2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 歡度國(guó)慶教案1 北師大版.doc

《2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 歡度國(guó)慶教案1 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 歡度國(guó)慶教案1 北師大版.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 歡度國(guó)慶教案1 北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)際感受國(guó)慶節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)及親人的熱愛(ài)。 　　2.能和家人一起搜集國(guó)慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)。 　　3.在一起回憶、匯報(bào)與他人交流國(guó)慶見(jiàn)聞的過(guò)程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對(duì)國(guó)慶的理解和認(rèn)識(shí)。 　　4.在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　一、學(xué)情分析 　　一年級(jí)的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，教師必須有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，使其注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒?dòng)內(nèi)容轉(zhuǎn)移，使學(xué)生獲得直接的情感體驗(yàn)。 　　二、物質(zhì)資料準(zhǔn)備 　　國(guó)慶節(jié)七天時(shí)間，是學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)國(guó)慶的最佳時(shí)機(jī)，但是通過(guò)教師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)是不大可能的，我們應(yīng)該開(kāi)發(fā)家庭活動(dòng)資源，充分利用學(xué)生家長(zhǎng)的力量來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)獲得體驗(yàn)。于是在國(guó)慶節(jié)前夕，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助自己的孩子在國(guó)慶七天假期中完成三個(gè)任務(wù)，并發(fā)出了協(xié)助卡： 　　　　　　　　　　　　協(xié)助卡 　　　家長(zhǎng)您好： 　　　麻煩您在國(guó)慶假期協(xié)助孩子完成以下三個(gè)任務(wù)： 　　?。?）弄清國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷； 　　?。?）記錄國(guó)慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）； 　　?。?）搜集報(bào)紙及相關(guān)資料上有關(guān)國(guó)慶節(jié)的內(nèi)容?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 【教學(xué)時(shí)間】 國(guó)慶節(jié)七天假期學(xué)生各自與家人的活動(dòng)和1課時(shí)的課上交流相結(jié)合。 【教學(xué)過(guò)程】 　　一、親情導(dǎo)入 　　1.師：國(guó)慶節(jié)七天沒(méi)見(jiàn)到你們了，我可想你們了，你們想沒(méi)想我呀？ 　　2.師：還記得我給你們布置的三個(gè)任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。 　　教師巡視每一個(gè)學(xué)生的桌面，對(duì)準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)。 　　3.師：這次活動(dòng)我們就一起來(lái)分享你們各自的收獲，好嗎？ 　二、交流分享 　　1.經(jīng)歷交流。 　　師：七天的時(shí)間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰(shuí)愿意選一件最想告訴大家的事來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 　　生：我媽媽帶我去勞動(dòng)公園了。 　　師：媽媽為什么帶你去那兒呢？ 　　生：媽媽說(shuō)勞動(dòng)公園過(guò)節(jié)時(shí)肯定漂亮。 　　師：那么，你去看了，覺(jué)得是不是很漂亮? 　　生：是。 　　師：到底漂亮在什么地方？ 　　生：掛著紅燈籠，有許多許多花。 　　生：我也去勞動(dòng)公園了，那些花還擺成各種圖案和字。 　　師：有什么字呢？ 　　生：歡度國(guó)慶。 　　師：噢，現(xiàn)在我知道為什么公園那么漂亮了，你們知道嗎？ 　　生：知道。 師：為什么呢？ 　　生：歡度國(guó)慶節(jié)。 　　