重慶市永川中學(xué)高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 立足文本 創(chuàng)意解讀—探究類試題應(yīng)對(duì)策略知識(shí)點(diǎn)課件
《重慶市永川中學(xué)高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 立足文本 創(chuàng)意解讀—探究類試題應(yīng)對(duì)策略知識(shí)點(diǎn)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市永川中學(xué)高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 立足文本 創(chuàng)意解讀—探究類試題應(yīng)對(duì)策略知識(shí)點(diǎn)課件(53頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、增分突破四立足文本,創(chuàng)意解讀探究類試題應(yīng)對(duì)策略考情快遞小說(shuō)文本往往會(huì)對(duì)故事中的人物、情節(jié)、內(nèi)容、技巧、啟示等進(jìn)行評(píng)價(jià)、探究。2014年新課標(biāo)全國(guó)卷、新課標(biāo)全國(guó)卷、廣東卷、湖北卷、重慶卷、北京卷、遼寧卷、四川卷、天津卷等都考查了小說(shuō)的探究類題目。綜合近幾年高考試題,探究類題目考查的類型主要有以下三大類:(1)對(duì)人物形象的個(gè)性評(píng)價(jià);(2)情節(jié)結(jié)構(gòu)是否合理;(3)主題的多樣化探討。(2014遼寧卷)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。數(shù)學(xué)家的愛(ài)情李伶伶數(shù)學(xué)家是朋友送他的綽號(hào),因?yàn)樗麑?duì)數(shù)字特別敏感,數(shù)學(xué)運(yùn)算得特別快。朋友都說(shuō)他是數(shù)學(xué)天才??墒菙?shù)學(xué)天才的愛(ài)情之路卻一直不順。一次,他跟一個(gè)交往不久的女友去飯店吃飯,
2、結(jié)賬時(shí)卻跟服務(wù)員吵了起來(lái)。那天飯錢(qián)應(yīng)該是79.80元,如果服務(wù)員報(bào)出準(zhǔn)確的數(shù)值,他也不會(huì)生氣??墒欠?wù)員向他要80元。他說(shuō),不對(duì)吧。服務(wù)員說(shuō),賬單上這么寫(xiě)的。說(shuō)著把手寫(xiě)的賬單遞給他。他看賬單上真寫(xiě)著80元,就說(shuō),你們算錯(cuò)賬了,不是80元,是79.80元。服務(wù)員說(shuō),我們這里都是按四舍五入收費(fèi)的。他說(shuō),你們?cè)趺词召M(fèi)我不管,但是你們這賬確實(shí)算錯(cuò)了。服務(wù)員說(shuō),差兩角錢(qián)還算差呀?數(shù)學(xué)家說(shuō),怎么不算差?79.80元和80元能畫(huà)等號(hào)嗎?服務(wù)員說(shuō)他小氣,數(shù)學(xué)家就跟她吵了起來(lái)。女友很尷尬,勸了半天勸不住他,索性走了。當(dāng)晚就跟他分手了。女友覺(jué)得他為兩角錢(qián)就能跟人吵一架,以后她可過(guò)不了。數(shù)學(xué)家很苦惱。朋友勸他別上火
3、,說(shuō)總能遇到理解他的人。后來(lái)他真遇到了一個(gè)這樣的人。她是個(gè)會(huì)計(jì),也喜歡計(jì)算,也是看到一組數(shù)字就把它們加起來(lái)算出結(jié)果。兩個(gè)人在一起時(shí)總比賽誰(shuí)算得快。跟她在一起,數(shù)學(xué)家很開(kāi)心。數(shù)學(xué)家想跟她結(jié)婚,卻因?yàn)橐患∈掠贮S了。那天是情人節(jié),數(shù)學(xué)家陪女友去逛街??吹揭患倚麻_(kāi)業(yè)的咖啡廳在搞打折優(yōu)惠活動(dòng),就進(jìn)去了。要了兩杯咖啡,又要了五樣小點(diǎn)心。吃完去結(jié)賬,看到結(jié)賬的隊(duì)伍排得很長(zhǎng)。原來(lái)那天收銀員有事沒(méi)來(lái),女老板臨時(shí)頂替。她不太會(huì)算賬,借助計(jì)算器也算得很慢。要結(jié)賬的人在旁邊催她,越催她越著急,越著急越算不好。數(shù)學(xué)家見(jiàn)狀走過(guò)去說(shuō),你要是信得過(guò)我們,我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù)學(xué)家和他的女友,覺(jué)得他們不像壞人,就同意了
