2019-2020年五年級信息技術下冊 第十二課 學當節(jié)目主持人教學策略教學策略 華中師大版.doc

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2019-2020年五年級信息技術下冊 第十二課 學當節(jié)目主持人教學策略教學策略 華中師大版 教材選擇： 華中師范大學版 第六冊 第12課 教學目標： （一）掌握錄制旁白的方法 （二）會自動播放聲音 （三）會做一個演示文稿，并配上旁白。 （四）發(fā)展同學們觀察、思考的能力。 教學重難點： 重點：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨立完成任務。 難點：了解排練計時的作用。 教學課時： 1課時 教學策略： 1.教法：任務驅動法 這節(jié)課采用給童話故事《丑小鴨》配音的方法，來學習掌握如何給有多個幻燈片的文檔進行配音，了解在幻燈片中“排練計時”的概念，全文的重點是給《丑小鴨》的故事錄制旁白，由于有上節(jié)課的基礎，學生錄制旁白的練習難度并不大，重點在于學生要理解“排練計時”的作用，課中的幻燈片實例應是教師課前準備好的，這樣學生就可以有較多的時間練習，如果學生對故事的情節(jié)不了解，教師可以錄制一個好的幻燈片供學生調用，這樣部分學生就不會出現無從下手的情況。 2.學法：自主探究 課前教師可以安排一個故事會，請較好的學生講《丑小鴨》的故事，這樣在課中練習的時候，就不會出現有些學生不清楚故事情節(jié)而停止練習的情況。同時也可以提高學生學習這節(jié)課的興趣。 由于有上節(jié)課的學習基礎，學生對錄音的操作比較熟悉，這里教師只需要簡單的演示，就可以放手讓學生自己動手操作，對于個別操作不熟練的學生，教師應給予單獨的輔導。 最后學生的作品，可以進行相互的評價，說出優(yōu)略點，對于好的作品展示給全體學生欣賞。在結束時，讓學生總結“排練計時”的作用，教師總結錄制旁白的用途，并不知作業(yè)，讓學生自己用“錄制旁白”的方法，做一個個人的簡歷，并展示給其他學生或家長觀看。 附送： 2019-2020年五年級信息技術下冊 第十二課 賀卡與大樹教學分析 龍教版 教學目標 1. 使同學們掌握在網上通過各種途徑獲取信息的能力，進一步培養(yǎng)同學們分析信息的能力； 2. 使同學們掌握收發(fā)電子郵件、電子賀卡的方法； 3. 使同學們了解賀卡與樹木之間的內在關系，增強同學們保護環(huán)境的意識。 教學準備 1.自制電子賀卡； 2.自制紙制賀卡； 3.提供環(huán)保網站的網址； 4.安裝Word、Powerpoint、Flash、畫圖等軟件。 教學分析與建議： 1.教材分析與教學建議 本主題主要通過介紹賀卡與大樹之間的關系，使學生在分析兩者之間聯系的同時，明確環(huán)境保護的重要意義。目的是讓學生認識到現代信息技術對環(huán)境保護所起的積極作用?；顒又黝}是調查搜集每年同學們在賀卡上的消費及賀卡對于環(huán)境的影響，并且利用所學到的信息技術知識制作精美的電子賀卡，以此培養(yǎng)學生環(huán)保意識。 因此，在設計教學時，應注意讓學生從實際生活中發(fā)現賀卡與大樹之間的內在聯系，讓學生去發(fā)現問題、去收集有關的信息，激發(fā)學生的環(huán)保意識，并且啟發(fā)學生采用什么樣的形式進行節(jié)日的祝福。 2.學生分析與教學建議 六年級的學生個性活躍，組織教學時，要考慮大膽放手讓學生自學，在備課和設計任務時，應充分發(fā)揮學生主動參與意識，調動起每一位學生參與的積極性，滿足學生的表現欲望。 小學計算機課程課時安排較少，教與學的任務相當艱巨，在課堂上引入“快樂教學”是完全必要的。而小學生的年齡特點又導致他們上課時注意力不集中，易分散。針對這一情況，計算機課堂教學，應努力將所學知識與現實生活緊密聯系起來，激發(fā)他們的興趣，調動他們的積極性，使其主動地參與進來。