師：你們還有其他歡度國(guó)慶的方式嗎？ 　　生：我們?nèi)胰艘黄鸪燥?，干杯慶祝國(guó)慶。 　　師：能說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)嗎？ 　　生：爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔嬸嬸，妹妹。 　　2.圖片交流。 　　師：同學(xué)們?cè)诟惺苤覀儌ゴ笞鎳?guó)生日喜慶的同時(shí)，還收集了很多有關(guān)國(guó)慶的圖片、照片，下面我們一起來(lái)分享一下。 　?。?）小組交流。 　　師：先把你的收獲在小組里說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生四個(gè)人一組進(jìn)行小范圍交流。 　?。?）集中匯報(bào)。 　　師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見(jiàn)所聞呢？ 　　生1：跟我的好朋友說(shuō)一說(shuō)。 　　生2：我把照片舉起來(lái)給大家看一看。 　　師：好，就采用你們說(shuō)的辦法，誰(shuí)愿意到前面來(lái)介紹？ 　　學(xué)生紛紛到前面介紹、展示自己國(guó)慶節(jié)期間的收獲。 　　生1：這是我從報(bào)紙上剪下來(lái)的，公園里的人在慶祝國(guó)慶節(jié)。 　　生2：這是商店門前的紅拱門，上面寫著“慶祝國(guó)慶節(jié)”。 　?。?）舉辦展覽。 　　師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時(shí)間更長(zhǎng)，記得更牢呢？ 　　學(xué)生分組討論辦法。 　　生1：我舉著照片給大家看。 　　生2：我拿著圖片走一圈。 　　生3：我們把圖片貼到黑板上。 　　生4：像原來(lái)那樣，一個(gè)組把圖片貼在一張紙上。 　　師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個(gè)展覽吧！ 　　師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？ 　　學(xué)生小組內(nèi)交流。 　　師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你們組的想法？ 　　生：我們想把關(guān)于風(fēng)景的圖片都貼在一起。 　　師：歸類是一個(gè)好辦法。 　　生：我們組我負(fù)責(zé)貼風(fēng)景的圖片，我同桌負(fù)責(zé)貼家里人的照片。 　　師：分工合作也是個(gè)好辦法。 　　…… 　　師：對(duì)，同學(xué)們的主意非常好，有的同學(xué)想出了分類的好主意，把風(fēng)光圖片放在一起，把家庭照片放在一起；有的同學(xué)想出了分工合作的好辦法，一個(gè)人負(fù)責(zé)風(fēng)光照片，一個(gè)人負(fù)責(zé)人物照片；還有的同學(xué)想出了如果材料不是自己的可以互相借的好辦法。大家都是善于思考的同學(xué)。 　　各小組分頭辦展板，教師巡視指導(dǎo)。 　?。?）活動(dòng)小結(jié)。 　　師：同學(xué)們可以自由地參觀全場(chǎng)的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學(xué)看得清楚明白呢？ 　　學(xué)生討論決定：每個(gè)小組留一個(gè)學(xué)生當(dāng)講解員。 　　師：好，下面請(qǐng)同學(xué)們自由參觀，聽(tīng)講解。遇到不明白的地方怎么辦？ 　　生1：可以問(wèn)同學(xué)。 　　生2：還可以問(wèn)講解員。 　　生3：邊看邊問(wèn)，還可以幫助沒(méi)完成的同學(xué)。 　　師：好，問(wèn)是獲得信息的好辦法，也非常感謝那些樂(lè)于助人的好同學(xué)。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你又知道了什么？ 　　生：我看到了長(zhǎng)城很長(zhǎng)，我也想讓媽媽領(lǐng)我去。 　　師：感興趣的同學(xué)還可以和老師或小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 　　三、同一首歌 　　師：這次活動(dòng)我太高興了，因?yàn)槲腋銈儗W(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？ 　　生：我今天學(xué)會(huì)辦展板了。 　　…… 　　師：我看了許多國(guó)慶節(jié)的圖片，祖國(guó)度過(guò)了自己的生日，我們也在與偉大祖國(guó)同享歡樂(lè)的過(guò)程中，獲得了很多的收獲，可以說(shuō)我們此時(shí)擁有的幸福和快樂(lè)都是祖國(guó)給予的，讓我們一起感謝我們的祖國(guó)，再一次祝愿祖國(guó)生日快樂(lè)。讓我們一起唱一首《生日快樂(lè)》歌。 　　師生同唱《生日快樂(lè)》歌。 四、活動(dòng)延伸 你知道我們今天幸福的生活是怎樣來(lái)的嗎？不知道沒(méi)關(guān)系，回家可以去找找報(bào)紙、看電視、問(wèn)問(wèn)父母。 附送： 2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 歡度國(guó)慶教案2 北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1.