4、。于是,數(shù)學(xué)家?guī)团习逅阗~,女友幫核實(shí),女老板在旁邊收錢(qián)。不一會(huì)兒,結(jié)賬的隊(duì)伍就消失了,剩下最后一位客人。就是這最后一個(gè)人的賬,讓數(shù)學(xué)家和女友出現(xiàn)了分歧。數(shù)學(xué)家算出客人應(yīng)付182元,女友說(shuō)是188元。讓客人自己算,結(jié)果跟數(shù)學(xué)家一樣。最后讓女老板算,女老板算完后,看看數(shù)學(xué)家又看看他女友,說(shuō),這位先生算得對(duì)。數(shù)學(xué)家女友說(shuō),你說(shuō)謊!女老板說(shuō),我為什么要說(shuō)謊?我們?nèi)齻€(gè)算的結(jié)果都一樣,說(shuō)明你確實(shí)算錯(cuò)了。數(shù)學(xué)家女友說(shuō),我沒(méi)錯(cuò),不信我重新給你算一遍??腿擞悬c(diǎn)兒不高興,說(shuō),你這人怎么這樣?算錯(cuò)了還不承認(rèn)。女老板說(shuō),您別生氣,我按您算的結(jié)果收錢(qián)。客人遞過(guò)來(lái)200元錢(qián),女老板找給他18元??腿四弥一氐牧沐X(qián)走了。
5、數(shù)學(xué)家女友氣憤不已,她看看女老板,又看看數(shù)學(xué)家,一句話沒(méi)說(shuō)就走了。數(shù)學(xué)家跑出去追女友。女友說(shuō),除非你承認(rèn)自己算錯(cuò)了,否則別再來(lái)找我。數(shù)學(xué)家覺(jué)得女友不講道理,就沒(méi)再找她。女老板很感激數(shù)學(xué)家那天幫她算賬,他再去喝咖啡時(shí),說(shuō)啥也不要錢(qián)。一來(lái)二去,兩個(gè)人成了朋友,后來(lái)又成了戀人。女老板是個(gè)年輕的單身女人,厭倦了職場(chǎng)的爾虞我詐,辭職開(kāi)了這家咖啡廳。數(shù)學(xué)家經(jīng)常來(lái)幫女老板算賬,女老板對(duì)他的計(jì)算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié),兩個(gè)人結(jié)婚了。結(jié)婚那天,咖啡廳全部商品打八折。服務(wù)員問(wèn):開(kāi)心果也打折嗎?女老板說(shuō),當(dāng)然不打,開(kāi)心怎么能打折呢?數(shù)學(xué)家覺(jué)得這話很耳熟,就問(wèn),開(kāi)心果不打折,那去年怎么打了?女老板看著數(shù)學(xué)
6、家笑了,說(shuō),去年也沒(méi)打。最后那位客人買了一碟開(kāi)心果,你算賬時(shí)一并打了折,所以那天的賬,你當(dāng)時(shí)的女友算的是對(duì)的。數(shù)學(xué)家很意外,說(shuō),那你為什么說(shuō)她算錯(cuò)了?女老板說(shuō),傻瓜,因?yàn)槲铱瓷夏懔藛h!數(shù)學(xué)家很生氣,說(shuō),你怎么能這樣!數(shù)學(xué)家不能原諒女老板,執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解,數(shù)學(xué)家為什么這么對(duì)她。(選自小說(shuō)選刊,有改動(dòng))答案贏得愛(ài)情的原因:精于數(shù)學(xué)計(jì)算,為人耿直,樂(lè)于助人。失去愛(ài)情的原因:性格偏執(zhí),與人交往中缺少理解和溝通。啟示:處理問(wèn)題要堅(jiān)持原則與變通并重,與人相處要善于理解和溝通;原則就是原則,這是底線,任何時(shí)候都不能放棄。一輪復(fù)習(xí)中對(duì)探究題的解答有了一定的基礎(chǔ),但依然存在以下兩個(gè)突出問(wèn)題:1分析
