江蘇省昆山市兵希中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊 有理數(shù)的乘法法則課件 蘇科版

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1、知之者不如好之者知之者不如好之者好知者不如樂知者好知者不如樂知者孔子孔子進入問題的提出問題的提出試一試試一試有理數(shù)的乘法法則有理數(shù)的乘法法則例題例題課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)問題提出問題提出1 1n即小蟲位于原來位置的東方即小蟲位于原來位置的東方6 6米處米處能用數(shù)軸表能用數(shù)軸表示這一事實示這一事實嗎？動手畫嗎？動手畫一畫。一畫。 一只小蟲，沿一條東西向的路線，以每分鐘一只小蟲，沿一條東西向的路線，以每分鐘3米的速度米的速度向東爬行向東爬行2分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向？分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向？相距多少米？相距多少米？(若規(guī)定向東為正方向，向西為負方向若規(guī)定向東

2、為正方向，向西為負方向)32=6數(shù)軸表示數(shù)軸表示036東東1245-1問題提出問題提出2 2 一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘3米的速度向米的速度向西爬行西爬行2分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向？相分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向？相距多少米？距多少米？（-3）2=-6 即小蟲位于原來位置的西方即小蟲位于原來位置的西方6 6米處米處數(shù)軸表示數(shù)軸表示-6-30東東（-3）2=-6-5 -4-2 -112（-3）2=-632=6n一般的，把一個因數(shù)換成它的相一般的，把一個因數(shù)換成它的相反數(shù)，所得的積是原來積的相反數(shù)反數(shù)，所得的積是原來積的相反

3、數(shù)。探究探究試一試試一試3（-2）=- 6- 10（-5） 2 =3（-4）= - 12（-3）（-2）=6有理數(shù)乘法法則有理數(shù)乘法法則兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘；任何數(shù)同0相乘，都得0。探究探究+-=+-=-+-+回主頁例題例題 計算：計算：（-5）（-6） 解解: 原式原式=解解:原式原式=30回主頁 0)32(解解: 原式原式 =+（ 56）0 (-6)4 -（ 64）= - 24課堂練習(xí)課堂練習(xí) 請解答書本請解答書本P52中的練習(xí)中的練習(xí)1、2、3。任何數(shù)同任何數(shù)同1相乘，結(jié)果仍得原數(shù)；相乘，結(jié)果仍得原數(shù)；任何數(shù)同（任何數(shù)同（-1）相乘，得原數(shù)的）相乘，得原數(shù)的相反數(shù)

4、。相反數(shù)。課堂練習(xí)（正誤辨析）課堂練習(xí)（正誤辨析） 下面計算有誤嗎？下面計算有誤嗎？計算：計算：)2()413(解：原式解：原式=)2413(=213課堂練習(xí)（選擇題）課堂練習(xí)（選擇題）1）如果如果ab=0，則這兩個數(shù)（則這兩個數(shù)（ ）A 都等于都等于0B 有一個等于有一個等于0，另一個不等于，另一個不等于0C 至少有一個等于至少有一個等于0D 互為相反數(shù)互為相反數(shù)2）已知已知-3a是一個負數(shù)，則是一個負數(shù)，則 （ ）A a0 B a0 C a0 D a0CA3）兩個有理數(shù)和為）兩個有理數(shù)和為0，積為負，則這兩個數(shù)的關(guān)系是，積為負，則這兩個數(shù)的關(guān)系是 （ ）A 兩個數(shù)均為兩個數(shù)均為0 B 兩個數(shù)中一個為兩個數(shù)中一個為0C 兩數(shù)互為相反數(shù)兩數(shù)互為相反數(shù) D 兩數(shù)互為相反數(shù)，但不為兩數(shù)互為相反數(shù)，但不為0D回主頁課堂小結(jié) 1）回憶有理數(shù)的乘法法則。）回憶有理數(shù)的乘法法則。n2）特殊的乘法運算，比如任何數(shù)同）特殊的乘法運算，比如任何數(shù)同0相乘得相乘得0，任何數(shù)同，任何數(shù)同1結(jié)果仍是原數(shù)，任結(jié)果仍是原數(shù)，任何數(shù)同（何數(shù)同（-1）相乘結(jié)果是原數(shù)的相反數(shù)，）相乘結(jié)果是原數(shù)的相反數(shù)，互為倒數(shù)的兩個數(shù)相乘得互為倒數(shù)的兩個數(shù)相乘得1等等。等等。n3）我們在進行乘法運算的時候，應(yīng)該）我們在進行乘法運算的時候，應(yīng)該注意符號和值的確定。注意符號和值的確定?；刂黜?/p>