知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日。 2.知道十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。 3.認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)旗國(guó)徽是國(guó)家的標(biāo)志。為自己是中國(guó)人而自豪。 過(guò)程與方法： 1.說(shuō)出并遵守升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的行為規(guī)范，如肅立、脫帽、敬禮、行注目禮等。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在教師的指導(dǎo)下，發(fā)展創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)參與的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽。遵守升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的行為規(guī)范。為自己的中國(guó)人而自豪。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解祖國(guó)的含義，學(xué)習(xí)收集資料。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1. 發(fā)協(xié)助卡：家長(zhǎng)您好：麻煩您在國(guó)慶假期協(xié)助孩子完成以下4項(xiàng)任務(wù)：1.觀察并記錄（用文字或圖畫）可以在什么地方看到國(guó)旗、國(guó)徽，了解一些關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽的知識(shí)。2.記錄國(guó)慶期間自己或這人的喜悅（寫、畫、拍……均可）。3.搜集報(bào)紙及資料上有關(guān)歡度國(guó)慶活動(dòng)資料如文字、圖片、音像等。4.了解人民英雄的故事。 2.教師準(zhǔn)備: 在每次升旗儀式上觀察學(xué)生參加升旗儀式時(shí)的表現(xiàn)并拍攝下來(lái)。有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)相關(guān)資料（國(guó)旗、國(guó)徽、開(kāi)國(guó)大典等）做出課件、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、《國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗》。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們好，今天老師給你們帶來(lái)了幾張照片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看。（教師課件演示本校學(xué)生參加的學(xué)校升旗儀式的照片，當(dāng)學(xué)生看到照片中的自己和同學(xué)時(shí)紛紛指指點(diǎn)點(diǎn)，十分興奮。最后課件出示高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。） 師：剛才你們看到了什么？ 生：我看到了我們班的同學(xué)、老師、國(guó)旗，這是我們學(xué)校的升旗儀式。 師：你們看得真認(rèn)真。是的，這是我們學(xué)校舉行的一次升旗儀式。你知道除了學(xué)校要舉行升旗儀式，還有什么時(shí)候、什么地方可以看到升旗儀式？ 生：天安門廣場(chǎng)天天都可以看到升旗儀式；球賽前可以看到升旗儀式；新聞聯(lián)播前有升旗儀式；體育比賽發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候要升旗。 師：你們知道的真不少。是啊，在升旗儀式上我們的國(guó)旗高高飄揚(yáng)。 二、新授 (一）交流信息 師：下面老師幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽。 請(qǐng)學(xué)生幫忙展開(kāi)一面紅旗，老師講解：我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。國(guó)旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周圍的四顆小星代表祖國(guó)各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)！ 師：除了升旗儀式上可以看到國(guó)旗，你還在什么地方看到過(guò)國(guó)旗？ 生：超市、廣場(chǎng)可以看到國(guó)旗；檢察院門前有國(guó)旗；我家住在法院附近，我看到法院門前有國(guó)旗。 師：這么多同學(xué)要說(shuō)。這樣吧，把你知道的可以看到國(guó)旗的地方告訴給你學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，好嗎？ 小組交流圖片、文字、實(shí)物，教師注意傾聽(tīng)。 師：同學(xué)們交流得真熱鬧。相信聽(tīng)了同學(xué)的介紹，你增加了更多的知識(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)代表小組介紹交流的情況。