7、不夠全面。因?yàn)檫@類題是基于文本內(nèi)的探究,故首先要對(duì)作品內(nèi)容本身有全面準(zhǔn)確的把握,不僅要把握直觀顯現(xiàn)的內(nèi)容,而且要弄清隱含的內(nèi)容;不僅要抓思想內(nèi)容、情感傾向,而且要抓藝術(shù)手法、表現(xiàn)技巧。如若在這方面缺乏全局的分析評(píng)斷,那么對(duì)深刻意蘊(yùn)的理解很可能是不全面的。2說(shuō)法單一,角度不廣?!安煌慕嵌取笨梢允钦娴慕嵌?、反面的角度、當(dāng)事人的角度、旁觀者的角度等?!安煌膶用妗笔侵缸髌房梢赃_(dá)到的層次,如深層、淺層、實(shí)用層面、美學(xué)層面;可能涉及的范疇,如政治、文化、風(fēng)俗、藝術(shù)、科學(xué)、歷史等。小說(shuō)閱讀中的探究類題目做探究類題目時(shí)要學(xué)會(huì)立足文本,創(chuàng)意解讀:創(chuàng)意解讀,也就是用自己的經(jīng)驗(yàn)、情感對(duì)作品進(jìn)行解讀,讀出自我。
8、創(chuàng)意解讀并不意味著考生可以隨心所欲,想怎樣回答就怎樣回答。個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀,既要充分利用開(kāi)放性,又要注意限制性。1立足文本,要學(xué)會(huì)巧用文中信息,在文本中尋找依據(jù)。解題的過(guò)程就是一個(gè)與文本緊密互動(dòng)、高度關(guān)聯(lián)的過(guò)程。2立足文本,分層次思考。立足文本最重要的是能夠整體感知文本,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,從細(xì)微處入手,條分縷析,多層次地思考。多層次思考,包括兩層含義,一是思考要多角度,二是分析要循序漸進(jìn),由表及里,由實(shí)到虛。探究類題目基本的答題步驟是:(1)明確表達(dá)觀點(diǎn);(2)列出事實(shí)依據(jù),一一陳述要點(diǎn);(3)結(jié)合文本或具體事例作合理的分析;(4)總結(jié)觀點(diǎn),語(yǔ)言流暢,書(shū)寫(xiě)工整?,F(xiàn)場(chǎng)閱卷評(píng)閱試卷,明確得失【
9、典例】(2013遼寧卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。圣誕夜的歌聲匈牙利約卡伊莫爾城里住著一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。他每天拼命賺錢(qián),卻一直沒(méi)能過(guò)上富裕的生活,因?yàn)榧抑懈裟昃陀行律蛇蓧嫷?。第三個(gè)孩子出生后,他的妻子不幸離開(kāi)人世,撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包時(shí),一次得切下三片!給孩子們做鞋時(shí),一下就要做三雙!養(yǎng)家糊口難啊,靴匠常常嘆息。圣誕節(jié)那天,披著飄飄灑灑的雪花,靴匠去給客戶送靴子。奔忙了一天的他,很晚才走在回家的路上??吹铰放缘赇伬锏耐婢吆突ɑňG綠的糖果,他禁不住想:過(guò)節(jié)了,得給孩子們買些禮物。買三份,花銷太大;只買一份,又不公平。想來(lái)想去,他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物!“
10、孩子們,都到這兒來(lái)!”亞諾什到家后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子,一個(gè)撲到他懷里,他又把最小的抱在膝上?!爸绬??今天是圣誕節(jié),今晚不干活了,我們好好樂(lè)一樂(lè)!我來(lái)教你們一支歌,非常好聽(tīng)的歌,這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物。”孩子們歡呼雀躍,興奮得幾乎要把家里鬧翻天了!“靜一靜!現(xiàn)在跟著我唱?!眮喼Z什清了清嗓子,緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。歌聲輕盈,調(diào)子歡快,孩子們瞬間就被吸引住了。在這個(gè)溫馨的夜晚,小天使們美妙的歌聲,從婉轉(zhuǎn)到高亢,一遍又一遍然而,這歌聲卻惹惱了樓上住著的人,一位富有的老爺。他一個(gè)人住著九個(gè)房間,第一個(gè)房間用來(lái)閑坐,第二個(gè)睡覺(jué),第三個(gè)用餐其余的又派什么用場(chǎng)呢?此刻他正在第八個(gè)房
