《河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 30《詩四首》歸園田居課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 30《詩四首》歸園田居課件 新人教版(18頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、陶陶 淵淵 明明 歸 園 田 居教學(xué)目的 1、了解陶所處的時(shí)代背景、陶的生活經(jīng)歷體會(huì)詩中的思想感情,全面理解陶淵明其人。2、分析體會(huì)詩的平談質(zhì)樸的語言。3、初步學(xué)會(huì)詩歌分析、詩歌賞鑒的技巧。陶淵明:(陶淵明:(365427),字元亮,一說名潛,字),字元亮,一說名潛,字 淵明,晉潯陽(今九江)人。曾祖曾官至大司淵明,晉潯陽(今九江)人。曾祖曾官至大司馬,到他時(shí)已家境沒落。陶少年代大有馬,到他時(shí)已家境沒落。陶少年代大有“大濟(jì)大濟(jì)蒼生蒼生”之壯志。但是反動(dòng)門閥制度卻對(duì)他不利。之壯志。但是反動(dòng)門閥制度卻對(duì)他不利。陶曾祖是高官,尚被當(dāng)時(shí)之人譏罵為陶曾祖是高官,尚被當(dāng)時(shí)之人譏罵為“小人小人”、“溪狗溪狗
2、”。到了陶淵明時(shí),家世沒落,自然更。到了陶淵明時(shí),家世沒落,自然更得不到社會(huì)的重視。陶到得不到社會(huì)的重視。陶到29歲時(shí)才出仕,不久歲時(shí)才出仕,不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。在又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。在39歲時(shí),為彭澤縣歲時(shí),為彭澤縣令,在官八十余日,逢郡里督郵來縣,屬吏告令,在官八十余日,逢郡里督郵來縣,屬吏告訴他應(yīng)束帶接見,他嘆道:訴他應(yīng)束帶接見,他嘆道:“我不能為五斗米我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒。折腰向鄉(xiāng)里小兒?!奔慈眨憬饴毝鴼w,從即日,他便解職而歸,從此,他結(jié)束了仕隱不定的生活,堅(jiān)決走了歸田此,他結(jié)束了仕隱不定的生活,堅(jiān)決走了歸田的道路。死后,友人私謚的道路。死后,友人私謚“靖節(jié)靖節(jié)”,
3、世稱,世稱“靖靖節(jié)先生節(jié)先生”。(五柳先生)。(五柳先生) 少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。 適:適應(yīng),迎合。 韻:氣質(zhì),本性。 羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。 羈鳥:籠中鳥。 拙:愚拙。蔭:遮蓋。曖曖:昏暗、模糊。依依,輕柔緩慢的上升。墟:集市 戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。既可理解為自然界,又可理解為田園生活。 研究、思考、討論一、陶淵明筆下的田園風(fēng)光美在哪里? 這里描寫的一切,是極為平常的。你看:土地,草房;榆柳,桃李;村莊,炊煙;狗吠,雞鳴
4、但正是這些平平常常的事物,在詩人筆下,構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。在這畫面上,田園風(fēng)光以其清淡樸素的、毫無矯揉造作的天然之美,呈現(xiàn)在我們面前,使人悠然神往。這不是有點(diǎn)兒像世外桃源的光景嗎? 這些描寫初讀起來,只覺得自然平淡,其實(shí)構(gòu)思安排,頗有精妙?!胺秸喈€,草屋八九間”“榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”,是簡(jiǎn)筆的勾勒的近景,以此顯出主人生活的簡(jiǎn)樸清雅。雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗,卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后,桃花李花競(jìng)艷于堂前,素淡與絢麗交掩成趣。 “曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”,這是遠(yuǎn)景,給人以平靜安詳?shù)母杏X,好像這世界不受任何力量的干擾。從近景轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)景,猶如電影鏡頭慢慢拉開,將一座充滿農(nóng)家