組長(zhǎng)介紹，組員手拿圖片、實(shí)物展示。 生：我們這組的同學(xué)在很多地方看到了國(guó)旗。有父母買的飛機(jī)模型上有國(guó)旗，還有同學(xué)爸爸的辦公桌上擺著國(guó)旗，運(yùn)動(dòng)員的衣服上有國(guó)旗。 師：交流得真好，說(shuō)明你們用心去發(fā)現(xiàn)了。 生：我們這組的同學(xué)也在很多地方看到了國(guó)旗。有的看到輪船上有國(guó)旗，有的在體育館看到國(guó)旗，有的在電視里看到運(yùn)動(dòng)員的衣服上有國(guó)旗，有的在爸爸的單位看到國(guó)旗。 師：你們真是生活的有心人，都有一雙明亮的眼睛。 生：我媽媽愛(ài)集郵，我在她的郵票上看到了國(guó)旗?！? 師：你們每個(gè)人都認(rèn)真完成了課前收集的作業(yè)，用心觀察，在很多地方看到了國(guó)旗。 （二）提升認(rèn)識(shí) 師：你們知道為什么在這么多地方都可以看到國(guó)旗嗎？ 生：國(guó)旗很重要；國(guó)旗是烈士的鮮血染成的；國(guó)旗代表國(guó)家；國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志。 師：你們知道的真多！是的，國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志。你們知道我們的祖國(guó)媽媽的名字嗎？關(guān)于祖國(guó)媽媽的生日，你們知道些什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的生日是10月1日，祖國(guó)的名字是中華人民共和國(guó)。（板書：10月1日——中華人民共和國(guó)的生日） 教師播放視頻片段：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，這標(biāo)志著中華人民共和國(guó)成立了，國(guó)旗代表了我們的國(guó)家。從此天安門廣場(chǎng)天天都要舉行升旗儀式，我們的國(guó)旗每天和太陽(yáng)一同升起。在許多的重要場(chǎng)合懸掛國(guó)旗是代表我們中華人民共和國(guó)。教師演示課件，天安門廣場(chǎng)升旗——代表中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之情；在世界奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒取得金牌時(shí)，手捧國(guó)旗——代表中國(guó)的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)懸掛國(guó)旗——代表中國(guó)的尊嚴(yán)；無(wú)論在學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)，還是在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)，無(wú)論在邊防海防線，還是在中國(guó)駐外大使館，無(wú)論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無(wú)人煙的南極，只要有中國(guó)人或者中國(guó)人到過(guò)的地方，我們都能看到五星紅旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，是我們祖國(guó)的標(biāo)志。國(guó)徽也是我們國(guó)家的標(biāo)志。（板書：國(guó)旗、國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志） 師：你在什么地方看到過(guò)國(guó)徽？ 生：人民大會(huì)堂門前有國(guó)徽；法院門前有國(guó)旗和國(guó)徽，警察的帽子等等。 師：你們能在這么多地方發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的標(biāo)志，真了不起。 當(dāng)看到國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起，每一個(gè)中國(guó)人都感到無(wú)比的驕傲。 (三）巧練行為 師：同學(xué)們明白了國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。面對(duì)國(guó)旗，你想說(shuō)什么？ 學(xué)生交流。 教師板書：國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗。師：國(guó)旗是祖國(guó)的標(biāo)志，我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗。那升旗儀式時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？ 學(xué)生交流。 師：同學(xué)們說(shuō)得都對(duì)。國(guó)旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志。因此無(wú)論什么時(shí)候、什么地方，只要我們聽(tīng)到國(guó)歌響起，看到國(guó)旗升起時(shí)都要肅立、敬禮。 教師播放天安門升旗儀式，看學(xué)生的表現(xiàn)：有的學(xué)生聽(tīng)到國(guó)歌聲立刻站好向國(guó)旗行注目禮，有的跟著唱國(guó)歌，也有的坐在座位上不知該干什么，到最后更多的學(xué)生站了起來(lái)觀看升旗儀式。