2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 欣賞與設(shè)計(jì)教案 北師大版.doc

2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 欣賞與設(shè)計(jì)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1欣賞由基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，并了解圖案的排列規(guī)律，感受圖形的美。2會(huì)用正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。3發(fā)展學(xué)生的空間想象力，創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受圖形的美，會(huì)用基本的幾何圖形設(shè)計(jì)有規(guī)律排列的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律。教具準(zhǔn)備：課件、方格紙、水彩筆、尺子。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1展示一件衣服師：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)衣服上有學(xué)過(guò)平面圖形。2出示平面圖形學(xué)生說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。師：今天我們就來(lái)欣賞和設(shè)計(jì)由這些平面圖形組成的漂亮圖案。出示課題：欣賞與設(shè)計(jì)二、欣賞圖案 1欣賞課本上的6幅圖案 師：老師收集了一些圖案，請(qǐng)看。漂亮嗎？請(qǐng)仔細(xì)欣賞，選一幅你最喜歡的，和你同桌說(shuō)說(shuō)它是由哪些平面圖形組成？用了什么顏色？ 2交流匯報(bào) （1）由2名學(xué)生選擇喜歡的圖案回答。 （2）教師指定一幅圖案學(xué)生回答。 師：喜歡第5幅的同學(xué)請(qǐng)舉手。這幅圖案用了什么圖形？（三角形、六邊形）紅色的六邊形由幾個(gè)三角形組成？（6個(gè)）在紅色六邊形的周?chē)氵€發(fā)現(xiàn)了什么？這幅圖案像什么？三、生活中的圖案 師：這些漂亮的圖案都是來(lái)自生活中，在我們的身邊你在哪里見(jiàn)過(guò)像這些一樣由平面圖形組成的，有漂亮顏色的圖案呢？ 學(xué)生回答：地板磚、衣服、廣場(chǎng)等。四、找規(guī)律 師：咱們學(xué)校新建的廁所還沒(méi)有合適的地板瓷磚圖案，校長(zhǎng)想請(qǐng)全校的同學(xué)都來(lái)出謀獻(xiàn)策。淘氣已經(jīng)設(shè)計(jì)了一幅，大家請(qǐng)看。（課件出示方格圖案）1在這幅圖案上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生發(fā)現(xiàn)有正方形，還有4種顏色。 2觀(guān)察這4種顏色的排列規(guī)律。 第一行第5個(gè)正方形是（ ）色，第一行第8個(gè)正方形是（ ）色。第11個(gè)呢？ 你是怎樣想的？有沒(méi)有好辦法能很快算出來(lái)？可以互相討論。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，橫著看圖案的顏色排列規(guī)律。 第一列第6個(gè)正方形是（ ）色？你是怎樣想的？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，豎著看圖案的排列規(guī)律。 3你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 4想象一下，如果繼續(xù)畫(huà)下去，會(huì)是什么樣子的？（課件展示畫(huà)下去的圖案）五、設(shè)計(jì)圖案 1.師：剛才這幅圖案是淘氣設(shè)計(jì)的學(xué)校廁所瓷磚圖案的效果圖，你覺(jué)得怎么樣？為什么？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法。 師：你想設(shè)計(jì)嗎？如果你是設(shè)計(jì)師你想怎樣設(shè)計(jì)？2.設(shè)計(jì)要求 （1）用學(xué)過(guò)的平面圖形設(shè)計(jì)； （2）圖形的形狀、顏色排列要有規(guī)律； （3）設(shè)計(jì)的圖案要美觀(guān)大方。 3學(xué)生設(shè)計(jì)圖案 4展示學(xué)生作品 師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)的？ 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他設(shè)計(jì)得怎么樣？六、總結(jié) 今天我們一起欣賞了圖形的美，感受了美，并用雙手創(chuàng)造了美，老師希望大家在今后的生活中，不僅能畫(huà)出美麗的圖案，還能夠用美的語(yǔ)言，美的行為和美的心靈去裝點(diǎn)我們的生活。附送：2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 正負(fù)數(shù)（一） 1教案 北師大版學(xué)材分析第73、74頁(yè)學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)負(fù)數(shù)的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：在熟悉的生活情景中，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。2.能力目標(biāo)：會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題，知道正負(fù)可以相互抵消。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)學(xué)法、嘗試法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料。導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：教 師 預(yù) 設(shè)學(xué) 生 活 動(dòng)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 1.說(shuō)說(shuō)數(shù)字的作用。 2.提問(wèn)：你在現(xiàn)實(shí)生活中哪些數(shù)字？舉例說(shuō)明。二、揭題。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)新的一種數(shù)字-負(fù)數(shù)三、出示例子。六（1）班和六（2）班比賽?？幢荣愑浄洲k法。出示記分規(guī)則和記分辦法。（1）學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。（2）說(shuō)說(shuō)負(fù)數(shù)和正數(shù)的關(guān)系。（重點(diǎn)是1和-1可以抵消。）（3）說(shuō)說(shuō)各班的得分（4）回答第（2）小題。 （5）教師小結(jié)。四、試一試。 1.請(qǐng)同學(xué)們看第73頁(yè)第1小題的問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流。 2.加深認(rèn)識(shí)看第70頁(yè)第2小題的問(wèn)題 ，請(qǐng)學(xué)生在書(shū)中完成題目。 五、練一練。先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。再全班交流。教師小結(jié)。六、課堂小結(jié)。 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為負(fù)數(shù)有什么作用？七、作業(yè)。請(qǐng)學(xué)生收集一些正負(fù)數(shù)字進(jìn)行分析，并說(shuō)說(shuō)表示的意思。學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生讀例子。學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。同學(xué)們看第73頁(yè)第1小題的問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流。 學(xué)生完成題目。學(xué)生練一練。先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。學(xué)生小結(jié)。自己評(píng)價(jià)自己。教學(xué)反思達(dá)標(biāo)情況分析：教學(xué)心得體會(huì)：