5、風(fēng)味的茅舍融化到深遠(yuǎn)的背景之中。畫面是很淡很淡很淡,味道卻是很濃很濃,令人胸襟開闊、心曠神怡。這景象太過清靜,似乎少一點(diǎn)生氣。但詩人沒有忘記這一點(diǎn),請(qǐng)聽,“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”一下子,這幅美好的田園畫不是活起來了嗎?因?yàn)檫@雞犬之聲相聞的動(dòng)景與靜景有機(jī)結(jié)合,才最富有農(nóng)村環(huán)境的特征,和整個(gè)畫面也最為和諧統(tǒng)一。二、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?是如何表現(xiàn)的? 表現(xiàn)了詩人厭惡官場(chǎng)、回歸自然的心情。 詩人用“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”、“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”、“久在樊籠里,復(fù)得返自然”這些詩句來表現(xiàn)他的心情。他把官場(chǎng)比作“塵網(wǎng)”、“樊籠”,顯示他對(duì)官場(chǎng)的厭惡,把自己比作“羈鳥”、“池魚”,把園田生活
6、比作“舊林”、“故淵”,顯示他本性超凡脫俗,對(duì)自然無比留戀。 晉 陶淵明 田園詩派南朝宋 謝靈運(yùn) 山水詩派唐 王 孟 山水田園詩派 山水田園詩山水田園詩派發(fā)展脈絡(luò)派發(fā)展脈絡(luò) 歸園田居歸園田居(其三)(其三) 陶淵明陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。種豆南山下,草盛豆苗稀。 晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿無違。衣沾不足惜,但使愿無違。 注注興:起身?;姆x:指野草之類。興:起身?;姆x:指野草之類。 帶:作帶:作“戴戴”、披。、披。 長(zhǎng):叢生。長(zhǎng):叢生。“歸去來兮,田園將蕪胡不歸?歸去來兮,田園將蕪胡不歸? 悟已往
7、之不諫,知來者之可追。悟已往之不諫,知來者之可追。 實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非?!?注注 胡:為什么。胡:為什么。諫:挽回。諫:挽回。 追:補(bǔ)救。追:補(bǔ)救。 陶淵明陶淵明歸去來兮辭歸去來兮辭 .這組詩約作于從彭澤棄官歸隱的第一年,時(shí)年四十二歲。 .韻:風(fēng)度。 .三十年:當(dāng)作十三年。陶潛自太元十八年()為江州祭酒, 至彭澤棄官,共十二年。次年作這詩。正好十三年。 .羈鳥:束縛在籠里的鳥。 .故淵:魚兒原來生活的水潭。 .方:傍。 .曖曖:依稀不明。 .依依:輕柔的樣子。墟里:村落。 .虛室:空寂的屋子,比喻內(nèi)心明凈洞澈的境界。本篇是歸園田居五首中的第一首。詩歌描寫了詩
8、人重歸田園時(shí)的新鮮感受和由衷喜悅。在詩人的筆下,田園是與濁流縱橫的官場(chǎng)相對(duì)立的理想洞天,尋常的農(nóng)家景象無不是現(xiàn)出迷人的詩情書意。詩人在用白描的手法描繪田園風(fēng)光的同時(shí),也巧妙地在其間融入自己的生活理想、人格情操。如果說那灑遍濃蔭的庭院就象是詩人“復(fù)得返自然”之后的恬靜心境,那么在材落上空緩緩彌漫的炊煙就象是詩人對(duì)故鄉(xiāng)田園的依戀之情。甚至那幾聲最普通不過的雞鳴狗吠也以其特有的鄉(xiāng)土氣息傳達(dá)著詩人對(duì)淳樸、寧靜的生活理想的追求。以田園之景寫胸中之意,是此詩的顯著特色。這首詩顯現(xiàn)的畫面很有層次。近處,宅院、林木,親切可即;遠(yuǎn)處量村落、炊煙,給人以悠長(zhǎng)的遐思。一近一遠(yuǎn),使畫面具有縱深感。詩歌的語言就象那茅舍一樣質(zhì)樸無華;其間的意趣就象那縷炊煙一般高速。詩人以敘家常的筆調(diào)吐露胸襟,整首詩宛如一條涓涓溪流,以其從容不迫的流動(dòng),將作者帶入一個(gè)“豪華落盡見真淳”的藝術(shù)境界。詩人采用了一種與樸實(shí)淳厚的田園生活本身完全諧調(diào)的藝術(shù)形式,從而使詩歌具有自然真摯之美。而這正是陶詩獨(dú)具的魅力。本課到此結(jié)束,謝謝各位! 歸園田居 陶淵明陶淵明 “靖節(jié)先生”“ 五柳先生” 個(gè)性與人生路的沖突個(gè)性與人生路的沖突 “古之隱逸詩人之宗” 兩種生活之間的過渡兩種生活之間的過渡 -鐘嶸詩 品 擺脫沖突、詠唱風(fēng)光擺脫沖突、詠唱風(fēng)光 “饋以梁肉,揮之而去” 呼應(yīng)開頭、揭示主旨呼應(yīng)開頭、揭示主旨 -蕭統(tǒng)陶淵明