（一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還沒(méi)戴紅領(lǐng)巾只能行注目禮。） 師：從你們剛才的表現(xiàn)，我們可以看出很多同學(xué)已經(jīng)知道升旗儀式時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好，眼睛看著紅旗。少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮，不是少先隊(duì)員或沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)要行注目禮。（板書：升國(guó)旗，要敬禮，唱國(guó)歌，要肅立） 師：同學(xué)們知道該怎樣做了吧？咱們?cè)傧胂胱约鹤龅煤貌缓谩? 師：你做得好嗎？學(xué)生表?yè)P(yáng)或批評(píng)自己的行為，教師給予正確的評(píng)價(jià)。 師：同學(xué)們能按要求做一做嗎？咱們互相看看誰(shuí)做得最好。學(xué)生互相檢查。 師：同學(xué)們練好了嗎？升旗儀式馬上開(kāi)始。 全體起立，奏國(guó)歌。 　　師：你們的行動(dòng)告訴我，大家都知道了升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做。平時(shí)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)旗呢？ 生：國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗。升旗降旗時(shí)要注意國(guó)旗不能拖地；不能讓國(guó)旗淋雨，雨天一般不升旗；我們也不能上旗臺(tái)玩，不能搖旗桿。這些都是愛(ài)護(hù)國(guó)旗的表現(xiàn)。 師：同學(xué)們你們能做到嗎？ 生：能。 師：多么響亮的回答。從你們的回答中，我聽(tīng)出了你們對(duì)國(guó)旗的愛(ài)。讓我們一起說(shuō)：“國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你！” 教師板書：我愛(ài)國(guó)旗 學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我愛(ài)國(guó)旗》，課件出示，帶學(xué)生讀兩遍。 我愛(ài)國(guó)旗 國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗。 唱國(guó)歌，要肅立。 升國(guó)旗，要敬禮。 國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你。 （四）自由創(chuàng)作 師：面對(duì)國(guó)旗，你想怎樣表達(dá)你對(duì)國(guó)旗的愛(ài)？ 生1：我想用我的筆把五星紅旗畫下來(lái)。 生2：我想把我們這組收集的國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片貼在一張大紙上。 生3：我想唱一首歌《國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你》。 生4：我想跳舞。 …… 師：有相同想法的同學(xué)在一起開(kāi)始行動(dòng)吧。 學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 師：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)。 生1：這是我們畫的《升旗儀式》，我們愛(ài)國(guó)旗。 師：畫得真好，五星紅旗在你們的筆下更鮮艷。 生2：請(qǐng)聽(tīng)我們表演的詩(shī)朗誦《我愛(ài)國(guó)旗》。 師：我們從你們動(dòng)聽(tīng)的聲音中聽(tīng)出了你們對(duì)國(guó)旗的愛(ài)。 生3：請(qǐng)欣賞我們的舞蹈《我愛(ài)國(guó)旗》。 師：誰(shuí)能說(shuō)你們不愛(ài)國(guó)旗呢？ ……　 師：國(guó)旗是美麗的，國(guó)旗、國(guó)徽是我們祖國(guó)的標(biāo)志。讓我們用優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)國(guó)旗的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)吧！ 全體歌唱《國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗》。 三、課堂練習(xí) （一）、你知道嗎？判一判 （ ）1、我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。 （ ）2、我是中國(guó)人，我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)。 （ ）3、我住在中國(guó)。祖國(guó)是我生存的大家園。 （二）、你記住了嗎？選一選 1、我知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是（ ）。 ①十月一日 ②五月一日 ③一月一日 2、我國(guó)的國(guó)旗是（ ）形的，是（ ）色的，上面有黃色的（ ）圖案。 ①長(zhǎng)方形 ②正方形 ③藍(lán) ④紅 ⑤月亮 ⑥五角星 （三）、你會(huì)做嗎？