11、間里抽煙,琢磨著自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢。樓下傳來(lái)的聲音越來(lái)越響,當(dāng)亞諾什們唱到不知第幾遍時(shí),他再也無(wú)法忍受,循聲找到靴匠來(lái)?!澳憔褪莵喼Z什,那個(gè)靴匠嗎?”“是的,老爺。您有什么吩咐?”富人本來(lái)是要發(fā)火的,可他瞬間改了主意,說(shuō):“哦,你有這么多孩子!”“是的,老爺。唱歌,嘴多聲音大?!薄俺云痫垇?lái),恐怕嘴更多吧。聽(tīng)著,亞諾什,我給你帶來(lái)了好運(yùn)把你的孩子送我一個(gè),我來(lái)養(yǎng),將來(lái)他會(huì)成為有錢(qián)的老爺?!眮喼Z什驚訝地睜大了雙眼,誰(shuí)能不動(dòng)心呢?他的孩子將成為老爺!這些乖巧可愛(ài)的孩子,該過(guò)上好日子?。〗o!為什么拒絕呢?可選誰(shuí)呢?他喃喃自語(yǔ):“老大,聽(tīng)話懂事,長(zhǎng)大會(huì)有出息的;老二是個(gè)女孩,送給老爺不好;老
12、小,是妻子豁命生下的,怎能送人?”可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦,幾乎哭著說(shuō):“誰(shuí)想離開(kāi)這兒,坐漂亮馬車?吃好吃的東西?誰(shuí)想去,就站出來(lái)吧”面對(duì)這樣的誘惑,孩子們卻都怯生生地縮到父親背后,扯住父親的手、褲腿和皮圍裙,誰(shuí)也不吱聲,好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)這位富有的老爺?!安恍校蠣?。不行??!我不能把任何一個(gè)孩子送給您,我們得在一起”富人無(wú)奈,只好要他們別再唱歌了。作為補(bǔ)償,他給靴匠1 000本戈,隨后回到樓上去繼續(xù)他的無(wú)聊時(shí)光。亞諾什小心翼翼地將錢(qián)鎖進(jìn)箱子,藏好鑰匙,內(nèi)心五味雜陳。孩子們噘著嘴,不說(shuō)話。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。亞諾什坐下,又習(xí)慣性地做起靴子來(lái)。拿著皮料,他裁著,削著,不知不覺(jué)又哼起那首歌
13、。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和?抬頭一看,孩子們閃著亮晶晶的眼睛,正圍著他小聲哼唱。他一腳踢開(kāi)椅子,打開(kāi)木箱,翻出那1 000本戈,三步兩步跑到樓上?!袄蠣敚?qǐng)收回您的錢(qián),讓我們唱吧!我們高興,這比1 000本戈重要啊”沒(méi)等富人反應(yīng)過(guò)來(lái),亞諾什就將鈔票放到桌上,轉(zhuǎn)身跑回了家。他挨個(gè)親吻孩子,屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲唱著唱著,望著簡(jiǎn)陋的廚房,想起鍋里的白水煮土豆,亞諾什又為把錢(qián)送還感到一絲歉疚。圣誕節(jié),除了歌聲,孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢?孩子們的歌聲很快淹沒(méi)了他的不安。富有的老爺在第九個(gè)房間里來(lái)回踱步,思忖著,詫異著,在這個(gè)世界上,別人究竟尋到了什么快樂(lè)?小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到亞諾什心存歉疚。他
14、是否應(yīng)該還錢(qián)?請(qǐng)結(jié)合作品加以解說(shuō),并談?wù)劷o你的啟示。(8分)【對(duì)比分析】采樣得分3分扣分依據(jù)本題是探究題,回答時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身感悟,但也要結(jié)合原文。而采樣在探究時(shí)只注意了開(kāi)放性,沒(méi)有注意到限制性。只是圍繞“尊嚴(yán)”大談特談,而沒(méi)有立足文本,深入思考。 規(guī)范答案 觀點(diǎn)一:亞諾什不該把錢(qián)送回去。他本來(lái)可以用這筆錢(qián)給孩子們買些可吃可玩的圣誕禮物,僅有歌聲的圣誕節(jié)是不圓滿的。觀點(diǎn)二:亞諾什應(yīng)該把錢(qián)送回去。快樂(lè)是錢(qián)買不來(lái)的,窮人也有尊嚴(yán),靴匠不應(yīng)該以犧牲一家人的快樂(lè)為代價(jià)而接受施舍。觀點(diǎn)三:亞諾什可以采取變通的方法。例如他可以邀請(qǐng)富人跟他們一家一起唱歌過(guò)節(jié)。物質(zhì)與精神雙重的快樂(lè)是較為圓滿的。定向規(guī)范一對(duì)
