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湖南省耒陽市冠湘中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律課件1 新人教版

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湖南省耒陽市冠湘中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律課件1 新人教版

v5.1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律第一課時第一課時物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,質(zhì)量會不會改變呢?物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,質(zhì)量會不會改變呢?紙張燃燒時,發(fā)生了什么變化?變成一堆灰紙張燃燒時,發(fā)生了什么變化?變成一堆灰燼后質(zhì)量發(fā)生變化了沒?燼后質(zhì)量發(fā)生變化了沒?我們的實驗:我們的實驗:1、白磷燃燒、白磷燃燒前后質(zhì)量的前后質(zhì)量的測定測定P + O2點燃點燃P2O5實驗實驗1 1:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定 實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論1、稱量、稱量所稱質(zhì)量所稱質(zhì)量M1 g2、用玻璃棒、用玻璃棒 引燃白磷引燃白磷觀察到觀察到 .3、冷卻后再、冷卻后再 次稱量次稱量所稱質(zhì)量所稱質(zhì)量M2= g大量白煙大量白煙化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)前后物質(zhì)的質(zhì)量總的質(zhì)量總和沒有改和沒有改變變實驗實驗1 1: 白磷燃燒前后質(zhì)量的測定白磷燃燒前后質(zhì)量的測定問題:問題:1 1、白磷燃燒前,錐形瓶中除沙子外有哪些、白磷燃燒前,錐形瓶中除沙子外有哪些物質(zhì)?物質(zhì)?2 2、為什么不能打開橡皮塞后再稱量?、為什么不能打開橡皮塞后再稱量?空氣空氣 防止生成物受熱逸出,造成防止生成物受熱逸出,造成實驗誤差。實驗誤差。我們的實驗:我們的實驗:2、鐵釘和硫、鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測前后質(zhì)量的測定定Fe + CuSO4Cu + FeSO4實驗實驗2 2:鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的:鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的 測定測定實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論1、稱量、稱量所稱質(zhì)量所稱質(zhì)量M3= g2、將鐵釘浸入、將鐵釘浸入硫酸銅溶液硫酸銅溶液.3、再次稱量、再次稱量所稱質(zhì)量所稱質(zhì)量M4= g化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)前后物質(zhì)的質(zhì)量總的質(zhì)量總和沒有改和沒有改變變鐵釘表面有鐵釘表面有紅紅色色物質(zhì)析出物質(zhì)析出一、質(zhì)量守恒定律一、質(zhì)量守恒定律: 參加參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)(化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物反應(yīng)物)的質(zhì)量的質(zhì)量總和總和,等于,等于反應(yīng)后反應(yīng)后生成的各生成的各物質(zhì)(物質(zhì)(生成物生成物)的質(zhì)量)的質(zhì)量總和總和,這個,這個規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律該定律只適用于化學(xué)變化該定律只適用于化學(xué)變化探究實驗:探究實驗:鹽酸與碳酸鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的前后質(zhì)量的測定測定實驗實驗5-1:探究實驗:探究實驗:實驗實驗5-2:鎂條燃燒前后質(zhì)量的測定:鎂條燃燒前后質(zhì)量的測定:(1)在托盤天平的左盤放置干凈的鎂條和一)在托盤天平的左盤放置干凈的鎂條和一個石棉網(wǎng),稱量其質(zhì)量,直到天平平衡。個石棉網(wǎng),稱量其質(zhì)量,直到天平平衡。(2)點燃鎂條。)點燃鎂條。(3)將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在)將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤上,觀察天平是否繼續(xù)保持平衡?托盤上,觀察天平是否繼續(xù)保持平衡?動動腦,練一練動動腦,練一練1、將、將3g鎂在足量的氧氣中完全燃燒,生成鎂在足量的氧氣中完全燃燒,生成5g氧化鎂,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為氧化鎂,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為 g。 2C為什么化學(xué)反應(yīng)前后為什么化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量會守恒各物質(zhì)的質(zhì)量會守恒?通電通電+2H2O通電通電2H2 + O2 二、二、質(zhì)量守恒的實質(zhì)質(zhì)量守恒的實質(zhì):在一切化在一切化學(xué)反應(yīng)中學(xué)反應(yīng)中原子種類不變原子種類不變原子數(shù)目不變原子數(shù)目不變原子質(zhì)量不變原子質(zhì)量不變決定決定元素種類不變元素種類不變總質(zhì)量不變總質(zhì)量不變在化學(xué)反應(yīng)中在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)的種類和分子的種類物質(zhì)的種類和分子的種類一定會改變,分子一定會改變,分子 的個數(shù)可能改變。的個數(shù)可能改變。1、質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各、質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)的質(zhì)量總和。此定律只適用于化學(xué)變化此定律只適用于化學(xué)變化2、在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類沒有改、在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變,故質(zhì)量守恒!變,故質(zhì)量守恒!教材教材P96: 2 3 42、錯誤,蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,、錯誤,蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,逸散到空氣中,故燃燒后質(zhì)量減少。逸散到空氣中,故燃燒后質(zhì)量減少。3、(、(1)鎂條在空氣中燃燒,氧氣參與)鎂條在空氣中燃燒,氧氣參與了反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后生了反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和成的物質(zhì)的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和,所以生成的物質(zhì)的質(zhì)氧氣的質(zhì)量之和,所以生成的物質(zhì)的質(zhì)量比鎂條大。量比鎂條大。(2)紙中的碳與氫和氧氣反應(yīng)生成了)紙中的碳與氫和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水,逸散到空氣中,故灰燼二氧化碳和水,逸散到空氣中,故灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小。的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小。(3)高錳酸鉀受熱分解生成了氧氣,)高錳酸鉀受熱分解生成了氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,高錳酸鉀的質(zhì)量等根據(jù)質(zhì)量守恒定律,高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量之和,所剩固體質(zhì)量必然比高錳酸鉀量之和,所剩固體質(zhì)量必然比高錳酸鉀質(zhì)量小。質(zhì)量小。4、(、(1)正確)正確(2)錯誤,細鐵絲在氧氣中燃燒,根)錯誤,細鐵絲在氧氣中燃燒,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物的質(zhì)量等于參據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的細鐵絲和氧氣的質(zhì)量總和,所加反應(yīng)的細鐵絲和氧氣的質(zhì)量總和,所以生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大。以生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大。

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