歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的人 1教案 人美版.doc

  • 資源ID:5610735       資源大?。?span id="0i8215y" class="font-tahoma">24.50KB        全文頁數(shù):6頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的人 1教案 人美版.doc

2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的人 1教案 人美版教材分析藝術(shù)表現(xiàn)的形式多種多樣,不一定只通過繪畫這一種方法??鞓返娜藢儆谝还?jié)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。生活中的線材多種多樣,電線、鐵絲、銅線、毛線本課教材中呈現(xiàn)的作品適宜學(xué)生制作,又易于保存,輔以柔軟的皺紋紙纏繞,剛?cè)嵯酀?,動靜相宜。嘗試新穎有趣的造型方法,不墨守成規(guī),而用靈活多樣的方式自由地去表現(xiàn)人物活動姿態(tài),正是本課設(shè)課的目的所在。藝術(shù)表現(xiàn)的形象多種多樣,不一定只通過繪畫這一表現(xiàn)形式,仔細(xì)觀察周圍,你會發(fā)現(xiàn)我們可以通過很多渠道進行造型表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材,發(fā)現(xiàn)線材造型的美感并進行藝術(shù)創(chuàng)造。應(yīng)會:了解線材的基本制作方法。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點與難點重點:結(jié)合生活實際,引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材,通過對身邊線材的收集、整理和組織,進行不同人物動態(tài)的造型。難點:人物動態(tài)夸張 、生動及線材連接點的處理。學(xué)習(xí)材料各種線材、鉗子、皺紋之、毛線學(xué)情分析本年級的學(xué)生正處于一種過渡階段,需要教師在各個方面進行滲透,激起他們對美術(shù)的熱愛!從而愛好美術(shù)學(xué)習(xí)!教學(xué)過程一、做做快樂1.聽健康歌,師生共同律動。2.感受:手舞足蹈。教學(xué)意圖:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,將研究主題與實際生活相結(jié)合。二、看看快樂1.動作小,但快樂。(休閑)2.動作大,但不快樂。(競技)3.作大,又快樂。(舞蹈)教學(xué)意圖:感受各種不同的快樂,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。三、研究快樂1.簡介動感雕塑。要求:工具材料:鐵絲2.線造型步驟:a概括:骨式人物。b夸張 :頭、軀干、四肢3.教師演示:纏繞、盤、拽教學(xué)意圖:分析結(jié)合示范,解決本課的重難點。四、快樂制作1.提出作業(yè)要求:每人用線材至少制作一個快樂的人,注意安全和衛(wèi)生。2.學(xué)生制作。3.教師輔導(dǎo):啟發(fā)學(xué)生引用裝飾的方法。教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和解決問題的能力。五、快樂展示1.展示作品。2.線材作品的其他材料。3.生活中的裝飾與美化。4.快樂的格言:“快樂,是精神和肉體的朝氣,是希望的信念,是對自己的現(xiàn)在和未來的信心,是一切都該如此的信心。”果戈理教學(xué)意圖:體驗成功感,感受線材造型藝術(shù)的多樣性,鼓勵學(xué)生建立樂觀向上的人格品質(zhì)。附送:2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的回憶 1教案 人教新課標(biāo)版教材分析吹塑紙板畫屬于造型,表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,創(chuàng)作意識自由和藝術(shù)形式的自然是版畫極具誘惑力,對學(xué)生手腦創(chuàng)造能力的培養(yǎng)大有好處。版畫的創(chuàng)造比其他繪畫過程要復(fù)雜一些,他的每一道工序?qū)W(xué)生來講都是非常新鮮有趣的。本課通過讓學(xué)生欣賞版畫范例,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,了解吹塑紙版畫的基本制作步驟、方法和一些特殊的表現(xiàn)技法。通過不同表現(xiàn)形式的對比,讓學(xué)生感受不同表現(xiàn)技法產(chǎn)生的不同效果與美感,從而對學(xué)生繪畫能力、動手能力以及意志品質(zhì)的進行綜合鍛煉。學(xué)生分析:四年級的學(xué)生通過在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)已具備了一定的繪畫能力,能夠利用基本型進行簡單的造型,表現(xiàn)具體的物象。在前一學(xué)期中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的色彩知識,并嘗試運用水粉工具學(xué)習(xí)簡單的色彩調(diào)配方法,對水粉的特性有了初步的了解,工具的使用也逐步熟練,為本課的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。教學(xué)目的:1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創(chuàng)作。3通過繪畫和制作,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。教學(xué)難點:紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。教具準(zhǔn)備:課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。教學(xué)方法:啟發(fā)、欣賞、討論。