15、人物形象的個(gè)性評(píng)價(jià)1常見(jiàn)題型(1)小說(shuō)中主人公的某種獨(dú)特的表現(xiàn)、追求,相關(guān)人物對(duì)此持何種態(tài)度?請(qǐng)聯(lián)系全文,談?wù)勀愕目捶ā?(2)請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)主人公的形象,探究作者塑造人物形象的意圖。(3)小說(shuō)的人物形象,充滿豐富的個(gè)性,請(qǐng)選擇其中一個(gè),聯(lián)系全文,談?wù)勀銓?duì)該人物個(gè)性的理解。2思路引導(dǎo)(1)依據(jù)題目要求,獨(dú)立思考,提出有探究意味的觀點(diǎn)。在答題的開(kāi)始就要亮出自己的觀點(diǎn),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。 (2)結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析。 (3)緊扣文本,從文本中引述論據(jù),結(jié)合論據(jù)圍繞已定觀點(diǎn)作分析論述,闡明自己的見(jiàn)解。要強(qiáng)化文本意識(shí),個(gè)性閱讀不能脫離文本。 3答案模式亮出自己的見(jiàn)解從文本中引述論據(jù)圍繞觀點(diǎn)
16、進(jìn)行分解式的分析,闡明自己的見(jiàn)解。(總分式)或:亮出自己的見(jiàn)解從文本中引述論據(jù)圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行分解式的分析,闡明自己的見(jiàn)解照應(yīng)總結(jié),強(qiáng)化論述的觀點(diǎn)。(總分總式)【演練提升】閱讀下面的文字,完成后面的題目。1956年的債務(wù)鐵凝父親臨終的時(shí)候,托付給萬(wàn)寶山一件事:1956年,就是你媽去醫(yī)院生你,我找對(duì)門(mén)的李玉澤借了五塊錢(qián)。后來(lái),也忘了為什么為什么就是沒(méi)有把錢(qián)還給人家。今年是2009年吧,五十三年了。六娃,無(wú)論如何,你要親手替我把錢(qián)還上。父親見(jiàn)他點(diǎn)了頭,吃力地抽出一個(gè)皺巴巴的信封,這里裝著該還的錢(qián),咱就按1956年的定期利息算吧,58塊左右。萬(wàn)寶山從父親手里接過(guò)信封,發(fā)現(xiàn)“福安市人民醫(yī)院”字樣,不覺(jué)感慨
17、:到底是父親,一輩子精打細(xì)算,都病成這樣了,也不知在什么時(shí)間、用什么辦法弄到了醫(yī)院不花錢(qián)的信封。已經(jīng)躺上枕頭的父親突然又奮力抬起身子,沖他的六娃張開(kāi)了兩條胳膊:我們爺兒倆抱了,你才算真的答應(yīng)了我。父親頑強(qiáng)地張著胳膊,白發(fā)蓬亂,眼球渾黃,面目黧黑,四肢枯瘦,宛若一只凄風(fēng)中的大鳥(niǎo),干脆更像大鳥(niǎo)的標(biāo)本,萬(wàn)寶山想。他微微彎下身子,小心地抱了一下父親。父親36元工資要顧八張嘴,他囑咐上街買菜的母親說(shuō),你買茄子,是買一個(gè)大的呢還是買兩個(gè)小的?依我看你要買一個(gè)大的。為什么??jī)蓚€(gè)小的會(huì)多出一個(gè)茄蓋兒,占分量。關(guān)于父親的借錢(qián)不還,萬(wàn)寶山仿佛從記事起就知道。當(dāng)年他想先吃冰棍后給錢(qián),旁邊一個(gè)大點(diǎn)的孩子立即揭短似的說(shuō)
18、,“他們家大人借錢(qián)不還!”萬(wàn)寶山已經(jīng)伸出去的手,像被這喊聲燙著似的趕緊縮了回來(lái)。長(zhǎng)大一點(diǎn)的萬(wàn)寶山鼓足勇氣去問(wèn)父親,他說(shuō),那五塊錢(qián)啊,人家李玉澤都從來(lái)沒(méi)催過(guò)我還錢(qián),你們著什么急呢!還有就在準(zhǔn)備好還錢(qián)的時(shí)候他調(diào)到北京去了父親振振有辭,但據(jù)萬(wàn)寶山所知,自從那“著名”的五塊錢(qián)之后,父親終生沒(méi)再向別人借過(guò)錢(qián)。三十幾年過(guò)去了,孩子先后離開(kāi)了生養(yǎng)他們的這個(gè)城市,就仿佛共同被父親的吝嗇嚇怕了,他們心照不宣地拒絕再和父親近距離地生活。只有萬(wàn)寶山留在離父母不遠(yuǎn)的地方,相隔兩條馬路。退休以后父親時(shí)間更多了,他曾經(jīng)要求萬(wàn)寶山把正在讀小學(xué)的女兒放在他們身邊照顧,被萬(wàn)寶山的愛(ài)人堅(jiān)決拒絕。他無(wú)事可做,干脆就獨(dú)自承擔(dān)了買菜的
