2019年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Numbers(lesson29)教案 新人教版.doc
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2019年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Numbers(lesson29)教案 新人教版 課前準(zhǔn)備 1.教學(xué)投影片。 2.教學(xué)錄音磁帶。 3.電話機(jī),救火車、救護(hù)車和警車模型(教師自備)。 4.?dāng)?shù)字卡片。 教學(xué)內(nèi)容 A Lets talk and write. 1.通過(guò)電話機(jī)和房間號(hào)碼使學(xué)生體會(huì)數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。 2.通過(guò)電話機(jī)和房間號(hào)碼復(fù)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字1~10。 3.學(xué)習(xí)用英語(yǔ)詢問(wèn)電話、房間號(hào)碼,并作回答。 4.將自己的電話和房間號(hào)碼填入表格,并與同伴進(jìn)行回答。 B Lets match and say. 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)日常生活中的數(shù)字。 2.學(xué)生通過(guò)觀察,將圖與車用線連接。 3.要求學(xué)生記住這幾個(gè)特殊電話號(hào)碼在日常生活中的含義。 教學(xué)建議 1.利用玩具電話,復(fù)習(xí)數(shù)字1~10的英語(yǔ)表達(dá)。 2.通過(guò)掛圖、錄音,讓學(xué)生理解phone number 和room number的含義。 3.讓學(xué)生聽錄音,教師指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。然后再指導(dǎo)學(xué)生在A欄name處填寫自己的名字,在相應(yīng)的表格中填寫自己的房間號(hào)碼和電話號(hào)碼。最后讓學(xué)生模仿錄音,進(jìn)行pair work,用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 4.做pair work時(shí),還可以讓學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)同伴的名字,將答案填在相應(yīng)的表格中。 5.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察三種車輛模型、聽錄音、看圖或投影片,分別用英語(yǔ)說(shuō)出三種車上的電話號(hào)碼。最后順著路線,找到相應(yīng)的情景圖。 6.教師應(yīng)當(dāng)特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào),不遇到緊急情況,任何人都不允許隨意撥打緊急使用的電話號(hào)碼。 7.錄音材料: A項(xiàng):DIALOGUE G: Whats your phone number? B: 62875941.Whats your room number? G: 521. B項(xiàng): F: 110 M: 120 F: 119 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1.引導(dǎo)學(xué)生把掌握房間和電話號(hào)碼的表達(dá)方法的情況用 和 符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。 2.教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn): -能用英語(yǔ)說(shuō)出自己家的房間號(hào)碼和電話號(hào)碼的學(xué)生有多少人? -會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)房間號(hào)碼和電話號(hào)碼的學(xué)生有多少人? -能聽懂別人的詢問(wèn)并能做出回答的學(xué)生有多少人? -能夠辨別本課中三種不同車輛的學(xué)生有多少人? -能夠根據(jù)本課提供的情景,說(shuō)出相應(yīng)的電話號(hào)碼的學(xué)生有多少人? 3.本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評(píng)定方法: -教師播放錄音,請(qǐng)學(xué)生寫下錄音中的電話號(hào)碼和門牌號(hào)碼。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。 -讓學(xué)生做pair work,互問(wèn)對(duì)方的電話號(hào)碼或是門牌號(hào)碼,并寫下來(lái)。教師指導(dǎo)把學(xué)生記下來(lái)的號(hào)碼記入學(xué)習(xí)檔案。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。 -教師出示不同的圖片(掛圖),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出在不同的情況下,應(yīng)撥打的電話號(hào)碼。 附送: 2019年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Numbers(lesson30)教案 新人教版 課前準(zhǔn)備 1.教學(xué)掛圖。 2.教學(xué)投影片。 3.教學(xué)錄音磁帶。 4.一盒巧克力或一盒小石子、棋子等(教師和學(xué)生均需自備)。 教學(xué)內(nèi)容 Fun Time 1.