舉地超過海輪是因為 3、這段話告訴我們，人類模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，提高了輪船航行的速度。那么，人類還模仿 ，發(fā)明了 ；模仿 ，發(fā)明了 。 4、用簡筆畫在右邊的方框中畫出“流線體”的形狀。 （二）一只貝 一只貝，和別的貝不一樣。 貝（每年、常年）生活在海里。海水是咸的,又有風浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高的浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水又嘩嘩的落潮去了，貝卻被永遠地（留、掉、扔）在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過來，將他們的軟肉吃掉，只剩下硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀；現(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。 孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了這些漂亮的貝殼，就把好看的殼撿起來，拿花絲線（連、串、系）著，戴在脖頸上，多么漂亮！ 但是，這只貝沒有被孩子撿起，他不漂亮，他在海里的時候，就一直是丑陋的貝。因為有一顆石子（掉、鉆、躲）進了它的殼里，那是個硬硬的石子，無論如何不能（擠、壓、捏）碎它，又帶有棱角，他只好受著內(nèi)心的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的榮耀，但他默默地，他說不出。 他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完整了。 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。 “這是什么東西？” “這是珍珠！嗨，多美的一顆大珍珠！” “珍珠？這是哪兒來的呢？” “這是石子鉆到貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。” 孩子們重新去沙灘尋找他，但是沒有找到。 1、劃去括號里不合適的詞語。 2、寫出句子中加點詞語的近義詞。 （1）螞蟻、蟲子立即圍攏過來。 （ ） （2）他在海里的時候，就一直是丑陋的貝。 （ ） （3）他失去了做貝的榮耀。 （ ） 3、用“ ”劃出文中最令你感動的句子。 4、“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，你認為這只貝“可憐”在什么地方？“可敬”在什么地方？ 5、這只貝的外形丑陋，文章是怎樣描寫的？用“__________”在文中劃出有關(guān)的語句。 6、你想對這只貝說些什么嗎？請寫下來。 ______________________________________________________________________________ 7、世界上外表看起來不漂亮而內(nèi)在卻很美的事物是不少的，你能舉個例子嗎？ 五、習作 隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，環(huán)境保護問題越來越受到人們的關(guān)注。你所居住的城市或鄉(xiāng)村近幾年環(huán)境有什么變化？寫下來，再提出你的合理化建議。題目自擬。 參考答案 一、字詞 1、懸崖 葬禮 崇敬 推薦 偶爾 討厭 侍弄 邀請 嬌嫩纖弱 亂砍濫伐 2、（1）青翠 清脆 （2）貧 惜 擇 整 翻 挖 渠 栽 宜 蔬 橫 均勻 疏 稠 滴 茄 勤 3、淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 欲言又止 吞吞吐吐、（支支吾吾、閃爍其詞） 二、句子 1、（1）、把“這篇文章對我”改為“我對這篇文章” （2）、把“鼓勵”改為“努力” 2、兒的生活好，痛苦一點兒也沒有。糧食多，病少，掙了很多錢。 兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。 3、人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式 我要自覺保護弱小者。 4、遠水難救近火，遠親不如近鄰。 5、路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 6、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 三、1、吹拂 灑落 展開 嫩芽 趕集似 爛漫無比 2、保護土壤不被洪水沖走 蓄水 冬暖夏涼 到沙漠上種樹，讓沙漠變成綠洲 略 3、提示：填（古今賢文合作篇）中的某一句關(guān)于合作的話皆可。 4、出以公心 清正廉明 玉潔冰清 略 5、給人自由 任其選擇 群雄紛爭 三分天下 最后取勝 魚兒得到了水一樣 6、傍花隨柳過前川 側(cè)坐莓苔草映身 略 四、（一） 1、模仿 輕而易舉 2、鯨的頭是一種“流線體”，在水中受到的阻力小 3、提示：結(jié)合《人類的“老師”》任寫一種 4、略 （二）1、應(yīng)劃去的：每年 掉 扔 連 系 掉 躲 壓 捏 2、（1）聚攏 （2）難看 （3）光榮 3、略 4、可憐是因為他不但丑陋，而且在沙灘上殼已經(jīng)破爛，很不完全了?？删词且驗樗醚腿獍咽幽コ闪艘活w漂亮的大珍珠。 5、他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的榮耀， 6、略 7、略 五、略