對(duì)的畫“√” 1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，我這樣做 ①不戴帽子 （ ） ②兩眼注視國(guó)旗 （ ） ③站直了，看國(guó)旗慢慢升起 （ ） ④遲到了，快跑 （ ） ⑤遲到了也停下來(lái)，原地站好看國(guó)旗慢慢升起 （ ） 四、活動(dòng)總結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲？ 五、課后作業(yè) 和家人一起搜集報(bào)紙及相關(guān)資料上有關(guān)國(guó)慶節(jié)的內(nèi)容如文字、圖片、音像等。 板書設(shè)計(jì): 祖國(guó)生日我知道 10月1日—— 中華人民共和國(guó)的生日 我愛(ài)國(guó)旗 國(guó)旗、國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志 升國(guó)旗，要敬禮，唱國(guó)歌，要肅立 第二課時(shí) 歡度國(guó)慶 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1. 初步了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，了解人民英雄的故事；在一起回憶、匯報(bào)與他人交流國(guó)慶見(jiàn)聞的過(guò)程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對(duì)國(guó)慶的理解和認(rèn)識(shí)。 2.出歡度國(guó)慶的活動(dòng)創(chuàng)意。選出適合自己的慶祝國(guó)慶的辦法。 過(guò)程與方法： 1.和家人一起搜集國(guó)慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)。 2.以自己喜歡的方式(唱、跳、寫、畫)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)際感受國(guó)慶節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)及親人的熱愛(ài)，對(duì)英雄的崇敬之情。 2.在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)參與的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 親身感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈，為自己是中國(guó)人而自豪。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1.理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1. 師生共同收集歡度國(guó)慶活動(dòng)資料如文字、圖片、音像等。并準(zhǔn)備彩色筆、手鼓、絲帶、花環(huán)等。了解人民英雄的故事。 2.記錄國(guó)慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）； 3. 教師準(zhǔn)備：有關(guān)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷:和“六十年”國(guó)慶大閱兵的視頻等做出課件。音頻《我們的祖國(guó)是花園》 【教學(xué)課時(shí)】 國(guó)慶節(jié)七天假期學(xué)生各自與家人的活動(dòng)和1課時(shí)的課上交流相結(jié)合。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 師：小朋友們，今年你幾歲了？生：6歲。 師：我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日。你知道我們美麗的祖國(guó)媽媽今年多少歲了嗎？ 生：61歲。 師：還記得國(guó)慶節(jié)是哪一天嗎？ 生：10月1日。 二、新授 （一）了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái) 師：對(duì)了，是每年的10月1日。你知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)嗎？ 師：演示課件和視頻1.電影《董存瑞》2.《開(kāi)國(guó)大典》場(chǎng)景 生：交流在前期準(zhǔn)備活動(dòng)中了解到的人民英雄的故事。 師：我們美麗的祖國(guó)媽媽今年61歲已經(jīng)了，在過(guò)去每一年中，各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過(guò)生日。 （二）交流國(guó)慶節(jié)的見(jiàn)聞 教師播放國(guó)慶60周年閱兵視頻。 師：看完錄像后，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看了錄像以后的感受或用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)面。 生：…… （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感和對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情的教育。） 