通過(guò)故事復(fù)習(xí)數(shù)詞。 2.學(xué)習(xí)新詞chocolate和share。 3.教師讓學(xué)生跟讀錄音,并跟著數(shù)數(shù)。 4.聽錄音,同時(shí)照著教材上的圖畫進(jìn)行表演。注意演示分巧克力的過(guò)程和結(jié)果。 5.啟發(fā)學(xué)生們思考這樣分是否公平,為什么??梢越M織小組討論。 教學(xué)建議 1.讓學(xué)生在聽第一遍錄音時(shí)先大體理解錄音內(nèi)容。在聽第二遍、第三遍時(shí)再學(xué)習(xí)新詞。 反復(fù)幾遍后,在理解的基礎(chǔ)上試著跟著錄音說(shuō)。 2.可以先請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)不同的句子,把這些句子串在一起,就是一個(gè)小故事。 3.說(shuō)到第5幅圖時(shí),讓學(xué)生邊說(shuō)邊用物品演示。讓學(xué)生觀察這樣分巧克力的結(jié)果,并啟發(fā)學(xué)生思考,這樣分是否公平。 4.Pair work:利用文具、動(dòng)物玩具等進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)How many句型,并作回答。 5.Group work:讓學(xué)生用自帶的學(xué)具進(jìn)行表演??梢员纫槐饶囊唤M演得最好。 6.錄音材料: DIALOGUE 圖 1 Female: Bill, Andy, Joy, here are some chocolates for you. Children: Thank you! 圖 2 Bill: How many? 圖 3 Children: One, two, three, .... 圖 4 Andy: Share them, Bill. 圖 5 Bill: OK.One for Joy and one for me.One for Andy and one for me.One for Joy and one for me... 圖 6 Joy: Hey! Thats not fair! M: Whats wrong with Bill? 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1.引導(dǎo)學(xué)生將理解小幽默故事的情況用 和 符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。 2.教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn): -能夠聽懂錄音并理解小故事的幽默的學(xué)生有多少人? -能夠看圖并跟錄音說(shuō)、同時(shí)做表演的學(xué)生有多少人? -能夠給同學(xué)用所學(xué)語(yǔ)言講述這個(gè)故事的學(xué)生有多少人? -能夠說(shuō)出這樣分不公平、并能說(shuō)出道理的學(xué)生有多少人? -積極要求給全班同學(xué)表演的學(xué)生有多少人? 3.本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評(píng)定方法: -教師播放錄音,請(qǐng)學(xué)生聽錄音用手指故事中相應(yīng)的圖。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。 -請(qǐng)學(xué)生跟著錄音模仿,并說(shuō)出錄音中的句子。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。 -讓學(xué)生進(jìn)行角色表演。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。 說(shuō)明 1.本單元學(xué)習(xí)目標(biāo): -學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字1~10。 -能運(yùn)用簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)詢問(wèn)年齡,并能回答別人的詢問(wèn),說(shuō)出自己的實(shí)際年齡。 -能跟隨錄音說(shuō)歌謠或唱歌曲。 -能聽懂詢問(wèn)電話號(hào)碼的交際用語(yǔ),并作回答。 -能說(shuō)出緊急使用的電話號(hào)碼,并知道應(yīng)該在什么樣的情況下?lián)艽颉? -能夠用英語(yǔ)進(jìn)行10以內(nèi)的加法運(yùn)算。 2.在孩子學(xué)習(xí)本單元時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)數(shù)人、物,鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)表達(dá)家里電話號(hào)碼、房間號(hào)碼、汽車牌照或自己的年齡等。 3.家長(zhǎng)可以和孩子一起做猜數(shù)、伸手指說(shuō)數(shù)、接數(shù)等游戲。讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)記憶。 4.家長(zhǎng)可以寫出一年級(jí)數(shù)學(xué)書中簡(jiǎn)單的10以內(nèi)的加法算式,讓孩子試著用英語(yǔ)表達(dá)。如果孩子不會(huì),應(yīng)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),不應(yīng)責(zé)備孩子。可讓孩子再聽第28課的錄音。如果您會(huì)英語(yǔ),也可以帶著孩子一起說(shuō)。 5.家長(zhǎng)應(yīng)向孩子清楚而明確地告知:緊急電話是不容許隨意撥打的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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