19、任務(wù)。說(shuō)他買菜不如說(shuō)那是撿菜,每天下午市場(chǎng)快要收攤他才前往,他坦然撿拾著菜販們遺棄的菜幫、菜葉,院子里的老鄰居們?yōu)榇顺靶λ麄冋f(shuō),老萬(wàn)什么時(shí)候撿到一塊肉就好了,也改善生活做一頓紅燒肉給我們看看。父親說(shuō)改善生活還用得著撿肉啊,我今天就改善。鄰居們問(wèn)他怎么改善,父親自豪地說(shuō),他準(zhǔn)備做一份紅燒芹菜。眾人笑起來(lái),父親卻不覺(jué)得這是玩笑。吝嗇在他,已不是生活所迫,那就像是他人生的一個(gè)信仰,或者生命的一個(gè)動(dòng)力,簡(jiǎn)直須臾不可離開(kāi)。吝嗇在他,也沒(méi)有什么不光彩,能夠做到盡最大可能地不花錢(qián),那才叫光彩。這的確,的確和借錢(qián)不還不同,這是一個(gè)人給自己找樂(lè)兒,礙著誰(shuí)啦。父親在春天去世,但萬(wàn)寶山執(zhí)行父親的遺囑一直拖到秋天
20、。他成人之后在一所中等衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)水暖工,假若去還錢(qián)的成本超出了要還的錢(qián)數(shù),那他決不貿(mào)然行事。秋天了,學(xué)校組織老師和職工去北京參觀,這才給了他當(dāng)面向李玉澤還錢(qián)的機(jī)會(huì)。2009年秋日的這個(gè)早上,萬(wàn)寶山坐在去往北京的城際列車上,衣兜里裝著父親囑他要還的錢(qián)。他不吃一口零食,不喝一口需要花錢(qián)的水。車廂里的售貨車來(lái)來(lái)回回在他眼前過(guò)了幾趟,同車廂的老師們把售貨車上那些食品袋扒拉來(lái)扒拉去的,他則看得淡然。他只是忽然想到,自己這習(xí)性是不是父親的影響呢?火車進(jìn)站,北京到了。萬(wàn)寶山借用副校長(zhǎng)的手機(jī),按照父親廠里老同事提供的號(hào)碼給李玉澤打了電話。他掛掉電話,在鳥(niǎo)巢乘地鐵10號(hào)線,順利找到了李玉澤的住址,一個(gè)名叫綠水莊
21、園的地方。原來(lái)這是一片別墅。保安引萬(wàn)寶山進(jìn)了大門(mén),熱心地指給他去往A8座的路徑。他看見(jiàn)了橋下的池水,水中的睡蓮,環(huán)繞水池的大片草坪,噴泉,木椅,一些樹(shù)種珍貴的樹(shù)們。他看見(jiàn)了一幢屋頂覆蓋著鐵灰色龜背形油粘瓦的,紅房子,一大片修剪整齊的毛茸茸的草坪由房腳處伸展開(kāi)來(lái),形成一個(gè)足有上千平方米的庭院。一個(gè)五歲左右、留著分頭的小男孩跺著腳正沖他的母親大叫:我不喝法國(guó)的“依云”,我不喝法國(guó)的“依云”,我要?jiǎng)偛拍欠N26塊錢(qián)一瓶的“無(wú)量藏泉”,26塊錢(qián)一瓶的礦泉水本打算進(jìn)院的萬(wàn)寶山,站在A8的木柵欄之外背過(guò)身去,一陣莫名地瑟縮。雖然他早已知道李玉澤父子的富裕生活,但眼前的場(chǎng)景還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。以他們今天這
22、生活的氣派,難道當(dāng)真會(huì)記得五十三年前被別人借過(guò)的五塊錢(qián)么?萬(wàn)寶山繼而對(duì)自己有些怨忿起來(lái):這是干什么,也是五十幾歲的人了,不遠(yuǎn)幾百公里,又打電話又問(wèn)地址,最后煞有介事地向這幢別墅交出一個(gè)皺巴巴的輕薄的信封。這簡(jiǎn)直有點(diǎn)滑稽。一想到“滑稽”這個(gè)詞,萬(wàn)寶山?jīng)Q意離開(kāi)A8。他沿著來(lái)時(shí)的路,迅速朝著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那座羅鍋橋走。他步履輕快,不一小會(huì)兒就行至橋下。忽地,他的腿像被施了法術(shù)似的不能動(dòng)彈,幾個(gè)風(fēng)箏引起了他的注意。一個(gè)形象忽然在萬(wàn)寶山腦子里復(fù)活了:病床上的父親張開(kāi)胳膊對(duì)他的那個(gè)乞望。他仰望著空中的黑鷹,該不是父親的魂靈正俯視著他吧?他腳步均勻地再一次朝著A8走,他發(fā)現(xiàn),當(dāng)他勇敢地把胳膊舒展開(kāi)來(lái)的時(shí)候,久已潛藏