教學(xué)課時:2課時教學(xué)過程:第一課時一、引導(dǎo)階段:讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!要求:說清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物等。教學(xué)意圖:回憶往事回憶快樂,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。二、發(fā)展階段:1.欣賞書中學(xué)生作品看看書中同學(xué)們都描繪了什么快樂的回憶:這些作品你最喜歡哪一幅,說說畫面中同學(xué)們在做什么?2.最中間一幅畫和我們平時的畫有什么不同?(引導(dǎo)到“紙版畫”)3.板書:紙版畫。4.欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。教學(xué)意圖:新工具、新材料、新方法引起學(xué)生極大的認(rèn)知和創(chuàng)作欲望。老師總結(jié):什么是紙版畫呢?它是版畫的一種。按其制作方法與版面構(gòu)成,可分為:一、剪貼紙版畫。用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓,貼于另一基紙,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深,可印出形象塊面,輪廓邊緣呈白色,基紙上著墨少,形成中間色。二、刻紙凹印版畫。用堅實的厚紙,刷一層薄的硬涂料,以刀、針刻畫形象的線條,形成凹版,用棉花將油墨涂滿凹線,擦去平面上不要的油墨,墨于銅版機壓印,制作原理與銅版畫相近。刻紙凸印版畫。即以較厚的紙版代替木版進行刻作,刻與印基本與木刻版畫相似,只因在紙版上不能刻得太深,拓印出來的畫面另有其特殊的藝術(shù)效果。 紙版畫是運用各種紙質(zhì)材料做版材,經(jīng)過多種手段加工制作印刷的版畫。紙版畫的制作方法多樣,有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔,甚至用手撕、揉折;并可以制作凸版、凹版、孔版和綜合版等,表現(xiàn)空間非常大;印刷顏色可用單色、套色;顏料可用油性、水性和粉性;技法有前面學(xué)過的拓印法,還有漏印法、捺印法等。材料不同,具體的步驟不同。三、技法學(xué)習(xí):1.出示制作簡易紙版畫的材料吹塑紙,讓學(xué)生看一看摸一摸,熟悉材料。2.欣賞紙版畫的制作過程。啟發(fā)學(xué)生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。先讓學(xué)生簡單說說,老師歸納總結(jié)并板書。起稿制作底版拓印3.簡單介紹紙版畫的特點和制作方法:紙版畫的特點:A、間接性 B、復(fù)數(shù)性(板書)紙版畫底版的制作方法:刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實物拼貼法、綜合法等。(出示板書)紙版畫的拓印方法:單色油印和彩色粉印。(板書,用書中兩幅圖例舉)教學(xué)意圖:引導(dǎo)他們大膽想象,自由創(chuàng)意,巧妙制作。四、布置作業(yè),提出作業(yè)要求:1.回憶生活中最快樂的一件事情,用紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來。2.畫面生動活潑豐富,具有生活情趣。3.在制作好紙版的基礎(chǔ)上,可以嘗試拓印多色紙版畫。教學(xué)意圖:在紙版畫的制作中培養(yǎng)他們獨特的審美眼光和審美情趣。五、學(xué)生作業(yè),老師巡視輔導(dǎo)。六、展示學(xué)生作業(yè),學(xué)生自己介紹創(chuàng)作思路來源,同學(xué)互相評價。在制作好紙版的基礎(chǔ)上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。布置下節(jié)課工具材料。第二課時一、情感升華階段:帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫作品(課件)引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創(chuàng)作出好的作品。教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生多觀察多思考多描述。二、動手操作階段:作業(yè)要求:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行復(fù)制或者創(chuàng)作。作業(yè)步驟:啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。1. 設(shè)計。2. 制版。3. 添加背景4. 剪、刻、品、貼。教學(xué)意圖:復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深印象,鞏固練習(xí)。三、學(xué)生作業(yè):放輕音樂。兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。教師巡視指導(dǎo)。四、講評作業(yè):選取優(yōu)秀作業(yè),表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè),表揚最佳搭檔。評價方式:針對畫面構(gòu)圖飽滿,創(chuàng)作大膽,具有生活情趣進行評價。教學(xué)建議:在可能的情況下,收集一組學(xué)生的歡樂集體照,可以拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路;有條件的話,制作成課件;課堂教學(xué)結(jié)束后,要求學(xué)生整理、回收;多鼓勵學(xué)生嘗試多色紙版畫。五、教師總結(jié):本課同學(xué)們學(xué)會版畫的基本方法,這種方法運用廣泛,生活中還有許多地方運用這種方法,希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。

注意事項

本文(2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的人 1教案 人美版.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!