師：除了剛才看到的閱兵式外，你還知道人們用哪些活動(dòng)來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日？課件展示: 成就圖板展；大型歌詠比賽匯演；文藝晚會(huì)；愛(ài)國(guó)主義影片放映周；優(yōu)秀書畫攝影展；旅游參觀 師：國(guó)慶節(jié)七天的時(shí)間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，也搜集了許多資料，誰(shuí)愿意選一件最想告訴大家的事來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生小組交流，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和收集到的資料，說(shuō)說(shuō)人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。 交流后集中匯報(bào)： 師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見(jiàn)所聞呢？ 生1：跟我的好朋友說(shuō)一說(shuō)。 生2：我把照片舉起來(lái)給大家看一看。 師：好，就采用你們說(shuō)的辦法，誰(shuí)愿意到前面來(lái)介紹？ 學(xué)生紛紛到前面介紹、展示自己國(guó)慶節(jié)期間的收獲。 生1：這是我從報(bào)紙上剪下來(lái)的，公園里的人在慶祝國(guó)慶節(jié)。 生2：我媽媽帶我去公園了。公園過(guò)節(jié)時(shí)特別漂亮。公園里掛著紅燈籠，有許多許多花。那些花還擺成各種圖案和字。 生3：我也去公園了，有“歡度國(guó)慶”幾個(gè)大字。 師：噢，現(xiàn)在我知道為什么公園那么漂亮了，你們知道嗎？ 生：知道。 師：為什么呢？ 生：歡度國(guó)慶節(jié)。 師：你們還有其他歡度國(guó)慶的方式嗎？ 生4：這是商店門前的紅拱門，上面寫著“慶祝國(guó)慶節(jié)”。 生5：我們?nèi)胰艘黄鸪燥?，有爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔嬸嬸，妹妹。我們干杯慶祝國(guó)慶。 …… （三）我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日 師：剛才我們知道了祖國(guó)媽媽的生日，還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的，現(xiàn)在，我們一起為祖國(guó)媽媽開(kāi)一個(gè)“生日慶祝會(huì)”，慶祝她的61歲生日。大家商量一下，我們用什么形式來(lái)為祖國(guó)媽媽慶祝生日？ 學(xué)生討論:可以用什么形式為祖國(guó)媽媽慶祝生日?） 學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，用畫畫、唱歌、跳舞、制作一件工藝品等方式為祖國(guó)慶祝生日。 學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在卡片上寫下一句祝福祖國(guó)的話，并進(jìn)行裝飾，向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上自己的生日禮物。 舉辦展覽： 師：同學(xué)們的收獲很寶貴，我們就把找到的材料貼在一起辦個(gè)展覽吧！辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？ 學(xué)生小組內(nèi)交流、各小組分工合作，分頭辦展板，準(zhǔn)備展覽。教師巡視指導(dǎo)。 （4）活動(dòng)小結(jié)。 師：同學(xué)們可以自由地參觀全場(chǎng)的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學(xué)看得清楚明白呢？ 學(xué)生討論決定：每個(gè)小組留一個(gè)學(xué)生當(dāng)講解員。 師：好，下面請(qǐng)同學(xué)們自由參觀，聽(tīng)講解。遇到不明白的地方怎么辦？ 生1：可以問(wèn)同學(xué)。 生2：還可以問(wèn)講解員。 生3：邊看邊問(wèn)，還可以幫助沒(méi)完成的同學(xué)。 師：好，問(wèn)是獲得信息的好辦法，也非常感謝那些樂(lè)于助人的好同學(xué)。 三、課堂練習(xí) 畫“√”，寫一寫 我參加了（ ）沒(méi)參加（ ）學(xué)校歡度國(guó)慶的活動(dòng)。 我參加的活動(dòng)有： ①升國(guó)旗 （ ） ②書法繪畫比賽 （ ） ③ ④ 四、拓展練習(xí) 以班隊(duì)會(huì)的形式開(kāi)展一次慶?；顒?dòng)，幫助學(xué)生將他們的慶國(guó)慶的其它設(shè)想付諸于行動(dòng)。 五、課后總結(jié) 師：我們的祖國(guó)度過(guò)了自己的生日，我們也在與偉大祖國(guó)同享歡樂(lè)的過(guò)程中，了解了許多國(guó)慶節(jié)的知識(shí)，獲得了很多的收獲，可以說(shuō)我們此時(shí)擁有的幸福和快樂(lè)都是祖國(guó)給予的，讓我們一起感謝我們的祖國(guó)，再一次祝愿祖國(guó)生日快樂(lè)。 讓我們一起唱一首歌《我們的祖國(guó)是花園》，在歌聲中贊美祖國(guó)，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。 板書設(shè)計(jì): 歡度國(guó)慶 人們歡慶→我們歡慶