23、在身體內(nèi)的什么東西嘎巴巴地奔涌了出來(lái),他那顆發(fā)緊的心也略微感覺(jué)到了平安。(選自上海文學(xué)2010年第5期,有刪改)小說(shuō)中的父親身上,既有吝嗇這一特點(diǎn),也有臨終還債這一閃光點(diǎn),選擇你感受最深的一點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫?。答:_觀點(diǎn)二:窮人對(duì)道德的堅(jiān)守可以促使社會(huì)的反思。拮據(jù)一輩子、窮苦一輩子的父親,臨終前牢記在心的是還債,這令人由衷地感動(dòng)。父親臨終的警醒,也揭示出棄惡從善什么時(shí)候都不嫌晚?,F(xiàn)代社會(huì)貧富的鮮明對(duì)比,會(huì)讓人的價(jià)值觀崩潰了:還有必要還給人家嗎?堅(jiān)守道德底線在當(dāng)今的現(xiàn)代社會(huì)中是何等的需要啊!定向規(guī)范二主題的多樣化探討1常見(jiàn)題型(1)小說(shuō)意蘊(yùn)豐富,你認(rèn)為它表達(dá)了怎樣的主題?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕?/p>
24、看法和理由。 (2)這篇小說(shuō)給你怎樣的啟示?(3)這篇小說(shuō)告訴了我們什么道理?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?2答案模式亮出自己的見(jiàn)解(歸納主題)從文本人物關(guān)系上引述論據(jù)分析從文本情節(jié)安排上引述論據(jù)分析從人物行為的效果上分析,闡明自己的見(jiàn)解。(總分式)或:亮出自己的見(jiàn)解(歸納主題)從文本人物關(guān)系上引述論據(jù)分析從文本情節(jié)安排上引述論據(jù)分析從人物行為的效果上分析綜合概括自己的觀點(diǎn)。(總分總式)【演練提升】閱讀下面的文字,完成文后題目。城市上空的雞鳴墨村 任老貴身穿睡衣再一次走向了陽(yáng)臺(tái),極度的興奮已讓他一夜未眠。夜的清涼撫摸著任老貴繃緊的神經(jīng),他支棱著一雙耳朵,努力捕捉夜空里即將出現(xiàn)的蛛絲馬跡。這個(gè)秘密,
25、是他們之間的約定,他不能失約。他要在第一時(shí)間迎接那一刻的到來(lái)。 夜還黑,風(fēng)還涼,任老貴手扶欄桿,打量著這個(gè)已生活了幾十年,既熟悉又陌生的城市。女兒移民美國(guó)后,老伴也去世了,偌大的房間里只剩下他一個(gè)孤老頭子,他愈發(fā)懷念兒時(shí)鄉(xiāng)下的日子。 鄉(xiāng)下老家有雞鳴犬吠,有綠油油的莊稼、清冽的河水,他的父老鄉(xiāng)親們活在那片泥土上,死后,又葬在那片泥土下??沙鞘袥](méi)有,城市只有浮躁的車流人流。城市迎合人的身體,生活舒適,卻死無(wú)葬身之地,死了,燒了,灰飛煙滅,小小的骨灰盒,被隨便擺放在一個(gè)清冷的地方,像貨架上等待出售的貨物一樣。一想到這些,恐懼就像潮水一樣席卷了任老貴,使他喘不上氣來(lái)。任老貴辭退保姆,只身回到了老家。老
26、家已沒(méi)有什么親人,只有一個(gè)當(dāng)了村支書(shū)的遠(yuǎn)房侄孫接納了任老貴。侄孫一家待他很好,任老貴卻感到陌生,只住了一夜,就堅(jiān)持要走。 整個(gè)村子,原始散漫的房屋蹤跡皆無(wú),清一色的兩層紅磚白頂小洋樓,一座座一排排整齊劃一,像一個(gè)模子倒出來(lái)的一樣。彎曲隨意的村中土路,被寬闊的水泥路取而代之,筆直得像一把利劍,穿村而過(guò),生生把村子劈成了兩半。村子里,不見(jiàn)一只雞,也不見(jiàn)一只鴨,還有大腹便便的豬,竄來(lái)竄去的狗。一打聽(tīng),竟是全被趕到村外集體圈養(yǎng)了。怎么可以這樣呢?沒(méi)有了雞鳴,還能是農(nóng)村么?任老貴表示著自己的憤慨。侄孫笑了,現(xiàn)代化新農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)之一就是要人畜分居哩。任老貴聽(tīng)不到他想聽(tīng)的雞鳴犬吠。整個(gè)村子,白天,滿耳朵只有人
27、聲;夜晚,只有電視聲。任老貴的精神幾近崩潰,他身心疲憊地回到了城市,把侄孫送給他的兩只蘆花大公雞,虔心敬意地養(yǎng)在了陽(yáng)臺(tái)上。每天天不亮,那此起彼伏雄壯高亢的雞鳴聲把任老貴帶到了人間天堂。 可任老貴怎么也想不到,雞鳴聲打擾了鄰居們的清夢(mèng),雞糞味熏歪了鄰居們的嘴臉。鄰居們?cè)孤曒d道橫眉冷對(duì)。更要命的是,那天他忘了關(guān)雞籠門(mén),解放了的兩只蘆花大公雞,飛到了樓下的草坪里,又刨又叨,草坪上一片狼藉。得意忘形的兩只蘆花大公雞,還輪番攻擊了一位手里拿著零食的小孩,把孩子的奶奶嚇得哇哇大叫。鄰居們把任老貴和他的雞告到了小區(qū)物業(yè)管理處。物業(yè)管理負(fù)責(zé)人警告任老貴,咱是全市模范小區(qū),曾三令五申嚴(yán)禁養(yǎng)雞養(yǎng)鴨!今天你要不把它
28、們處理掉,后果自負(fù)! 任老貴嘴上答應(yīng)著,趁夜深人靜,卻將兩只蘆花大公雞轉(zhuǎn)移到了樓頂。任老貴蹲在雞籠前,雞啊,聽(tīng)話啊,你們可不能再頑皮了,這兒安全,我每隔兩天,會(huì)在半夜里給你們送來(lái)水和食物。放心吧,這里是12樓樓頂,平時(shí)沒(méi)人上來(lái),明天一早你們?cè)撛趺闯驮趺闯伞?任老貴手扶窗欄,活動(dòng)了幾下酸困的雙腿。突然,高空中傳來(lái)了“喔喔喔”的雞鳴聲。隨著一唱一和嘹亮的雞鳴,整個(gè)城市醒來(lái)了。那蹦跳的音符,像極了鄉(xiāng)下老家綠草尖兒上隨風(fēng)搖晃的露珠兒。任老貴閉上了雙眼,激動(dòng)地流下了兩行熱淚。 “哪里還有雞叫?天哪,讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,咱這月的工資就全完了!哦,它在那兒,雞叫聲在樓頂上!快抓住它!”一個(gè)粗暴的聲音高叫著。任
29、老貴渾身一個(gè)激靈。他跌跌撞撞地沖入電梯,12樓到了,他氣喘吁吁地順著嵌入墻體的鋼筋豎梯,爬上了樓頂。 任老貴被眼前的一幕驚呆了。樓頂上冒出了一胖一瘦兩個(gè)保安,胖保安正在瘋狂地踩踏著已塌了架的雞籠,一只蘆花大公雞已死于非命,鮮血把雞籠都染紅了。而瘦保安,像一條獵狗,拼命追逐著另一只嘎嘎驚叫疲于奔命的公雞。 雞毛紛飛。任老貴笨拙地阻擋著,他想救回自己的雞。無(wú)路可逃的大公雞飛上了樓頂半米多高的護(hù)欄。瘦保安臨門(mén)一腳,大公雞一聲慘叫,頭朝下腳朝上,像一支離弦之箭,向樓下飛去! “我的雞呀!”任老貴大叫一聲,飛身向前。救雞心切的他來(lái)不及剎住奔跑的速度,在一胖一瘦兩個(gè)保安的驚呼聲中,整個(gè)身子便飛離了護(hù)欄。墜
30、落的過(guò)程中,任老貴忽然感到一陣輕松,身子像一根雞毛,在空中飄起來(lái),飄起來(lái)了。飄飛的過(guò)程中任老貴又聽(tīng)到了雄壯高亢的雞鳴聲。任老貴幸福地笑了。(選自小說(shuō)月刊,有刪改)關(guān)于小說(shuō)中任老貴最后的結(jié)局,有人認(rèn)為體現(xiàn)了人性的弱點(diǎn),有人則強(qiáng)調(diào)控訴了社會(huì)的弊病。你同意哪種說(shuō)法?結(jié)合全文,談?wù)勀愕木唧w理由。答:_解析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)安排正是為了體現(xiàn)主旨,所以考生首先要把結(jié)尾的結(jié)構(gòu)安排中的特殊之處提取出來(lái),如為一只雞而墜樓身亡的結(jié)局,還有“幸福地笑”這樣的細(xì)節(jié)。然后要結(jié)合小說(shuō)情節(jié)中主人公的經(jīng)歷,選取一種觀點(diǎn)具體分析。答案觀點(diǎn)一:體現(xiàn)人性的弱點(diǎn)。任老貴不能適應(yīng)也不愿意適應(yīng)現(xiàn)代生活;他在城市感到生活的孤獨(dú)和身后的恐懼而回到農(nóng)村,而在農(nóng)村又不能理解人畜分居的現(xiàn)代生活方式又不得不回到城市,在城市因養(yǎng)雞影響了小區(qū)居民的正常生活,結(jié)尾任老貴因救雞心切失足墜樓;任老貴的一連串人生經(jīng)歷以及最終的結(jié)局體現(xiàn)了他與現(xiàn)實(shí)的格格不入和不愿融入現(xiàn)代生活的人性弱點(diǎn),最終被現(xiàn)實(shí)拋棄。觀點(diǎn)二:控訴了社會(huì)的弊病。過(guò)度的城市化使城市充滿喧囂,人的精神沒(méi)有安頓之所;城市的發(fā)展使人遠(yuǎn)離自然田園樂(lè)趣;子女遠(yuǎn)離造成了老人的晚年孤獨(dú);居住環(huán)境的狹小造成了人與人之間的隔閡與矛盾,缺乏寬容與諒解。
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